Конспект психокоррекционного занятия
с детьми 4-х лет
Тема: «Мишутка и Матрешка в стране чудес»
Направленность: развитие сенсорных способностей детей.
Коррекционная задача: учить детей группировать, воспринимать и воспроизводить геометрические фигуры по форме, отвлекаясь от цвета и величины.
Форма работы: групповая.
Средства коррекционного воздействия: вербальные, игровые.
Материал:
- мишка и матрешка, по три круга и овала разных цветов и размеров (Игра «Кому какая форма!»)
- образец орнамента (в центре зеленый квадрат, по углам красные круги), листы бумаги с контурным изображением того же орнамента, вырезанные из картона четыре красных и четыре зеленых круга, четыре красных и четыре зеленых квадрата (Игра «Орнамент»)
Ход занятия
I. Приветствие (2 минуты)
- Здравствуйте, дети!
- Здравствуйте!
- Сейчас мы с вами поиграем в очень интересные игры.
II. Разминка (5 минут)
Игра «Кому какая форма!»
Педагог-психолог демонстрирует круг и овал, просит детей вспомнить названия этих фигур, показать, чем они отличаются друг от друга, обвести контуры фигур пальчиками. Затем просит положить все кружки рядом с матрешкой, а все овалы рядом с мишкой. Педагог-психолог наблюдает, как дети выполняют задание, в случае затруднения предлагает ребенку обвести фигуру пальцем и сказать, как она называется.
В конце занятия педагог-психолог подводит итог, говоря детям, что мишка все овалы отнесет в лес, а матрешка - заберет круги домой.
III. Основная часть (10 минут)
Игра «Орнамент»
Педагог-психолог предлагает детям посмотреть на салфетку-образец с зеленым квадратом по середине и красными кругами по краям. Затем задает вопросы о том какая фигура и какого цвета у этой салфетки по центру, а так же какие фигуры и какого цвета у данной салфетки по краям.
Затем педагог-психолог предлагает воспитанникам украсить свои салфеточки в соответствии с салфеткой-образцом .
Педагог-психолог следит за тем, как дети выполняют задание, помогает тем, кто затрудняется.
IV. Заключительная часть (3 минуты)
Игра «Найди такую же форму»
Педагог-психолог предлагает детям вспомнить те фигуры с которыми они сегодня играли и показывают их снова (круг, квадрат, овал). Предлагает найти в комнате, квартире предметы такой же формы.
Литература
1. ВОСПИТАНИЕ СЕНСОРНОЙ КУЛЬТУРЫ РЕБЕНКА ОТ РОЖДЕНИЯ ДО 6 ЛЕТ: КН. ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТ. САДА / Л А. ВЕНГЕР, Э.Г. ПИЛЮГИНА, Н.Б. ВЕНГЕР; ПОД РЕД. Л.А. ВЕНГЕРА. - М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1988.
2. Панфилова М.А. Игротерапия общения: тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей. — М.: «Издательство ГНОМиД», 2001.
