Сценарий мероприятия «Военные игры» для детей старшего дошкольного возраста
Цель: - развивать чувство любви к Родине, гордости за нее и за боевые заслуги воинов - защитников Отечества.
- воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.
- формировать устойчивый интерес к выполнению физических упражнений.
- развивать основные физические качества.
- воспитывать целеустремленность, настойчивость и чувство товарищества при выполнении коллективных заданий.
Подготовительная работа: Беседы о Великой Отечественной войне; рассматривание иллюстраций и альбомов; разучивание песен, стихов, поговорок о войне, продуктивная деятельность детей: рисунки, поделки.
Оборудование: маты, 3 дуги для подлезания, скамейки, мешочки с песком, кегли, салфетки, прищепки, веревка, сухой бассейн, обручи с цифрами, шары 3 цветов.
Ход организованной образовательной деятельности
Под музыку «День Победы» в физкультурный зал входят дети, перестраиваются.
Ведущий: Дорогие ребята, сегодня мы проводим спортивный праздник, посвященный Дню победы советского народа над фашистскими захватчиками. Да, ребята, этот день никогда не забудут люди. За то, что мы с вами сейчас радуемся, смеемся, играем, - мы обязаны нашим дедушкам и бабушкам, которые в жестоких боях и сражениях отстояли нашу Родину. Так будем же, ребята, радоваться и беречь этот чудесный мир, в котором мы живем.
Ведущий: И так, начинаем наш праздник! Наши славные воины были сильные и смелые. И вы, ребята, конечно, хотите быть похожими на них. У нас есть три команды: «Моряки», «Разведчики» и «Саперы». Каждая команда должна справиться с заданиями, которые вы будете находить на разных этапах.
Задание: «Полоса препятствий»
«Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит» - храбрыми, отважными, смелыми и настойчивыми должны быть воины, чтобы пройти все трудности. Перед нами полоса препятствий, нужно её преодолеть. Участники должны перепрыгнуть через обручи 3шт., проползти по гимнастической скамейке, подлезть под дугу 3 шт., подпрыгнуть и позвонить в колокольчик.
Задание: «Разведчики»
«Умелый боец везде молодец»
Ведущий: Ребята, во время войны необходимо было добыть различные сведения. Для этого существовали разведчики, которые храбро пробирались по вражеской территории и добывали нужные сведения. Задача участников найти в сухом бассейне зашифрованное письмо и расшифровать его. Шифровка-ребус и загадка.
Конкурс загадок.
1. Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою (страну)
2. Брат сказал: "Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником –
Станешь ...(пограничником)
3. Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном ...(корабле)
4. Самолет парит, как птица,
Там - воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат - военный ...(летчик)
5. Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы.
Та машина в поле чистом
Управляется ... (танкистом)
6.Можешь ты солдатом стать:
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота –
Ждет тебя, солдат, ...(пехота)
7. Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было ...(войны)
Задание: «Полоса препятствий» (в коридоре)
«Русский солдат не знает преград»
Пройти по ограниченной поверхности, продвигаясь разными способами. Скамейки, канат, наклонная доска.
Задание: «Прачечная»
«Война кровь любит»
После тяжелого боя, солдату надо привести себя в порядок. Постирать свою одежду.
Задание: развешать платочки на веревку, закрепив их прищепками, а затем собрать их обратно на время.
Задание: «Передай снаряды» (в общем коридоре)
«Прежде чем стрелять, набей колчан стрелами»
Ваша задача сейчас, подготовить орудие к бою. По строю передаем снаряды к орудию. Задача не уронить снаряд, так как он сразу взрывается.
(Дети в шеренге передают мешочки по цепочке из одной корзины в другую.)
Задание: «Перевяжи раненого» (в медицинском кабинете)
«Война приносит шрамы и раны»
Мы попали в военную больницу. Скажите, как она называется?
На столе у мед. работника карточки с частями тела обозначенные крестиками, раны бойца. Задача участниц — перевязать «раненого бойца». Побеждает тот, кто аккуратнее и быстрей наложит повязку.
Ведущий: Самыми меткими в войну считались снайперы. Во время войны пехоту поддерживала артиллерия. Чтобы пушки стреляли без перерыва, нужно было достаточное количество снарядов.
Задание: «Снайперы»
«Гвардейский миномет, везде врага найдет»
Кого, ребята, мы можем назвать снайпером? Какими качествами обладает снайпер?
Участники выстраиваются в шеренгу, у каждого по мешочку с песком. На некотором расстоянии от них корзина. Надо попасть мешочком в корзину. Каждое попадание - балл для команды.
Задание: «Привал» (около кухни)
«Война войной, а обед по расписанию» На привале солдаты отдыхали, обедали, рассказывали истории, которые происходили во время боя. Нужно рассказать пословицы или поговорки на армейскую тематику. Детям предлагают сок с трубочкой.
Задание: «Саперы» (на лестничном марше)
«Сапер ошибается только один раз»
Скажите, кто такие саперы? Какими они должны быть?
Выбирается один сапер разведчик, который идет первым и показывает дорогу другим.
По ступенькам лестницы разложены листья 8 -10 штук с цифрами. Под тремя из них бомбы (запрещающие знаки). Задача пройти так, чтобы не взорваться, наступать можно лишь на не заминированные листья.
Ведущий: Ребята, День Победы всегда отмечают ярким салютом.
Задание: «Салют» (коридоре перед музыкальным залом)
«Шаг вперед – шаг к победе»
В честь своих победителей страна устроила праздничный салют. Из большой корзины высыпаются разноцветные шарики на пол. Дети должны рассортировать шарики по цветам в обручи.
Дети под музыку входят в музыкальный зал.
Задание: «Боевая песня»
Дети исполняют любимую военную песню, читают стихи военной тематики
Ведущий: Ребята, наш народ, смелый, отважный, прошел в годы войны через тяжелые испытания, но выстоял, победил и заслужил высокие слова похвалы, радости и уважения от нас с вами. И мы будем достойными их.
Звучит торжественная музыка на выход.
