Эссе
Задания, развивающие образное мышление
Выполнила:
Майорова Ольга Николаевна,
МАДОУ ЦРР д/с19 «Ягодка» г. Ступино
Прочитав в журнале «Дошкольное воспитание» №4 за 2010 год статью «Задания, развивающие образное мышление» А. Белошистовой, доктора педагогических наук, профессора Мурманского государственного педагогического института отчетливо понимаешь, какие трудности испытывает педагог на занятиях по развитию речи. Все они связаны с заданиями на образное мышление, в частности с работой над смыслом пословиц и поговорок. Однако трудности эти решаемы, если у детей развито умение переносить «смысловые содержания» на разные жизненные ситуации.
Как удивительно устроен этот маленький человечек, желающий играть, петь, танцевать и много знать. Часто наблюдая за детьми, я ловлю себя на мысли, что ребенку все очень интересно. Маленький непоседа не может усидеть на месте более пяти минут и в голове у него столько мыслей и вопросов, на которые не любой взрослый может найти ответ. И удивительнее всего является то, что взрослее и, узнавая все больше нового, его любознательность не притупляется, а наоборот растет с большей силой. И окружающий ребенка мир становится ему все более интересен.
Дети воспринимают реальные образы, которые могут увидеть и запомнить. Интересные, яркие, новые образы сами притягивают к себе непроизвольное внимание. Также можно подключить наглядно – образное [link] дошкольника должно быть хорошо развито.
