Конспект ННОД по окружаюшему миру
15.10.15 группа № 6 «Вишенка»
Тема: «в лес за грибами за ягодами»
Задачи:
- Уточнить представление детей о значении леса в жизни людей.
- Расширить представление детей о лесных грибах и ягодах.
- Продолжать знакомить с особенностями внешнего вида и произрастания.
- Учить быть осторожными с неизвестными объектами.
- Воспитывать бережное отношение к природе, способствовать развитию эстетического восприятия окружающего мира.
Оборудование:
Иллюстрации с изображением лесе.
Запись «Звуки леса», картинки с грибами и ягодами.
Введение в игровую ситуацию:
Дети, мы с вами уже не раз говорили о том, что люди живут в разных местах на земле: и в городах, и в деревнях.
Скажите, чем же город отличается от деревни?
Это разные дома, дороги. В деревне много зелени, кругом леса, а в городе деревья растут вдоль улиц, в парках, скверах.
Правильно, а как вы думаете, почему горожане стараются на выходные уехать за город?
Чтобы отдохнуть, подышать свежим воздухом.
Вы верно сказали. И наверняка не раз от взрослых слышали: «Здесь совсем другой воздух». О каком же «другом» воздухе говорят люди. Мы сейчас с вами и разберемся. Как вы думаете, дерево – живое?
Да, оно живое. Оно дышит, растет, питается.
Люди и животные тоже дышат, т.е. вдыхают и выдыхают воздух.
(Проводится дыхательная гимнастика)
Дети, вы замечали, что если долго находиться в комнате с закрытыми окнами, становится трудно дышать. И мы проветриваем комнату. Дело в том, что мы выдыхаем «плохой» воздух. Нас на земле очень много, выходит и «плохого» воздуха тоже много, и должно становиться все больше и больше. Но этого не происходит. Куда же девается «плохой» воздух, как вы думаете?
Ответы детей, их рассуждения, предположения.
Воспитатель: Оказывается, его вдыхают все растения, а выдыхают «живой» хороший воздух, которым дышим мы и животные. Называется он – кислород. А как вы думаете, где кислорода больше в городе или деревне?
Конечно в деревне. Там больше растений.
Вот и выходит, что деревья, кусты, травы нам просто необходимы. Они наши друзья и помощники.
А для чего еще нужен человеку лес?
.
Постановка проблемы
Мы приходим туда, чтобы отдохнуть, насладиться красотой деревьев, цветов, пением птиц, жужжанием насекомых.
Воспитатель: Послушайте, как говорят звуки леса.
(Запись «Звуки леса»)
А, что еще дает нам лес?
Грибы, ягоды, орехи.
Правильно, а еще лекарственные травы и строительный материал. В старину из дерева делали посуду, выдалбливали лодки, игрушки для детей делали. А в наши дни делают что – либо из дерева?
Да делают, и игрушки и столы, парты, полки, шкафчики.
Правильно, многое и сейчас делают из дерева. Но вы обратили внимание, что сковородки, кастрюли сделаны не из дерева, а из другого материала - металла, как вы думаете почему?
Дети рассуждают и делают правильный вывод: металл не загорается на огне, а деревянные изделия горят.
Дети, как мы должны относиться к лесу?
Лес наш друг, помощник, и к нему надо относиться бережно, заботливо, внимательно.
Дети читают стихи о лесе.
Сегодня мы с вами отправимся в лес по грибы. Что мы с собой возьмем?
Корзинки.
Как еще можно назвать ее? Вспомните стихи и сказки, которые мы свами читали.
В кузовки и лукошки собирали грибы и ягоды. А еще в лесу необходим нож.
Отправляться в лес надо рано, почему?
Физкультминутка
Кто рано встает, тот гриб берет, а сонливый да ленивый идет после за крапивой.
Крепко поспал – грибы не видал.
Воспитатель: Вот мы с вами и в лесу. Теперь мы кто?
Дети: мы теперь – грибники.
Дети ходят по группе, изображая сбор грибов.
Я шел, шел, шел, белый гриб нашел.
Раз – грибок, два – грибок,
Три – грибок, положил их в кузовок.
дети, посмотрите, из травы торчат, как яркие желтые пуговицы, грибы. Это лисички. Почему их так называют.
Потому что они цветом, как у лисы шубка рыжая.
А вот как гриб называется? (показывает мухомор)
Это мухомор, он ядовитый, его нельзя есть.
Правильно. Для людей он ядовит, а вот для зверей нет. Лось и белка им лечатся. Вообще в природе нет ничего не нужного. Если что – то не нужно человеку, это может быть необходимо кому – то другому.
Посмотрите, вот еще грибы. Как они называются?
Дети: Вдоль лесных дорожек много белых ножек.
В шляпках разноцветных издали приметных.
Собирай не мешкай – это сыроежки.
Название это обманчиво сыроежки нельзя есть в сыром виде.
Что можно приготовить из грибов?
: Суп грибной, икра грибная, соленые, маринованные, сушеные грибы.
Вот какие подарки приносит нам лес, а еще что дарит лес? Вспомните сказку «Дудочка и кувшинчик» В. Катаева. Какие ягодки собирала девочка женя?
Она собирала землянику.
ВПочему ее так называют?
Дети обосновывают свои ответы.
: А вот маленькая ягодка черника, а ее почему так назвали?
Она растет в тени, не очень любит солнце.
Собирать ягоды надо аккуратно, чтобы не повредить кустики, не надо собирать все ягодки до одной – оставьте птичкам и зверям, которые тоже ищут себе корм в природе.
Что можно приготовить из ягод?
Компот, варенье, сок, желе.
Как называется варенье из брусники, земляники, черники?
брусничное, земляничное, черничное.
Дети, назовите сказки. В которых герои ходили в лес за грибами и ягодами?
: Сказки «Три медведя», «Маша и медведь», «Снегурушка».
Самостоятельное применение «нового»
Выполнение заданий в тетради
Повторение:
Воспитатель: Ребята, а что мы сейчас с вами делали ? А про вы с вами говорили ? Про какие грибы и ягоды мы с вами говорили?
