Білім бөлімі: Қазақ тілі
Тақырып: Балабақша
Мақсаты: Айналасындағы жеке заттарды атау.
Міндеттері: 1.Балабақшаға қатысты сөздерді үйрету.
2.Суреті бойынша заттарды атай алуға машықтандыру.
3.Өз балабақшасына, тәрбиешісі мен топтағы балаларға деген
сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
Сөздік жұмысы:балабақша, аула, бөлме, балалар, тәрбиеші, қыз бала, ұл бала.
Құралдар: әліппе дәптерлер
Әрекет кезеңдері Мұғалім әрекеті
Балалардың іс -әрекеті
Ұйымдастырушылық-оятушылық
1.Таңғы шеңбер
(жылы қарым -қатынас орнату)
1.Сәлем саған! сәлем маған!
Сәлем, көк аспан!
Сәлем достарым!
Ұйымдастырушылық -ізденушілік
2.Әліппе дәптерді ұсыну, түсінік беру, жұмыс істеу
Тыңда, қайтала.
Суретті көрсете отырып, сөйлемді жаттықтырады.
Қыз, ұл деген сөздерді бекітеді
Тыңда, қайтала.
-Мынау –балабақша. Мынау –бөлме. Мынау – аула. Мынау -балалар! Мынау – қыз бала. Мынау-ұл бала.
3.Сергіту сәті
?!Сұраққа жауап бер
. Д/ж «Мынау не?»
-Саша, мынау не?
Тыңда, қайтала.
Оқиды, мазмұнын түсіндіреді
2.Суреттерге назар аударады
Тыңда, қайтала.
Суретті көрсете отырып, қайталайды
хормен, жекелеп жауап береді. Балабақша, аула, бөлме,балалар, тәрбиеші
Тыңда, қайтала
хормен қайталайды
Мынау –балабақша. Мынау –бөлме. Мынау – аула
3. Сергіту сәті
1,2,3, дем аламыз жинап күш. екі аяқты қосамыз. Секіріп, секіріп, қоямыз.
?! Сұраққа жауап бер
Жеке жеке жауап береді.
-Мынау –балабақша...
Тыңда, қайтала
(балалар хормен, жекелеп жолдарын қайталайды)
Мен бақшаға барамын,
Ойнаймын, ән саламын.
Тәрбиеші әпкелер
Досы барлық баланың.
Қорытындылау, өзін -өзі бағалау
5.Рефлексия. Алған әсерлері туралы еркін әңгіме жүргізу, мадақтау
Өзін -өзі бағалау, қоштасу
Күтілетін нәтиже:
Біледі: қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айта біледі;
Игереді: қазақша амандасу (Сәлеметсіз бе!), қоштасу (Сау болыңыз!) түрлерін меңгереді, «Сенің атың кім?» сұрағына жауап беру арқылы ұл, қыз сөздерінің мағынасын біліп, оларды дұрыс айтуды игереді
Меңгереді: қарапайым сұраққа жауап береді.
