Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №7 комбинированного вида» города Мценска
Конспект непосредственной образовательной деятельности
по ознакомлению с художественной литературой
в подготовительной группе
Тема: «Закрепление знаний детей в процессе ознакомления
с художественной литературой»
«Литературная викторина»
Подготовили:
воспитатель I категории
С.А Савина
Программные задачи:
Закрепить и расширить знания детей о прочитанных ранее произведениях, обобщить знания детей о писателях, их произведениях; формировать умение определять содержание литературных произведений по отрывкам из книг и иллюстрациям. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания , развивать координацию речи и движения. Совершенствовать навыки сотрудничества при работе в команде, прививать любовь к чтению художественной литературы
Интеграция образовательных областей: «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Познание», «Здоровье», «Музыкальное воспитание», «Физическое развитие», «Художественное творчество»
Материалы: жетоны, картинки с персонажами, графические схемы, разрезные картинки, диски с песнями из мультфильмов, портреты писателей, магнитная доска, иллюстрации к сказкам
Предварительная работа: чтение разных по жанру книг педагогами, пересказ по опорным схемам рассказов , слушание в аудиозаписи русских народных сказок с беседами по содержанию, совместное чтение родителями и детьми, заучивание стихотворений, оформление выставки книг.
Ход викторины:
Добро пожаловать на литературную викторину! Сегодня мы вспомним литературные произведения, их авторов и героев, а также еще больше приобщимся к чтению.
Разбиваемся на две команды.
Первая команда «Курносики», капитан команды ….., вторая – «Светлячки»,капитан команды.
Я буду называть конкурс, первой будет отвечать на вопросы та команда, которая первая ударит в бубен. Выкрикивать ответы нельзя, подсказывать тоже нельзя. Если дети одной команды не смогут ответить на вопрос, отвечать будут дети другой команды. За правильный ответ команда получает жетон – 1 очко
1 конкурс называется «Разминка».
В этом конкурсе командам предстоит ответить на вопросы о героях русских народных сказок. За правильные ответы команды получают по 1 жетону.
Вопросы
1.Какой герой в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)
2.Кого в сказках величают по отчеству – Патрикеевна? (Лиса)
3.Каково настоящее имя Царевны- лягушки? (Василиса Премудрая)
4.За что царевна-несмеяна получила такое имя?
5.Какой герой сказки все время лежал на печи? (Емеля)
2 конкурс «Узнай автора по его произведениям»
Вывешиваем 6 портретов писателей, и зачитываем названия произведений. Дети должны назвать автора и показать его портрет.
«Про мимозу», «А что у вас?», «Фома» , «Дядя Степа» ,« Три поросенка» - Сергей Владимирович Михалков. .
«Сказка о попе и о работнике его Балде» ,«О золотой рыбке», «О царе Салтане», «О золотом петушке», «О спящей царевне и семи богатырях» - Александр Сергеевич Пушкин.
«Мойдодыр», «Тараканище «, «Муха –цокотуха» «Айболит», «Федорино горе», «Телефон» - Корней Иванович Чуковский.
«Девочка – ревушка», «Девочка чумазая», «Мы с Тамарой», «Вовка- добрая душа», «Мячик». Мишка», «Зайка», «Лошадка», «Самолет» -Агния Львовна Барто.)
3 конкурс «Узнай время года по стихотворению»
1. Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают в
В разноцветном уборе.
2. Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
3. Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом
4. Сенокос идет в июле,
Где-то гром ворчит порой.
и готов покинуть улей
Молодой пчелиный рой.
Конкурс капитанов
Капитан из каждой команды должен прочитать стихотворение о времени года - зима.
Ребята, мы сейчас с вами отгадали времена года по стихотворениям, а теперь давайте вспомним рассказ о временах года К. Ушинского "Четыре желания»
4 конкурс "Расскажи рассказ по схеме."
Первая команда начинает рассказ, а вторая продолжает.(Константин Ушинский «Четыре желания»)Командам даётся две минуты на подготовку.
Конкурс для зрителей. «Исправь ошибку»
«Петушок Ряба»
«Даша и медведь»
«Волк и семеро ягнят»
«Утки – лебеди»
«Лисичка с кастрюлькой»
«Заюшкин домик»
«Царевна Индюшка»
«Мальчик с кулачок»
5 конкурс Загадки о литературных героях
1.Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне (Емеля из сказки «По щучьему велению»)
2.Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… («Айболит»)
3. Стала петь мышонку утка:
- Га-га-га, усни, малютка!
После дождика в саду
Червяка тебе найду (« Сказка о глупом мышонке»)
4.У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный…
Кто же это? «Буратино»
5 .Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? («Три медведя»)
6.Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки –
Оказалось, это брюки. («Рассеянный с улицы Бассеянной»)
7.Скачет лошадь не простая,
Чудо-грива золотая.
По горам парнишку носит,
Да никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок -
Удивительный конёк
По прозванью ...(Горбунок.)
8. Всех грязнуль отчистит быстро,
Всех нерях умоет чисто
Умывальников начальник
И мочалок командир –
Знаменитый…(Мойдодыр).
Динамическая пауза «Сказка даст нам отдохнуть»
Сказка даст нам отдохнуть.
Отдохнем - и снова в путь!
Нам советует Мальвина:
– Станет талия осиной,
Если будем наклоняться
Влево-вправо десять раз.
Вот Дюймовочки слова:
– Чтоб была спина пряма,
Поднимайтесь на носочки,
Словно тянетесь к цветочкам.
Раз, два, три, четыре, пять.
Красной шапочки совет:
– Если будешь прыгать, бегать,
Проживешь ты много лет.
Раз, два, три, четыре, пять.
Повторите-ка опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Дала нам сказка отдохнуть!
Отдохнули? (Дети повторяют описываемые движения)
6 конкурс "Уроки веселой математики".
Ребята, посмотрите, нам пришло письмо от Мальвины , она хотела бы узнать какие вы сообразительные и просит нас провести урок весёлой математики. Готовы выполнять задание? Тогда присаживайтесь поудобнее и внимательно слушайте:
1.Сколько героев встретилось колобку по дороге?
2.Сколько девиц пряли под окном?
3.Сколько съел волк козлят?
4.Сколько братьев- месяцев встретила героиня сказки у новогоднего костра?
5.Сколько желаний было в рассказе К. Ушинского?
6.Какой формы было яйцо, где хранилась смерть Кощея?
7.Сколько богатырей было в сказке А.С. Пушкина «О мертвой царевне»?
8.Сколько зайчат висели на елке в стихотворении А.Барто «Дело было в январе»
9.Какое время года пропела Стрекоза в басни И.В. Крылова «Стрекоза и муравей»
10.Назовите сказки в названии которых живет число 3, 7.( «Три поросёнка», «Три медведя», "Сказка о мертвой царевне и семи богатырях", «Волк и семеро козлят», «Семь Симеонов», «Цветик-семицветик»)
7 конкурс «Собери сказку»
Команды получают по одному набору разрезных картинок к сюжету русских народных сказок. (проводится жеребьевка). Необходимо собрать иллюстрацию к сказке и определить ее название («Рукавичка», «Заюшкина избушка» Это задание на скорость. Команда, выполнившая это задание быстрее, получает 1 балла.
Конкурс для зрителей.
1.-Какую песенку пел Колобок?
Я колобок, колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел,
2. -Что пела коза своим семерым козлятам?
— Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла — молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!
3.-Кто сможет позвать Сивку-Бурку?
— Сивка-бурка, вещий каурка,
стань передо мной, как лист перед травой!
8 конкурс «Узнай героя былины»
Вывешиваем 3 портрета героев былин , и зачитываем описание главного героя. Дети должны узнать по описанию и назвать имя героя ,а так же показать его на картинке.
Молодой гусляр из Великого Новгорода. В начале он беден , горд и самолюбив. Его единственное достояние — яровчатые гусли, на которых он играет, переходя с одного веселого застолья к другому. Далее после совета Водяного – хозяина Ильмен - озера, он начинает стремительно богатеть. Богатырь попадает на дно море – океана, где выбрал себе жену Чернавушку.
9 конкурс «Угадай мелодию»
По мелодии узнать название произведения.
10 конкурс « Из одной ли мы басни?»
Пауки муравей. ( Нет. Стрекоза и Муравей)
Лебедь, рак и муха. (Нет .Лебедь. рак и щука)
Слон и Моська. Да.
Лисица и ворона. Да.
Физминутка: “Пудель”
Однажды старушка (Ходьба на месте)
Отправилась в лес.
Приходит обратно , (Повороты влево -вправо с подниманием плеч)
А пудель исчез
Искала старушка ( Покачивание головой, обхватив ее руками)
Четырнадцать дней
А пудель по комнате (Прыжки на месте, согнуты перед грудью руки)
Бегал за ней.
11 конкурс «Волшебный мешок»
Воспитатель достает из мешка предметы, дети должны догадаться из какого произведения предмет.
1.Телефон (“Телефон” К. И. Чуковский);
2.Мыло, полотенце (“Мойдодыр” К. И. Чуковский”);
3.Чемоданчик (“Доктор Айболит” К. И. Чуковский);
4.Мишка(“Игрушки” А. Л. Барто);
5.Туфелька (“Золушка” Ш.Перро);
6.Красная шапочка (“Красная Шапочка” Ш. Перро);
7. Яйцо – « Курочка Ряба»
8. Рыбка - Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
Воспитатель: Ребята, все задания выполнены, на все вопросы ответили. Сейчас мы подсчитаем жетоны и узнаем, какая команда победила.
Вот и подошла к концу наша викторина. Кто бы ни оказался впереди, мы можем с уверенностью сказать, что сегодня победила дружба, смекалка, и находчивость.
(Жюри подводит итоги конкурсов, и каждая команда получает небольшой памятный подарок.)
Победившей команде вручается Диплом, а участникам памятные призы
Всем большое спасибо за игру. Давайте подарим друг другу улыбки и аплодисменты!
В конце песня
