Тема дня: «Самая лучшая мама – моя!»
Цель: поощрять умение детей называть имена членов семьи – мамы. Формировать первичные гендерные представления. Воспитывать любовь к маме.
День недели, дата, режимный момент Образовательная деятельность
Сам.деятельность детей
Образовательная область
Организация образовательной среды
Взаимодействие с родителями,
специалистами
Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка
групповая
индивидуальная
Вторник 22 ноября.
Утро
1Утренняя гимнастика – комплекс с мячями.
2.Рассмотреть новую куклу. Цель: закрепить название одежды, отметить кто это – девочка или мальчик, объяснить отличия..
3.Д/ игра «Расскажи о маме». Цель: учить подбирать определения: мама – добрая, красивая, ласковая и т. д.
4.Психогимнастика «Новая кукла». Мама купила куклу, покажите как вы обрадовались.
5.Приучать Никиту, Кирилла есть аккуратно, пользоваться салфеткой. Цель: воспитывать культурно – гигиенические навыки.
6.Самостоятельная деятельность в книжном уголке.
1Ф Р
2.П Р
3.Р Р
4.Ф Р
5.С К Р
6.С К Р
1 Мячи.
2.Кукла..
3.Фотографии мам.
4.-
5.-
6.Книги.
НОД
1. Аппликация. Тема: «Портрет мамы». Программное содержание: учить детей наклеивать предметы круглой формы. Уточнить знание цветов. Закрепить правильные приёмы наклеивания.
2. Музыкальное – по плану музыкального руководителя.
1.ХЭ Р
2.Х Э Р
1. 1/2альбомного листа с нарисованным контуром лица, клей, кисти
2. по плану музыкального руководителя.
Индивидуальные беседы «Какие домашние дела могут делать дети 3-4 лет».
Прогулка
1.Наблюдение за погодой. Цель: закрепить название времени года – осень. Рассказать, что осень уже заканчивается, скоро наступит зима. Обратить внимание детей на приметы приближающейся зимы.
2.Труд. Тема: «Соберём сухие палочки». Цель: воспитывать желание трудиться вместе.
3.Подвижные игры. «Кому флажок?» Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперёд.
«Лохматый пёс». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом.
«Кто дальше бросит мяч?» Цель: учить бросать мяч вдаль.
4.С Машей, Дашей С. закрепить понятия длинный, короткий..
5.Самостоятельная игровая деятельность с рулями..
1.ПР
2С К Р
3.Ф Р
4.П Р
5.С К Р
1.Стихи про осень.
2.Ведёрки.
3.Флажок, мяч.
4.-
5.Рули.
2-я пол.дня
1Гимнастика после сна «Кошечки»..
2 Заучивание стихов о маме. Цель: учить запоминать стихи, понимать их содержание, развивать желание порадовать маму.
3.Сюжетно – ролевая игра «Семья». Цель: приучать играть дружно.
4.Дыхательная гимнастика «Греем ручки»
5.С Машей, Кирой закрепить слова песни «Мамины помощники»..
6. Игры в спортивном уголке.
1Ф Р
2.П Р
3С К Р
4.Р Р
5.Х Э Р
6.Ф Р
1.-
2.Книги о маме.
3.Атрибуты для игры.
4.-
5.-
6.Мячи, скакалки, обручи...
.
Вечерняя прогулка
1.Игра со словами «Мы топаем ногами» Цель: выполнять движения в соответствии с текстом игры..
Игры с настольным конструктором..
ФР
Тема дня: «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны».
Цель: развивать у детей доброе отношение и любовь к своей маме. Вызвать чувство гордости за дела и поступки родного человека, чувство благодарности за заботу.
День недели, дата, режимный момент Образовательная деятельность
Сам.деятельность
детей
Образовательная область
Организация образовательной среды
Взаимодействие с родителями,
специалистами
Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка
групповая
индивидуальная
Понедельник,, 21 ноября.
Утро
1.Утренняя гимнастика-комплекс с мячами..
2.Беседа на тему: «Я и моя мама». Цель: учить детей отвечать на вопросы: как зовут твою маму ? где она работает ? чем занимается дома ? как ты ей помогаешь ?
3.Дыхательная гимнастика – «Душистый цветок». (картотека №2).
4.Д/игра «Длинный – короткий». Цель: закрепить понятия, учить различать предметы по длинне.
5.Поручить Вике А. расставить салфетки перед завтраком. Цель: воспитывать трудолюбие.
6.Игры в физкультурном уголке.
1.Ф Р
2.С К Р
3.Р Р
4.П Р
5.С К Р
6.Ф Р
1.Мячи.
2.-
3.Картинка с цветком.
4.Предметы разные по длинне.
5.Сслфетницы.
6.Мячи, обручи, скакалки.
НОД
1Физкультурное – по плану инструктора по физкультуре.
2.Познавательное (ФЦКМ) Тема: «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны». Цель: развивать у детей доброе отношение и любовь к своей маме. Вызвать чувство гордости и радости за дела и поступки родного человека. Закрепить умение называть имя мамы, рассказывать о её внешнем виде, правильно подбирая прилагательные.
1.ФР
2.П Р
1.По плану инструктора по физвосптани
2.Фото мам..
Прогулка
1.Наблюдение за кустиками. Цель: формировать представление об основных частях кустарника. Воспитывать бережное отношение к растительному миру.
2.Трудовая деятельность. Расчистка дорожек. Цель: воспитывать трудолюбие.
3.П/игры. «По ровненькой дорожке». Цель: учить выполнять движения в соответствии с текстом.
«Васька кот». Цель: закрепить умение бегать не наталкиваясь друг на друга.
«Змейка». Цель: учить ходить змейкой, держась за руки.
4.Проговаривание пословицы «при солнышке тепло – при матушке добро».
5. С Лерой, Артёмом поупражняться в умении пролезать через обруч.
6.Самостоятельная игровая деятельность детей с машинками, куклами.
1.ПР
2.С К Р
3.Ф Р
4.Р Р
5.Ф Р
6.С К Р
1.Кравченко стр.34.
2.Ведёрки.
3.Игрушка кот..
4.-
5.Обруч.
6.Машинки, куклы.
2-я пол.дня
1.Гимнастика после сна «Ветер».
2.Общественно – полезный труд. «Купание кукол». Цель:формировать желание участвовать в посильном труде.
3.Беседа на тему: «Опасные ситуации». Цель: рассказать детям почему надо бережно обращаться с посудой.
4.Психогимнастика. «Мама весёлая – грустная.
5.С Владиком и Кириллом закрепить последовательность одевания.
6.Настольно – печатные игры.
1Ф Р
2.С К Р
3.С К Р
4.С К Р
5.С К Р
6.П Р
1-
2.Тазики, куклы, губки, полотенца..
3.Стекл. стакан, бокал..
4.-
5.-
6..Настольно – печатные игры.
Вечерняя прогулка
Наблюдение за вечерним небом. Цель: развивать наблюдательность.
Самостоятельная двигательная активность детей
П Р
Тема дня : «Как я маме помогаю».
Цель: Развивать желание помогать маме. Поощрять желание детей рассказывать о том, чем занимается мама дома. Закрепить имя мамы.
Сам.деятельность детей
Образовательная область
Организация образовательной среды
Взаимодействие с родителями,
специалистами
Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка
групповая
индивидуальная
Среда, 23 ноября.
Утро
1.Утренняя гимнастика – комплекс с мячами.
2.Рассмотреть комнатное растение - герань. Цель: познакомить с названием растения, закрепить части, рассказать о правилах ухода, полюбоваться цветами..
3.Полить с помощью детей герань. Цель: воспитывать желание ухаживать за растениями.
4.Пальчиковая гимнастика «Пальцы – дружная семья»
5..Продолжать приучать Артёма, Лизу аккуратно мыть руки, тщательно вытирать их полотенцем.
6..Игры с напольным строителем.
1.Ф Р
2.П Р
3.С К Р
4.Р Р
5.С К Р
6.С К Р
1-
2.Герань..
3.Лейки.
4.-
5.-
6.Напольный строительный материал..
НОД
1.Музыка – по плану музработника .
2. Познавательное развитие-ФЭМП. Тема: «Знакомство с квадратом». Программное содержание. Познакомить детей с квадратом, учить различать круг и квадрат. Продолжать учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке. Закрепить умение ориентироваться в контрастных частях суток: день – ночь, утро – вечер. (Помораева стр.18).
1. ХЭ Р
2. П Р
1. По плану музработника
2. Дем. материал: посылка с игрушками, квадрат, круг.
Раздат. материал: круги, квадраты.
Прогулка
1Физкультурное занятие. – по плану физрука.
2..Наблюдение за птицами. Цель:познакомить с названиями прилетевших птиц, закрепить названия частей тела, понаблюдать за повадками.
3..Подвижные игры: «Птичка и птенчики». Цель: закрепить прыжки на двух ногах.
«Мыши и кот». Цель: закрепить умение бегать не наталкиваясь друг на друга.
«Попади в круг». Цель: развивать глазомер.
.
4.С Лизой и Полиной рисование палочкой по снегу.. Цель: закрепить умение рисовать круг., квадрат.
5.Самостоятельная игровая деятельность детей с воздушными шарами..
1Ф Р
2.-
3Ф Р
4.Х Э Р
5.С К Р
1.По плану физрука.
2.-
3.Обруч, мячи.
4.Палочки.
5.Воздушные шары.
2-я пол.дня
1.Гимнастика после сна «Дует ветер нам в лицо».
2.Сюжетно – ролевая игра «Вежливый продавец». Цель: расширять знания о профессии продавца.
3.Дыхательная гимнастика «Греем ручки». Цель: учить делать плавный, удлинённый выдох.
4Приучать Машу,Настю пользоваться по мере необходимости носовым платком..
5.Самостоятельная деятельность детей с шумовыми музыкальными инструментами..
1.Ф Р
2.С К Р
3.Р Р
4.С К Р
5.Х Э Р
1.-
2.Атрибуты для игры.
3.-
4.Носовые платки.
5.Бубны, погремушки, барабан.
Оформить выставку детских работ «портрет моей мамы».
Вечерняя прогулка
1.Подвижная игра «У медведя во бору». Цель: развивать быстроту реакции.
2.Самостоятельная двигательная активность детей
1.П Р
2.Ф Р
1.Маска медведя.
2.-
Тема дня: «Простыми словами поговорим о маме».
Цель: продолжать знакомить детей с трудом мам, показать её деловые качества. Воспитывать уважение к маме, желание рассказывать о ней.
Сам.деятельность детей
Образовательная область
Организация образовательной среды
Взаимодействие с родителями,
специалистами
Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка
групповая
индивидуальная
Четверг, 24 ноября.
Утро
1.Утренняя гимнастика-комплекс с мячами.
2.Беседа на тему «Чему меня научила мама». Цель: побуждать детей рассказывать о сведениях, касающихся их прошлого: мама научила меня ходить, говорить, есть и т. д.
3.Пальчиковая гимнастика «Моя семья». Цель: развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук.
4.Приучать Леру ., Кирилла самостоятельно надевать колготки..
5.Игра на музыкальных шумовых инструментах.
1Ф Р
2.С К Р
3.Р Р
4.С К Р
5.Х Э Р
1-
2.-
3.-
4.-
5.Погремушки, барабан, бубен.
НОД
1. Развитие речи. Тема: «Простыми словами поговорим о маме». Программное содержание. Продолжать знакомить детей с трудом мам, показать их деловые качества. Воспитывать уважение к маме, желание рассказывать о ней. (Дыбина стр.39).
2.Физкультура - по плану инструктора по физвоспитанию
1.Р Р
2.ФРР
1. Кукла, вязаные и сшитые мамами вещи для неё
2.. по плану инструктора по физвоспитанию
Прогулка
1Целевая прогулка на огород. Цель: формировать у детей представление об изменениях в природе поздней осенью. (Кравченко стр.31).
2.Трудовая деятельность.. Утепление грядок снегом.
3.Сюжетно – ролевая игра «В гости к бабушке» Цель: поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для игры..
4.Подвижные игры. «Самолёты». Цель: развивать быстроту реакции.
«Воробышки и автомобиль». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах.
5.Закрепить умение детей играть дружно, не отбирать игрушки, а вежливо спрашивать их. – с Егором Б ,Тимофеем.
5.Игры с машинками.
1.ПР
2.С К Р
3.Ф Р
4.С К Р
5.С К Р
1.Загадка о снеге. (Кравченко стр.31).
2.Лопатки.
3.Рули, машинки.
4.Руль.
5.-
6.Машинки.
2-я пол.дня
1.Гимнастика после сна – «Мы проснулись – потянулись»
2.Чтение С. Михалков « А что у вас?». Цель:продолжать знакомить детей с профессиями мам.
3.Дидактическая игра «Назови маму». Цель: называть мам – животных (у козлёнка мама коза, у телёнка – корова и т. д.)
4.Поручить Егору Г.и Ане убрать конструктор после игры..
5.Самостоятельная деятельность детей в уголке изодеятельности. (с пластилином).
1Ф Р
2.П Р
3.П Р
4.С К Р
5.Х Э Р
1. -//-
2.Книга С. Михалкова.
3.Картинки с животными и их детёнышами.
4.Конструктор.
5.Пластилин, подставки для лепки..
Консультация «Играем вместе с детьми».
Вечерняя прогулка
1.Подвижная игра «Пузырь». Цель: закрепить умение ходить и бегать по кругу.
2.Словестная игра «Хомка – хомячок». Цель: побуждать проговаривать
3.Самостоятельная двигательная активность детей
1.ФР
2.,РР
3.ФР
Тема дня: «Праздник – День матери».
Цель: рассказать детям о приближающемся празднике – Дне матери. Развивать желание радовать маму поступками, подарками, помогать ей.
Сам.деятельность детей
Образовательная область
Организация образовательной среды
Взаимодействие с родителями,
специалистами
Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка
групповая
индивидуальная
Пятница, 25 ноября.
Утро
1.Утренняя гимнастика-комплекс с мячами.
2.Рассмотреть иллюстрации на тему «мамины помощники».Цель:воспитывать желание помогать маме, рассказывать об этом. друзьям.
3.Предложить детям рассказать как зовут маму, где она работает. Цель:воспитывать интерес к профессиям, развивать разговорную речь детей.
4.С Дашей , Варей игра «Соберём бусы для мамы». Цель: развивать мелкую моторику.
5.Настольные игры.
1.Ф Р
2.П Р
3.Р Р
4.Ф Р
5.С К Р
1.-
2.Иллюстрации «Мамины помощники».
3.Картинки по профессиям.
4.Шнурочки, бусины.
5.Настольные игры.
НОД
1.Рисование. Тема: «Бусы для мамы». Программное содержание. Учить детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильно держать карандаш, в процессе рисования пользоваться карандашами разных цветов. Развивать интерес к рисованию. Воспитывать желание порадовать маму своим рисунком. (Комарова стр.64).
2.Физкультурное – по плану физрука( на прогулке)
1.Х Э Р
2.ФР
1 . Бусы, ½ альбомного листа, цветные карандаши
2.по плану физрука
Прогулка
1.Наблюдение за инеем. Цель: формировать представление об инее как об одном из состояний воды.
2.Трудовая деятельность. Подметание дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.
3.Подвижные игры. «Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ходить и бегать врассыпную.
«Зайцы и волк». Цель: закрепить умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.
«Пузырь». Цель: учить ходить и бегать по кругу.
4.С Лерой и Никитой упражняться в ходьбе по прямой дорожке. Цель: развивать равновесие.
5.Самостоятельная игровая деятельность детей с мячами,. скакалками.
1.ПР
2.С К Р
3Ф Р
4.Ф Р
5.С К Р
1.Кравченко стр.31.
2.Венички.
3.Маска волка.
4.-
5.Скакалки, мячи.
2-я пол.дня
1.Гимнастика после сна «Потягушки» - комплекс №2.
2.Игры – эксперименты с водой. «Сок для кукол». Цель: познакомить со свойством воды растворять краски и менять цвет.
3.Праздник. «День матери». В программе стихи о мамах, песни, игры, конкурсы для мам и детей.
4.Приучат Павлика и Кирилла следить за своим внешним видом.
5. Сюжетно – ролевые игры.
1Ф Р
2.П Р
3.Р Р
4.С К Р
5.С К Р
1-
2.Стаканчики, краски, кисти.
3.По плану музработника.
4.-
5.Атрибуты для игр.
Консультация «Воспитание самостоятельности у детей 3 – 4 лет».
Вечерняяпрогулка
Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом.
Самостоятельная двигательная активность детей
ФР
