«Путешествие по правилам
дорожного движения»
Воспитатель:
Антонова Т.А
Цель: формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода.
Задачи:
1. Закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности.
2. Активизировать мышления детей посредством:
- развития способности к определению задач на основе поставленной проблемы,
- развития у детей способности к созданию задуманного продукта,
- совершенствования уровня накопленных практических навыков
3. Активизировать речь детей, через развитие умения организовывать свои действия и действия других.
4. Развивать самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками.
Материал:
ноутбук, проектор, экран, мяч или жезл регулировщика, разрезные дорожные знаки, круги Эйлера, предметные картинки с различными видами транспорта, круги красного, желтого и зеленого цветов, набор карточек с дорожными ситуациями(слайды), лабиринты безопасных маршрутов, тест «соедини по точкам»
Предварительная работа: тематические [link] (мальчик должен дождаться когда загорится зеленый сигнал светофора, и только тогда перевести бабушку через дорогу)
3 ситуация: Веселые игры во дворе – часть обычной жизни детей. Девочка съезжает с горки, а впереди нее – опасный участок дороги. Почему такие игры опасны? (девочка может попасть под машину, случиться ДТП)
4 ситуация: Мальчик перебегает улицу. За ним несется кошка, а следом – еще один его друг. Правильно ли поступает первый ребенок? ( Нет, не правильно. Перебегать через дорогу опасно, нужно переходить по пешеходному переходу)
Что нужно сделать второму, чтобы предотвратить опасность?
Итог. Вы увидели все опасности и правильно проанализировали ситуации на дорогах.
- Вот и закончилось наше путешествие.
Вы показали прекрасные знания по Правилам дорожного движения, справились со всеми заданиями.
Задание: помогите детям пройти не самый короткий, а самый безопасный путь от дома до школы (схемы с маршрутами).
Молодцы! (награждение медалями).
