Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю с 14.11 по 18.11.2016 г.
Группа: старшая 2-2 Тема: «Русские обычаи,традиции,народные праздники»
Цель: Прививать у детей чувство патриотизма, дать знания о праздниках и традициях нашего народа.
Итоговое мероприятие: Коллективная аппликация «Праздничный торт»
Дата проведения 18.11.2016 г.
День недели Режим
Интеграция образователь-
ных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Понедельник
Утро
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Утренняя гимнастика.
Цель: Пробудить детей ото сна
Беседа с детьми «Какие праздники празднуют в России?»
Цель: Развивать речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя.
Сюжетно-ролевая игра: «Праздничный стол»
Цель: Развивать память, внимание, воображение детей.
«Подвижная игра «Третий лишний», «Совушка».
Цель: Развивать подвижность детей, учить действовать по сигналу воспитателя.
Чтение художественной литературы
Р. Киплинг «Маугли»
Цель: Прививать любовь к художественной литературе.
Повторение с детьми гласных букв алфавита
Наблюдение за трудом физ. работника на утренней гимнастике.
Помещение в «центре познания» иллюстраций для рассматривания на тему «Праздники»
Образователь-ная
деятельность
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Музыкальная деятельность
Волшебство английского языка
Коммуникативная деятельность (обучение грамоте)
Изобразительная деятельность(рисование)1п
Познавательно-исследовательская деятельность(Мир природы)
Согласно плану муз.работника
Согласно плану учителя англ.языка
Закрепление звуков/д/,/т/, /и/, /й/ и соотв. букв в конце и середине слова. Источник. Бондаренко Т.,с.81-82 «Грустные дни поздней осени» Бондаренко стр. 35 «Царство снежной королевы» Воронкевич стр. 205
Прогулка №1
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Наблюдение: за облаками
.Цель: Развивать наблюдательность, внимание, бережное отношение к природе..
Труд в природе: Соберем ветки на участке.
Цель: Прививать любовь и уважение к труду.
Подвижная игра «Паровоз», «Беги к..»
Цель: Развитие двигательной реакции, умения играть по правилам.
Спортивное развлечение: «Командные игры»
Цель: Развивать подвижность детей
Работа по развитию движений:
Ходьба на носочках с поднятыми вверх руками
Беседа с детьми «Зачем нужно наводить порядок на участке?»
Сбор природного материала.
Работа перед сном
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Чистка зубов, приём витамина С
Чтение х/л «Как братья отцовский клад нашли» М. Булатова
Цель: Прививать у детей интерес и любовь к художественной литературе.
Учить красиво вешать одежду на стульчике
Беседа с детьми «Почему бережно нужно относиться к своей одежде»
Вечер
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Оздоровительные упражнения после сна. Закаливающее дыхание «Поиграем с носиком»
Цель: пробудить детей ото сна
Рассматривание книги с изображениями различных праздников
Изодеятельность Рисование по представлению «Нарисуй свою любимую игрушку»
Цель: развивать творческие способности детей
Подвижная игра «Гуси-лебеди»
Цель: развивать подвижность детей
Сюжетно-ролевая игра «На празднике у Мишки»
Цель: Развивать воображение детей.
Вырезывание по шаблону геометрических фигур
Работа в тетрадях в крупную клетку (развитие координации и мелкой моторики рук)
Деятельность по желанию детей в уголке художественной литературы
Самостоятельные настольные и сюжетно-ролевые игры.
Прогулка №2
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Подвижная игра «Ловишки», «Бездомный заяц». Наблюдения за вечерними изменениями в погоде.
Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю с 14.11 по 18.11.2016 г.
Группа: старшая 2 - 2 Тема: «Русские обычаи,традиции,народные праздники»
День недели Режим
Интеграция образователь-
ных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Вторник
Утро
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Утренняя гимнастика
Цель: Пробудить детей ото сна.
Беседа с детьми: «Какой у нас ближайший праздник?»
Цель: Развивать речь детей.
Дидактическая игра «С какой ветки детки?»
Цель: Развивать внимание, память, воображение.
Физминутка: «На водопой»
Цель: Приободрить детей.
Подвижная игра «Воробышки и кот»
Цель: Развивать наблюдательность.
Закрепление у детей умения лепить элементарные формы из пластилина
Беседа с детьми: «Что такое праздник?»
Подбор раскрасок на тему «Праздники»
Подбор иллюстраций на тему: «Праздники».
Образовательная
деятельность
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Коммуникативная деятельность (развитие речи)
БСД «Родничок»
Изобразительная деятельность (рисование)
Двигательная деятельность (БАССЕЙН)
Изобразительная деятельность (лепка)
«День Рождение у медвежонка» стр. 36
По плану руководителя
«Грустные дни поздней осени» Бондаренко стр. 35
По плану плав.рука
«Дымковская игрушка Лошадка» Стр. 111
Прогулка №1
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Наблюдение: «Дождь покапал и прошёл!»
Цель: закреплять знания о приметах осени, о пользе дождя.
Труд в природе: Подметем дорожки..
Цель: закреплять трудовые навыки, воспитывать желание помочь дворнику, наводить чистоту.
Подвижная игра «Солнышко и дождик! «Выше ноги от земли»
Цель: закреплять двигательные навыки. умение двигаться по правилам.
Работа по развитию движений:
Пройти по узенькой дорожке
Беседа с детьми: «Как играть на площадке, чтобы не травмироваться.
Самостоятельные игры детей.
Работа перед сном
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Чистка зубов, приём витамина С
Чтение х/л м: «Кукушка» К. Шаврова
Учить красиво вешать одежду на стульчике и ставить обувь под стульчиком
Вечер
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Оздоровительные упражнения после сна: «Мячики», «Велосипед».
Цель: Пробудить детей ото сна.
Подвижная игра «Птички в гнёздышках».
Цель: учить играть по правилам, развитие двигательной активности.
Сюжетно-ролевая игра «Сегодня праздник у девчат»
Цель: развивать воображение детей
Самостоятельные настольные и сюжетно-ролевые игры
Наведение порядка в шкафчиках.
Подготовка масок для подвижных игр.
Прогулка №2
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Подвижная игра «Волшебная палочка».
Цель: учить рисовать палочкой по песку ,учить схематично изображать различные предметы. Наблюдения за лужами (за отражающимися в них предметами). Игры с выносным материалом.
Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю с 14.11 по 18.11.2016 г.
Группа: старшая 2 - 2 Тема: «Русские обычаи,традиции,народные праздники»
День недели Режим
Интеграция образователь-
ных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Среда
Утро
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Утренняя гимнастика.
Цель: пробудить детей ото сна
Беседа с детьми «Какой самый большой праздник в году?»
Цель: Развивать речь детей.
Малоподвижная игра «Круг кружочек»
Цель: Закреплять умение выполнять все четко по команде воспитателя.
Подвижная игра «Ручеёк»
Цель: Развивать подвижность детей.
Повторение правил поведения в раздевалке
Обучение соблюдению элементарных правил поведения в раздевалке (не бегать, не стучать дверцами шкафа).
Помещение в «центре познания» иллюстраций для раскрашивания.
Образовательная
деятельность
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Волшебство английского языка (К_)
Познавательно – исследовательская деятельность (Математическое и сенсорное развитие)
Двигательная деятельность (физкультура)
Изобразительная деятельность (аппликация)
Коммуникативная деятельность (развитие речи)
По плану учителя английского языка
«День Рождение Незнайки» стр.36
По плану учителя фмзкультуры.
«Астра» стр.162
«День Рождение медвежонка» стр. 36
Прогулка №1
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Наблюдение: за изменениями в природе
Цель: Развивать наблюдательность детей.
Труд: Наведем порядок в беседке.
Цель: Развитие трудолюбия, желание помочь взрослым.
Подвижная игра «Мышеловка», «Поезд».
Цель: развитие двигательных способностей. умение работать по правилам.
Работа по развитию движений:
Прыжки на одной и двух ногах
Беседа с детьми «Как аккуратно кататься с горки»
Работа перед сном
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Чистка зубов, приём витамина С
Слушание релаксирующей музыки: «Спокойной ночи»
Учить красиво вешать одежду на стульчике
Беседа с детьми «Для чего нужно одевать пижаму?»
Вечер
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Драматизация сказки: «Репка»
Цель: Развивать память, речь, мышление детей.
Дидактические игры: «Разложи в нужном порядке»
Цель: Закрепить знание о деревьях. плодах, семенах с деревьях.
Настольно – печатные игры: «Собери пазлы»
Цель: развитие моторики, логики, мышления детей.
Сюжетно-ролевая игра «Отпразднуем день Рождение Зайчика»
Цель: Развивать воображение детей.
Работа в тетрадях по математике (развитие координации и мелкой моторики рук)
Лепка основных форм.
Прогулка №2
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Подвижная игра «У медведя во бору!». Наблюдения за вечерними изменениями в погоде.
Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю с 14.11 по 18.11.2016 г.
Группа: старшая 2 - 2 Тема: «Русские обычаи,традиции,народные праздники»
День недели Режим
Интеграция образователь-
ных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Четверг
Утро
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Утренняя гимнастика.
Цель: Приободрить детей
Беседа с детьми «Какой бы ты хотел подарок на Новый год?»
Цель: Развивать речь детей.
Малоподвижная игра «Ручеек»
Цель: Закреплять умение действовать слажено.
Подвижная игра «Неразбериха»
Цель: Развивать подвижность детей.
Повторение правил поведения в группе
Обучение соблюдению элементарных правил поведения в раздевалке (не бегать, не стучать дверцами шкафа).
Помещение в «центре познания» иллюстраций для рассматривания.
Образовательная
деятельность
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Информатика (К)
Познавательно-исследовательская деятельность (нравственно-патриотическое воспитание)
Изобразительная деятельность (аппликация)
Музыкальная деятельность (музыка)
(ОБЖ) 2 п.д.
По плану учителя английского языка
«Русские народные игрушки» Волчкова стр.44
«Астра» стр.162
Согласно плану муз.работника
«Не прыгай в воду в незнакомых местах» стр. 108
Прогулка №1
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Наблюдение: за ветром.
Цель: учить замечать изменения в природе.
Труд: Сметем листья с лавочек.
Цель: Развитие трудолюбия, желания видеть площадку ухоженной ,чистой.
Подвижная игра «К дереву беги!», «Огуречик».
Цель: развитие двигательной активности. умения действовать по сигналу.
Работа по развитию движений: Боковой галоп
Беседа с детьми «Как учить договариваться между собой»
Работа перед сном
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Чистка зубов, приём витамина С
Слушание релаксирующей музыки: «Спокойной ночи»
Учить красиво вешать одежду на стульчике
Беседа с детьми «Для чего нужен сон?»
Вечер
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Оздоровительные упражнения после сна. «Часики», «Бревнышки».
Цель: пробудить детей ото сна
Дидактические игры: «Палочки Кюизенера» -закреплять счет. знание цвета. мелкой моторики рук.
Цель: развивать память, внимание, речь
Настольно – печатные игры: «Мозаика», «Времена года»
Цель: закрепить счёт, логику, мышление.
Сюжетно-ролевая игра «Помогаем маме приготовить праздничный ужин»
Цель: воспитывать желание помочь маме.
Работа в тетрадях по экологии (развитие координации и мелкой моторики рук)
Рисование красками веселого клоуна (закрепление знания цвета).
Прогулка №2
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Подвижная игра «Мишка по лесу гулял». Наблюдения за вечерними изменениями в погоде. Игры с выносным материалом.
Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю с 14.11 по 18.11.2016 г.
Группа: средняя 2 - 2 Тема: «Русские обычаи,традиции,народные праздники»
День недели Режим
Интеграция образователь-
ных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Пятница
Утро
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Утренняя гимнастика.
Цель: пробудить детей ото сна
Беседа с детьми: «Как называется праздни посвященный мамам?»
Цель: развивать речь детей.
«Дидактическая игра «Ветер дует на…» стр.27
Цель: Развивать подвижность детей.
Подвижная игра: «Танец листочков»
Цель: развитие координации, муз.слуха.
Закрепление с детьми названий сезонной одежды
Ситуативный разговор о погоде по дороге в садик.
Подборка мультфильмов об осени, осенней погоде (Смешарики.)
Образовательная
деятельность
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Познавательно-исследовательская деятельность (математическое и сенсорное развитие)
Двигательная деятельность (физкультура)
Итоговое занятие по теме недели: Изобразительная деятельность (рисование) ( 2 п. д.)
«Цветик-семицветик» стр. 153
По плану физ.инструктора
Коллективная аппликация «Праздничный торт»
Прогулка №1
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Наблюдение: За облаками.
Цель: развитие наблюдательности, внимания, памяти.
Труд в природе: Очистить лавочки от песка.
Цель: Развитие трудолюбия, желания помочь взрослым.
Подвижная игра «Хитрая лиса», «Горелки».
Цель: закреплять умение бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга, соблюдать правила.
Просмотр мультфильмов «Смешарики.»
Работа по развитию движений: Подскоки
Работа перед сном
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Чистка зубов, приём витамина С
Чтение х/л : «Лесная дева» А. Петрова.
Цель: Прививать у детей любовь к художественной литературе.
Научить самостоятельно снимать кофту
Беседа с детьми: «Если влажная одежда после прогулки-что делать?».
Подборка детских музыкальных произведений.
Вечер
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Оздоровительные упражнения после сна. «Поймай комарика», «Велосипеды».
Цель: Пробудить детей ото сна.
Рассматривание иллюстраций с видами осенней природы.
Цель: развивать память, мышление, воображение, речь.
Подвижная игра «Самолет»
Цель: Развивать подвижность детей.
Настольно-печатная игра «Овощи»
Цель: Развивать мышление детей.
Сюжетно-ролевая игра «Идем в магазин за вкусными продуктами к празднику»
Самостоятельные настольные и сюжетно-ролевые игры.
Прогулка №2
Социально – коммуникатив-ное, речевое, художественно – эстетическое, физическое
Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Подвижная игра «Гуси-лебеди». Наблюдения за вечерним небом (сравнение состояния неба после ясного и пасмурного дня).Игры с выносным материалом.
