Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад № 91»
[pic]
КОНСПЕКТ
НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
“ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА”
(для детей старшего дошкольного возраста)
Подготовила:
Кадырматова А.А., воспитатель
Шарыгина М.Н., воспитатель по ИР
г.Нижнекамск, Республика Татарстан
2013 г
Описание работы:
Название работы: Викторина «День рождения и подарки»
Предметная область: развитие речи, мышление
Участники: детский сад (5-7 лет)
Цели и задачи: расширение кругозора, развитие речи, памяти, мышления, развитие любознательности, скорости мышления, сообразительности.
Аннотация: Викторина состоит из 9 вопросов. На все вопросы предлагается по 3 варианта ответа, из которых надо выбрать только один. Если ребёнок старшего дошкольного возраста, то он может сам читать варианты ответов, вопросы зачитывает воспитатель. Разнообразие тем и вопросов викторин способствует не только интересному времяпрепровождению, но и расширяет кругозор, развивает смекалку, а также побуждает интерес к чтению.
Список использованного программного обеспечения и готовых электронных образовательных ресурсов: презентация для интерактивной доски «День рождения и подарки»
Оборудование: интерактивная доска, проектор, презентация.
Место работы: Республика Татарстан, г.Нижнекамск, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №91»
Роль воспитателя: организовать работу детей. Проверить результативность этой работы.
Роль компьютера и презентации: обучающая, информационная, контролирующая.
Роль детей: принимать активное участие в работе, выполнять задачи, поставленные воспитателем, прийти к их определённым выводам и затем сформулировать их в процессе обсуждения.
Ход мероприятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Вы любите праздники? Наверное самый любимый праздник это день рождения? Предлагаю вам сыграть в викторину про дни рождения героев из разных произведений, мультфильмов, сказок. На праздники принято дарить подарки.
(воспитатель щелкает по изображению подарков – переход на 2 слайд)
[pic]
Ребята, перед вами 9 подарков – за ними 9 вопросов. С какого начнем? Выбирайте.
(Ребята по очереди называют номер, воспитатель щелкает по подарку с прозвучавшим номером, открывается слайд с вопросом, например №1)
[pic]
[pic]
На слайде неправильные ответы исчезают при щелчке.
[pic]
Воспитатель возвращается на слайд №2 щелчком по заданию, т.е. тексту с вопросом.
[pic]
Ребята, вы верно ответили на первый вопрос (воспитатель щелкает по цифре – подарок исчезает). Выбирайте следующую коробочку.
[link]
9
