Конспект занятия по ритмике «Путешествие в мир танца». Подготовительная группа.
Занятие по ритмике: «В мире танца».
Задачи: Развивать творческие способности занимающихся при использовании знакомых танцевальных движений в танцевальных композициях и импровизациях, закрепить умение ритмично и выразительно двигаться в танце. Содействовать развитию музыкальности и координации движений.
Оборудование: .
Ход занятия:
Дети входят в зал под маршевую музыку.
Воспитатель сообщает детям, что получено приглашение на карнавал в Страну танцев. Это чудесная волшебная страна, в которой правят король Ритм, и две дочери – Мелодия и Пластика. Каждый желающий может принять участие в конкурсе танцев и получить отличительный значёк от короля Ритма. Для этого всем детям нужно набраться решительности, и смело отправиться в путь, чтобы продемонстрировать всё что они умеют делать. Каждый, кто побывает в этой стране, должен научиться многому и самое главное-искусству танца.
Воспитатель: Ребята, но для того чтобы отправиться в путешествие в эту удивительную Страну, нам надо хорошенько размяться. Готовы? Начинаем!
1. Строевые упражнения:
Музыкально-ритмические упражнения, развивающие чувство ритма и формирующие основные двигательные навыки: ходьбу, бег.
(музыкальная нарезка)
-ходьба по кругу;
-лёгкий бег по кругу;
-прыжки на двух ногах, на одной;
-ритмические подскоки.
- бег с закидыванием ног назад, и с высоко поднятыми коленями
- легкая ходьба и восстановления дыхания.
Перестроение в две колонны
2. Вступительные упражнения (без музыки).
«Крылья бабочки»
ИП – сидя на полу, ноги согнуты в коленях, стопы на полу, руками упираемся об пол. Ноги сомкнуты – «крылья» бабочки закрыты. На вдохе «раскрываем» крылья, на выдохе – закрываем. При раскрытии ног, стопы соединяем, коленями тянемся к полу.
«Роза»
А теперь перенеситесь в сказочную Страну цветов. Посмотрите, сколько вокруг прекрасных цветов! Выберем один цветок, например Розу. Попробуем изобразить, что с ней происходит. Вначале ещё нет никакого цветка, только маленькое семечко спит в земле и ждёт, когда ему можно будет прорасти. Но вот появился росток и стал изо всех сил тянуться вверх, к солнышку. Он тянется всё выше и выше – и вот это уже огромный розовый бутон. И, наконец, бутон раскрылся, и цветок впервые взглянул на мир.
«Лебедь»
Ну, кто не знает об этой благородной удивительной птице с длинной красивой шеей и большими белыми крыльями. В пластическом изображении этого занятия необходимо правильно изобразить крылья птицы. Необходимо плавно поднимать и опускать руки, изображая величественные взмахи крыльями. Можно подняться на носки и делать взмахи руками.
3. Разминка перед конкурсом. Музыкально-ритмический комплекс
Танцевально- ритмический комплекс
«Осенняя прогулка»
Педагог: Устали, надо отдохнуть!
Дыхание на «Ах, ох, ух, эх».
-Устали наши ножки, бежали по осенней дорожке, мы присядем и отдохнём немножко!
4. Игровой самомассаж сидя в кругу: (Поглаживающие движения отдельных частей тела в определённом порядке в образно-игровой форме для рук и ног).
Воспитатель: Ребята, мы немножко отдохнули, а чем мы ещё можем удивить короля Ритма? Ну конечно же ритмическими движениями и веселым зажигательным танцем.
5. Танец: «Танец Колечко».
6. Подведение итогов:
– Ребята, мне кажется, что сегодня все справились с заданием, были музыкальными и показали как вы умеете ритмично и выразительно двигаться. И за это вас король Ритм награждает вот такими медалями.
Организованный выход из зала под маршевую музыку.
