Цели:
1. Вызвать интерес и систематизировать знания детей о родном городе, природе родного края. Привлечь внимание к неповторимой красоте меловых гор, пещер.
2. Развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы.
3. Формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её. Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.
Оборудование: презентация, картинки с изображением пещер, книга В. В. Степкина
« Легенды донских пещер», аудиозаписи « Голоса птиц», звон колоколов.
Ход занятия:
(Дети входят в зал вместе с воспитателем, останавливаются под звёздным небом.)
Воспитатель:
В синем небе ясном
За облачком, луною
Звёздочка сияет прямо над тобою
Тайну открою, я вам по секрету,
Знайте, что звёздочка волшебная эта.
Если ты захочешь: загадать желание,
Звёздочку – чудо найди,
Волшебницу – крошку подкинь на ладошке
И скажи тихонько: «Лети! »
Воспитатель: Давайте, дети, помечтаем о чём – нибудь.
(Дети рассказывают о своих мечтах, воспитатель побуждает их)
-Ах, как хочется побывать в разных городах и странах!
-Чтобы мечта сбылась, давайте звёздочку подкинем на ладошке и скажем: «Лети! »
-На чем мы можем по путешествовать?
-Ребята, а у меня есть для вас подарок старика Хоттабыча( достает сундучок с ковром самолетом)
-Давайте, посмотрим, что же в нем есть.
-Ребята - это ковер, но ковер не простой, а ковер самолет
-Давайте на нем отправимся в путешествие.
-А пусть укажет нам путь моя волшебная Звездочка.
-Усаживайтесь на ковер, о любознательные из любознательных. (Звучит музыка шум ветра)
- Эх, ковёр-самолёт,
Нас над городом несёт!
Это пропустить нельзя,
Вы увидите, друзья,
Знаменитые места.
С прекрасным встреча ждёт,
Наш закончился полёт.
(Слайд 1 город Павловск)
Посмотрите на экран, перед нами красивейший город ( музыка « городок наш небольшой»)
[pic]
Как вы думаете это фото, какого города? ( Павловска)
Как называются люди живущие в нем? (павловчане)
Что такое малая Родина? ( Наш край , наш город)
А как называется река, на которой основан наш город? Река Дон (слайд 3,4 музыка плеска реки, пения птиц)
[pic] [pic]
(Слайд5-6)Реб.Любимый город, он красив
И летом, и зимой.
Люблю я в парке погулять,
Осеннею порой.
Растет наш город с каждым днем,
Растет и расцветает.
Красивы улицы, дворы –
В цветах весь утопает. .
РЕб. Рано утром я встаю,
С мамой в детский сад иду
И о городе любимом
Свою песенку пою.
Подпевают птицы мне,
Солнце светит в вышине
И кричу я: «С Добрым утром
Лучший город на земле! »
-Давайте отправися дальше.
-Куда-же приведет наша звездочка .Присаживайтесь на ковер-самолет и отправляемся в полет.
Потихонечку садитесь, осторожно шевелитесь:
Чтобы наш самолет поскорей летел вперед!
-Ой. Ребята что это перед нами.
[pic]
-Под ногами почти отвесные меловые скалы ( Слайд 7)
Физкультминутка “Гора”
Стоит гора – старушка, (поднимают руки вверх)
До небес макушка (тянутся на цыпочках)
Её ветер обдувает, (обмахивают себя кистями рук)
Её дождик поливает, (встряхивают кистями рук)
Стоит гора, страдает, камешки теряет (прикладывают ладошки к щекам и качают головой)
И каждый день, и каждую ночь (педагог дотрагивается до нескольких детей, которые должны изобразить камешки) .
Катятся, катятся камешки прочь. (часть детей отходят в сторону)
(Игра продолжается до тех пор, пока все “камешки” не раскатятся в стороны.) “Укатившиеся камешки” продолжают чтение текста и движения вместе с остальными, оставаясь на своём месте) .
Раскатились камешки, и с той самой поры
Ничего не осталось от нашей горы! (двумя руками показывают на пустое место).
-Но вот, лишь один маленький камушек от этой горы.
Игра – упражнение «Оживим камень»
-Что у меня в руках?
-Камень.
-Почувствуйте, какой он? (прикладываю к щеке каждого ребёнка.)
-Холодный.
-Как вы думаете – его можно согреть? (дети размышляют.)
-Я знаю волшебные слова, которые помогут нам согреть камень:
Камень, камень
Возьми тепло моих рук,
Жар моего сердца
И подари моему другу.
(дети передают камень друг другу и говорят волшебные слова)
-Почувствуйте, какой теперь стал камень?
-Что же это за чудо камушки, мы о них ничего не заем.
- Давайте, ребята отправимся в лабораторию и посмотри, что же это чудо - камни. Но сначала мы разделимся на группы
1 группа Ребята, найдите мел у себя на подносах и рассмотрите его. Дети. какого цвета мел ( Белый, но не блестит)
2 группа. Давайте опустим мел в стакан с водой. Что произошло?
Дети: Вода окрасилась, мел растворился.
3 гр. Тверды или мягкий? Твердый, шероховатый
4 гр. Оставляет ли след. Крошится, оставляет след
Дети: Вода окрасилась, мел растворился.
Воспитатель: Нужен ли мел человеку?
Дети: Им рисуют, пишут на доске.
Воспитатель: Правильно, ребята, мел нужен человеку. Его ещё используют на стройке, добавляют для изготовления красок. А ещё мел очищают и добавляют в лекарства, в зубную пасту.
-Ну вот мы и узнали много интересного о свойствах мела.
Продолжаем наш путь на ковре самолете. Ребята мы прилетаем над красивейшим местом нашего Придонья - село Белогорье (слайд 8 ,9)
Здесь, в меловых скалах над высоким берегом Дона, расположен самый большой в России пещерный храм
-Отправляемся в глубину пещер,
-Что нам нужно с собой взять?
-Давайте возьмем с собой свечи оденемся по теплее, ведь там темно и холодно.
Слайд10-12
[pic] [pic] [pic] [pic]
Глядя на эти тоннели, достигавшие двухкилометровой длины, поражаешься решительности и силе воли их создателей. Даже захватывает дух и немного страшновато.
- Правда, ребята.
Физминутка для глаз. (По технологии Базарного) А теперь идём по тёмной пещере. Взяли в руки свечу, следите за пламенем свечи только глазами, не поворачивая головы. Огонёк повернулся направо, налево, поднялся вверх и потух.
Ну, вот мы и прошли пещеру, впереди свежий воздух. Сделали глубокий вдох, набрали в лёгкие свежего воздуха.
- Об этих пещерах и многих других нам рассказал в своей книге с интригующим названием « Легенды донских пещер» В.В. Степкин. Посмотрите на нее, она в правду таит в себе множество загадок и тайн, как и сами пещеры.
Воспитатель: Закроем глаза. Наш ковер взлетает высоко в облака. Ветер нас качает вправо-влево, вправо-влево. Держитесь крепче, мы идем на посадку. Приземление было удачным. Откройте глаза.
Мы вернулись в детский сад.
-Скажите, где мы путешествовали?
-С кем познакомились и во что играли?
-Что вам понравилось?
(Дети высказываются.)
Воспитатель: Ребята, мне тоже очень понравилось с вами путешествовать. Вы оказались очень дружными, добрыми и веселыми. Обязательно приглашу всех вас в новое путешествие.
Конспект НОД
« Наш Павловский край полон чудес»
по познавательному и социально-коммуникативному развитию детей старшего дошкольного возраста.
Воспитатель
старшей группы «Б»
МК ДОУ №10
Берлева Н.П.
2015-2016 уч. год
