Сентябрь
2-я неделя
3-я неделя
Ориентировка на плоскости листа. Знакомство с тетрадью в клетку.
Учить детей ориентироваться на плоскости листа.
Познакомить с тетрадью в клетку, с правилами работы в тетради, с правилами посадки при письме .
Прямой, обратный счет
4-ая неделя
Повторение. Тестирование знаний и умений детей на начало года
Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.
Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа.
Совершенствовать представления о геометрических фигурах
1-ая неделя
Октябрь
Цифра и число: 1, 2, 3
Закреплять представления о количественном составе числа 1, 2, 3 из единиц.
Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.
Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица.
2-я неделя
3-я неделя
Цифра и число: 4, 5, 6
Познакомить с цифрой 4,5,6.
Закреплять представления о количественном составе числа 4, 5. 6 из единиц.
Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.
Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица.
Цифра и число: 7, 8, 9
Закреплять представления о количественном составе числа 7. 8, 9 из единиц.
Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.
Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица.
Закреплять умение последовательно называть дни недели.
Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.
4-ая неделя
Цифра 11
Закреплять: знания о цифрах от 0до 9 и числе 10; умение устанавливать между числом и цифрой. Познакомить: с образованием числа 11;новой счетной единицей-десятком; условным обозначение десятка- квадрат, единицы —круг;
Ноябрь
1-ая неделя
Геометрические фигуры: треугольник, квадрат, круг.
Учить: сравнивать геометрические фигуры, предметы по размеру, форме; выделять и сосчитывать вершины, стороны; развивать умение конструировать заданные фигуры с использованием геометрических фигур. Развитие воображения.
Закреплять умение последовательно называть дни недели.
2-ая неделя
Цифра 12
Познакомить с записью числа 12.
Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 12.
Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника.
Закреплять умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане, определять направление движения объектов, отражать в речи их пространственное положение.
3-я неделя
Геометрические фигуры: овал, прямоугольник
Закреплять геометрические фигуры6 овал, прямоугольник.
Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
Знаки: «+», «-», «=».
Формировать понятия что такое «плюс», и что такое «минус», «равно».
Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному.
Закреплять представления о последовательности дней недели.
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Развивать умение видоизменять геометрические фигуры.
Декабрь
1-ая неделя
Цифра 13
Познакомить с записью числа 13.
Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 13.
Учить составлять арифметические задачи на сложение.
Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
2-ая неделя
Геометрические фигуры: круг, шар
Познакомить детей с объемной геометрической фигурой шар. Сходства и различие между кругом. Формировать представления о свойствах геометрического тела «Шар»
Формировать умение увеличивать множество путём прибавления.
3-я неделя
Цифра 14
Познакомить с записью числа 14.
Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 14.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение.
Упражнять в счете предметов по образцу.
Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
4-ая неделя
Геометрические фигуры: квадрат, куб.
Познакомить детей с объемной геометрической фигурой куб. Сходства и различие между квадратом. Формировать умение находить в окружающей обстановке предметы в форме куба; Закреплять знание порядкового и количественного счета до 14. Закрепить соотношение числа с количеством предметов, Устанавливать соотношения между предметами по размеру, цвету, умение определять геометрические фигуры на ощупь
Январь
2-ая неделя
Цифра 15
Познакомить с записью числа 15. Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15. Закрепление знания состава чисел второго десятка. Развитие навыков решения задач. Закрепление приемов сложения и вычитания в пределах 10.
3-я неделя
Геометрические фигуры: треугольник, пирамида.
Ознакомление с объемной геометрической фигурой: пирамида. Сходство и различия между треугольником. Обучать умению находить геометрические фигуры в окружающем пространстве; Зрительному распознаванию и преобразованию геометрических фигур, воссозданию их по представлению, описанию.
4-ая неделя
Сравнение предметов по ширине.
Способствовать обучению сравнению двух предметов, контрастных по ширине (пользуясь приёмом наложения, продолжать упражнять в сравнении предметов по длине; побуждать правильно обозначать качества предметов словами «широкий-узкий», «длинный-короткий».
Февраль
1-ая неделя
Цифра 16.
Познакомить с записью числа 16.
Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 16.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитания.
Упражнять в счете предметов по образцу.
2-ая неделя
Геометрические фигуры: куб, шар, пирамида.
Обобщение полученных ранее знаний о объемных геометрических фигурах и их свойствах.
Умение сравнивать предметы по величине, различать объемные и плоские геометрические фигуры; куб, пирамида и шар, квадрат, треугольник, круг.
3-я неделя
Длинный, короткий, длиннее, короче.
Формировать представление о сравнении предметов по длине путем наложения и приложения;
Закрепить счет до 16, умение сравнивать предметы по свойствам, умение сравнивать группы предметов по количеству, используя числа.
4-ая неделя
Цифра 17.
Познакомить с записью числа 17.
Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 17.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитания.
Упражнять в счете предметов по образцу.
Закреплять умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.
Март
1-ая неделя
Ориентировка в пространстве.
Закрепление в ориентировке на листе бумаги. Учить задавать вопросы, используя слова: «слева», «справа», «между», «под» и т.д.; упражнять в счете в пределах 17.
2-ая неделя
Цифра 18.
Познакомить с записью числа 17.
Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 17.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитания.
Упражнять в счете предметов по образцу.
3-я неделя
Деление на 2, 4 равные части.
Познакомить детей с делением целого на 2 и 4 равные части складыванием предмета пополам (на 2 части) и ещё раз пополам (на 4 части) Научить отражать в речи действие и результаты деления на (сложили пополам, получили) 2(4) равные части, половина целого, одна из 2 частей (одна из 4 частей) Дать представление о том, что половина – это одна из 2 равных частей целого.
4-ая неделя
Цифра 19.
Познакомить с записью числа 19.
Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 19.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитания.
Упражнять в счете предметов по образцу.
Апрель
1-ая неделя
Часы
Познакомить детей с циферблатом часов, сформировать представления об определении времени по часам. Закрепить счет в пределах 19. Закрепить знания о последовательности частей суток, дней неделе, месяцев в году, времен года. Закрепление геометрических фигур.
2-ая неделя
Цифра 20
Познакомить с записью числа 20.
Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 20.
Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитания.
Упражнять в счете предметов по образцу.
3-я неделя
Сравнение больше, меньше.
Учить сравнивать пары предметов по величине, сравнивать группы предметов по количеству. Познакомить с новым упражнением «Четвертый лишний». Закрепить прямой и обратный счет в пределах 10, знание цифр до 20. Развивать логическое мышление, память, внимание, мелкую моторику рук.
4-ая неделя
Закрепление счета в пределах 20.
Закрепить порядковый счет в пределах 20. Закрепить знания детей о последовательности дней недели, времен года, месяцев года. Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 20 (называть предыдущее и последующее число). Закрепить умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание
Закрепление представлений о геометрических фигурах и умение зарисовать их на листе бумаги в клетку. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы места.
Май
1-ая неделя
Закрепление материала.
Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Закреплять представления об объемных и плоских геометрических фигурах.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
2-ая неделя
Диагностика
3-я неделя
Диагностика
