[pic]
Вчимося малювати разом з Розвивайко
[pic]
Посібник для дітей старшого
дошкільного віку з шаблонами
«Вчимося малювати разом з Розвивайко» : посібник для дітей старшого дошкільного віку.
м. Шахтарськ 2012 р.
Посібник «Вчимося малювати разом з Розвиваймо» має на миті формування художньо-естетичної компетентності дітей старшого дошкільного віку через розвиток творчих здібностей, що сприяють духовному, соціальному та психічному здоров ю. Запропоновані у посібнику творчі та розвивальні завдання сприятимуть вихованню у дітей художньо-естетичних здібностей, дозволяють організувати співпрацю педагога із сім`єю.
Укладачі: Наумчук Н.І., вихователь-методист ДНЗ №19 «Теремок» м.Шахтарська
Ніколаєнко І.В., практичний психолог ДНЗ №19 «Теремок» м.Шахтарська
Щукіна Л.В., музичний керівник Днз №19 «Теремок» м.Шахтарська
Методичні консультанти: Дроздова Т.Ф., завідувач ДНЗ №19 «Теремок» м.Шахтарська
Невольник Н.І.,методист з дошкільної освіти ММК міськво м.Шахтарська
При художньому оформленні зошита було використано зображення (малюнки, фотографії) з альбому «Сонячні промінчики» ДНЗ №19 «Теремок»
Зміст
Настрій у пейзажі «Моє рідне місто Шахтарськ»……………………………………………………………………………..5
Пейзажі рідного краю…………………………………………………………………………………………………………….7
Бабусин дім………………………………………………………………………………………………………………………11
Анімалістичний жанр «Світ тварин»…………………………………………………………………………………………..13
Натюрморт «Овочі,фрукти»…………………………………………………………………………………………………….15
Образ людини в мистецтві «Моя матуся рідна»…………………………………………………………………………….17
Доповни малюнок. Зобрази дітей в українському національному костюмі…………………………………………….19
Українське житло………………………………………………………………………………………………………………...21
Творимо разом із дитиною та готуємо руку дитини до письма ( поради батькам)……………………………………………23
Любий друже!
Я, веселий Розвивайко, вітаю тебе!
Ти тримаєш у руках альбом, який проведе тебе стежинами творчості.
Разом з тобою ми будемо виконувати цікаві завдання та вправи.
. Я впевнений ,що ти навчишся малювати та станеш творчою людиною.
[pic]
[pic]
Настрій у пейзажі «Моє рідне місто Шахтарськ»
Міський пейзаж - це зображення різних Етапи виконання роботи:
видів міста. Розглянь фотографії свого міста. Візьми 1\2 аркуша паперу. Зігни його навпіл.
Краї загни всередину,приклей до аркуша основи. [pic] [pic]
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Який настрій у пейзажі ? [pic] [pic] [pic]
В.Сєров Зима в Абрамцевому. К.Крижицький Зимовий ранок. І.Левітан Узимку в лісі.
[pic] [pic]
«Бабусин дім»
[pic]
Будинок має форму паралелепіпеда. Щоб правильно відтворити об’єм,
один бік будинку треба малювати світлішим,
а інший-темнішим. [pic]
[pic] [pic]
Етапи виконання:
Малюной починай з розташування лінії горізонту.
Ближчі предмети зображай більшими, віддалені – меншими.
Анімалістичний жанр «Світ тварин»
Намалюй тварину за зразком.
Малюнок починай із зображення великих частин тіла, потім
переходь на дрібні деталі. [pic]
[pic] [pic] [pic] [pic]
Натюрморт «Овочі, фрукти» [pic]
Своє ставлення до предметів художники виражають за допомогою натюрморту.
У перекладі слово «натюрморт» означає «мертва природа».
Щоб зображені предмети не здавалися Етапи виконання роботи:
занадто великими або маленькими, слід
співвідносити їхні розміри із розмірами
аркуша. 1.Розбий площину аркуша на дві частини - «стіну», «стіл». [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Образ людини в мистецтві «Моя матуся рідна» [pic]
Портрет-це зображення людини або групи людей. Техніка малювання портрета: [pic]
Доповни малюнок . Зобрази дітей в українському національному костюмі. [pic] [pic] [pic] [pic]
«Українське житло»
Порівняй, який вигляд мають будинки в різних регіонах України.
Чим будівлі відрізняються одна від одної? Як ти гадаєш,чому?
[pic]
І.Репін. Українська хата. З.Васіна. Південь України .З.Васіна. Полісся [pic] [pic] [pic]
[pic]
З.Васіна.Поділля. З.Васіна. Гуцульщина
[pic]
У середені української хати було велике
житлове приміщення, яке виконувало функції кухні,
їдальні, спальні та дитячої кімнати.
У ньому містилися піч, господарські речі.
ТВОРИМО РАЗОМ ІЗ ДИТИНОЮ ТА ГОТУЄМО РУКУ ДИТИНИ ДО ПИСЬМА
Природа – це невичерпане джерело розумового та художнього розвитку дитини. Пропонуємо Вам, шановні батьки, використовувати протягом прогулянок з дітьми та відпочинку такі нижче перелічені завдання :
На городі і в саду форми різні я знайду. Восени і влітку осінь щедро дарує нам овочі і фрукти. Пропонуємо Вам назвати п`ять овочів круглої форми:
Морква, капуста, огірки
Картопля і помідори
Цибуля, часник і буряки
Все зібрали і в комору заховали.
2. Пропонуємо полічити усі овочі , про які йдеться у вірші. Яку форму мають овочі , окрім колообразної ? Назви самий великий овоч. Назви самий маленький фрукт, який ти знаєш. Такі запитання можна задавати своїй дитині і запропонувати намалювати овочі і фрукти у повітрі рухами руки.
3. Пропонуємо намалювати моркву, капусту, огірки, картоплю ,помідори, цибулю, часник та буряки на окремих аркушах паперу та розмалювати олівцем ці форми.
Можна також запропонувати сумісне створення тематичних малюнків. Наприклад, ви розповідаєте дитині: «В густому лісі живе в своїй хатинці лісник. Разом з ним живе багато худоби: півники, курки, курчата, каченята, зайчата. (Все це ви малюєте самі)».
Лісник довго не буває вдома, тому треба намалювати біля хатинки огорожу, щоб лисиця або вовк не змогли зашкодити худобі. Або запропонувати погодувати курчатка (малюєте ви) пшоном, зерном, черв`ячком (малює ваша дитина).
