[pic]
КГКП «Я/с .41 «Теремок»
ДОКЛАД
на тему:
«Организация работы с родителями в направлении ознакомления дошкольников с национальной культурой, традициями и обычаями народов Республики Казахстан, государственной символикой»
[pic]
Воспитатель
первой квалификационной категории подготовительной группы «Буратино» Черепанова С.В.
Риддер-2016
Современная образовательная деятельность невозможна без создания в ней условий для гармоничного развития высокодуховной личности, способной приобщаться к традициям и ценностям предков, стремящейся сохранить свою национальную самобытность и уникальную этнокультуру. Сегодня особенно важно акцентировать внимание на формировании у подрастающего поколения чувства казахстанской самоидентичности и самосознания, мультикультурного мышления, толерантности и патриотизма.
Национальная культура Казахстана является великолепным материалом не только для введения ребенка в мир искусства, его первого знакомства с традициями, духовно-нравственного воспитания, развития способности видеть красоту и гармонию, формирования эстетического вкуса, но также и способствует развитию таких важных психических процессов, как восприятие, образное мышление, воображение, эмоционально-положительное отношение к различным объектам эстетического содержания. Приобщение к народным традициям позволяет познакомиться с образом жизни представителей разных народов, обогащает представления о мировой истории и культуре. Тем самым разрушаются отрицательные этнические стереотипы.
В Концепции этнокультурного образования в Республике Казахстан подчеркивается, что национальная идентичность складывается в результате знания событий своей истории, культуры, верности устоявшимся духовным ценностям, почитания национальных героев. Основным средством решения задачи достижения этнокультурной идентичности является содержание обучения и воспитания в семье, дошкольных учреждениях, национально-культурных центрах, что находит свое отражение в современной педагогической практике.
Принято считать, что национальное самосознание или этническая идентичность, как осознание принадлежности к определенному этносу, формируется у человека в первые годы его жизни. Именно этот период является определяющим в становлении характера и выработке норм поведения, во многом зависящих от социального окружения. Еще ребенком человек может испытывать чувство любви к своему народу и чувство национальной гордости, отделять свою этническую и национальную культуру от других. В дальнейшем национальное самосознание ребенка формируется путем обучения его родному языку, знакомства с обычаями, традициями, ценностями родного народа. Однако, выводя при формировании личности национальное на первый план, следует учитывать две возможные и чрезвычайно опасные крайности:
Нигилистическую (не признающую свою национальность и ее культуру);
Националистическо-шовинистическую (проповедующую лишь свои национальные приоритеты и установки и принижающую роль и значение других национальностей).
Поэтому очень важно вести параллельную работу по ознакомлению с культурой и обычаями других народов, чтобы не упустить сенситивный [link] Определенный период в жизни индивида, в котором созданы более оптимальные условия для развития у него некоторых психологических качеств и видов деятельности
