ПРОЕКТ (краткосрочный)
Тема:«В стране Здоровячков».
Автор проекта: Догус-оол Алефтина Владимировна
2 младшая группа
Паспорт проекта: Тип проекта: информационно – творческий
По характеру содержания: ребенок, ближайшее окружение.
По количеству участников: групповой
Участники проекта: дети младшего дошкольного возраста воспитатель родители
По продолжительности: краткосрочный (ноябрь)
Тип проекта: информационно – творческий
Актуальность
Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самими собой необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его посредствам здоровьесберегающих технологий и приобщения к здоровому образу жизни.
Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного возраста, как основа личностного, эмоционального и физического развития.
Задачи: 1 Формировать у детей осознанное отношение к сохранению и укреплению своего здоровья.
2 Обеспечить всестороннее и гармоничное развитие физического, психического и социального здоровья у детей
3 Овладение навыками самооздоровления
Предполагаемый результат: 1. Осознание детьми понятия «здоровье» и влияние образа жизни на состояние здоровья.
2. Повышение уровня физического, психического и социального здоровья детей.
3. Осознанное отношение детей и их родителей к состоянию здоровья как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни.
5 1 этап – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ 1. Анкетирование среди родителей «Здоровый малыш!». Цель: Выявление отношения семьи к ЗОЖ.
2. Выявить уровень знаний детей о правилах гигиены и значимости их для сохранения и укрепления здоровья.
3. Подбор методической и художественной литературы по ЗОЖ
4. Подготовка и подбор материалов для изготовления картотек «Упражнения для глаз» «Подвижные игры для детей младшего возраста» «Физкультминутки» «Игры по здоровью»
5. Подбор дидактических игр и серии картин на тему: «Чувства, Эмоции» с целью понимание детьми связи между физическим и эмоциональным здоровьем.
6 2 этап – деятельностный
ДЕТИ
1. НОД ( ОО «Познание») « Здоровье», «Изучаем свой организм».
Цель: Дать детям элементарные сведения о своем организме. Убедить в необходимости заботится и беречь свой организм (глаза, уши, ноги и т.д.).
2. Беседа (ОО «Познание», «Здоровье», «Чтобы бать здоровым»
Цель: Формировать у детей навыки личной гигиены (ухаживать за волосами, мыть руки и т.д) Учит детей видеть красоту в чистоте и опрятности.
3. ОО « Чтение художественной литературы о чистоте» К.И Чуковский «Мойдодыр», А Барто «Девочка чумазая».
Цель: Вызвать у детей желание следить за своим внешним видом, чистотой и опрятностью. РОДИТЕЛИ
1. Беседа: «Формирование у детей основ здорового образа жизни».
Цель: Информировать родителей о значимости и ценности соблюдений оздоровительных мероприятий с ранних лет, о том, что они должны стать привычными для детей. Оформление стенда: «Расти здоровым малыш»
Цель: повысить уровень знаний родителей об укреплении здоровья детей.
Непосредственно-образовательная деятельности
Беседы с детьми по ЗОЖ
4. Дидактические игры: «Правила чистюли» «Овощи, фрукты» «Оденем куклу Катю на прогулку»
Цель: Закрепление полученных знаний о здоровье.
5. «Беседы ОО «Познание», «Здоровье» «Если ты заболел» «Роль лекарств и витаминов» «Опасность травм»
Цель: Дать знания и представления детям, о том, как важно следить за своим здоровьем. Расширить знания детей о правилах безопасного поведения (предотвращение травм)
6. «ОО Познание» Сюжетно- ролевая игра: «Больница».
Цель: Расширять знание детей о профессии врача.
Родители
3. Папка-передвижка для родителей: «Здоровый образ жизни»
Цель: Информировать родителей о всестороннем укреплении и сохранении здоровья детей.
9 Дидактические и сюжетно-ролевые игры по ЗОЖ
10 2 этап – деятельностный
Дети
7. Экскурсия в кабинет врача. «Врачи наши помощники».
Цель: Продолжить расширять знания детей о профессии врача и значимости лечения во время болезни.
8 Беседа «ОО Познание», « Здоровье»: «Что помогает быть здоровым».
Цель: Дать детям элементарные знания о разнообразных способах.
9. НОД «Художественное творчество» Рисование: «Овощи, фрукты». Лепка: «Овощи, фрукты».
Цель: Закреплять знания детей о том, что витамины содержатся не только в лекарствах, но и в овощах и фруктах.
10. Рассматривание энциклопедии: « Я и мое тело».
Цель: Расширять знание детей о своем теле (организме).
Родители
5. Консультация: «Физическое воспитание ребенка в семье».
Цель: Советы родителям о том, как использовать физкультурный инвентарь с целью физического развития ребенка.
6. Составление карточек с целью информации родителей: «Знания по валеологии для детей младшего возраста» «Упражнения для глаз» «Подвижные игры для детей» «Игры для здоровья».
Рисование, лепка овощей
Рассматривание
Беседы с детьми о здоровье энциклопедий
12 2 этап – деятельностный
7. Создание буклетов: «Особенности питания дошкольников» «Не бойтесь закалять ребенка»
Цель: Информация и полезные советы для родителей о пользе ЗОЖ.
8. Круглый стол: «Здоровый образ жизни в семье»
Цель: Обмен опытом родителей по сохранению и укреплению здоровья своих детей.
Дети
НОД «Физическое развитие», «Здоровье». «Физкультурные занятия» «Утренняя гимнастика» «Пальчиковая гимнастика» «Дыхательная гимнастика» «Гимнастика пробуждения» «Подвижные игры»
Цель: Развивать, укреплять группы мышц, а так же профилактика простудных заболеваний.
12. Дидактические игры: «Домик настроения» «Мы и наши эмоции».
Цель: Объяснить детям, что наше настроение влияет на наше самочувствие.
13. Рассматривание серии картин: «Чувства, Эмоции» «Доброта тоже здоровье»
Утренняя гимнастика, физкультура, малоподвижные игры
Подвижные игры на воздухе
Пальчиковая гимнастика
Самомассаж
Дыхательная гимнастика
15 3 Этап – Заключительный
1.Дети получили первоначальные представления о своем организме и правилах сохранения своего здоровья.
2. У детей возник интерес и потребность к физическим упражнениям, как к средству оздоровления.
3. Дети получили первоначальные знания того, что настроение человека (эмоциональное состояние) влияет на физическое здоровье.
4. Повысился интерес родителей в физическом развитии и оздоровлении детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального развития воспитанников «Теремок» с. Арыг-Узю муниципального района «Улуг-Хемский кожуун Республики Тыва»
Проект
на тему: «В стране Здоровячков»
II младшая группа «Хунчугеш»
Воспитатель: Саая А.В
2016 год
