Развлечение «Праздник шаров»
Задачи: формировать представления о разнообразии воздушных шаров, мыльных пузырей.
Цели праздника:
- повеселить детей,
- познакомить детей со способом изготовления мыльных пузырей,
- повысить двигательную активность,
- развивать познавательный мотив,
- воспитывать самостоятельность, любознательность.
Способы: эстафеты, игра-эксперимент, соревнования.
Оформление: площадка украшена воздушными шарами, надувными игрушками, цветами.
Ход праздника:
Ведущая: Ребята! На дворе лето! Солнце светит ярко и тепло. Хочется чего – то праздничного и весёлого! Давайте, мы сегодня поиграем и повеселимся. Вы умеете смеяться?
Ведущая: Ну-ка, посмейтесь?
Ведущая :Молодцы! Тогда, начнём наш праздник.
Ведущая: Ребята, я предлагаю Вам отправиться вместе со мной в путешествие.
Ведущая: Скажите, а на чем можно отправиться в путешествие?
Дети: На ковре-самолете, воздушных шарах, поезде, ракете…
Ведущая: Молодцы! Сегодня мы отправляемся в путешествие на поезде. Становимся друг за другом, советую пристегнуть ремни для безопасности. Готовы? Тогда вперед!
Ведущая: Стоп! Приехали, обратите внимание, как много шаров здесь. В какую же страну мы прилетели? Зачем здесь столько шаров и что нам с ними делать?
Дети: Страна надувных, воздушных шаров, с которыми можно играть.
Ведущая: Считается, что воздушные шары – старшие братья мыльных пузырей. Предлагаю поиграть с ними.
Проводятся игры-соревнования:
1. игра - Кто быстрее надует шарик?
2. Игра - На скорость пробежать с шариком, привязанным к щиколотке ноги ниткой.
3. Игра - Прыжки с шариком, зажатым между колен.
Ведущая: Ребята, Вам понравилось в стране воздушных шаров?
Давайте отправимся в другую страну, где нас уже давно ждут. Рассаживайтесь по своим вагонам и пристегивайтесь. Отправляемся дальше.
Ведущая: Теперь мы прилетели в страну мыльных пузырей.
Демонстрация изготовления мыльных пузырей.
Подходите сюда к столу. (На столе стоит тазик, вода, жидкое мыло, столовая ложка, петельки, трубочки).
Ведущая: А знаете вы, как сделать мыльные пузыри?
Дети: Да, нам нужна вода и мыло.
Ведущая: Правильно! Но мы возьмем не просто мыло, которое бывает хозяйственным, душистым, туалетным, а жидкое мыло. Так как именно оно может растягиваться в очень тонкую пленку. Для того чтобы приготовить мыльные пузыри нам надо взять тазик, добавить 3 ст. л. жидкого мыла+1 ст. л. воды и разболтать. Вот так!
Ведущая: А вы любите надувать пузыри?
Ведущая: А теперь, прошу, берите Вы флаконы поскорей.
Поиграем: кто же больше напускает пузырей!
(Играет весёлая музыка, дети пускают мыльные пузыри)
Ведущая: Выдуваем пузыри
Вот такие – посмотри!
Все они воздушные
И очень не послушные!
Ведущая: Молодцы! Возвращаем флаконы с пузырями на поднос, и продолжаем наш праздник.
Ведущая: А мы сейчас поиграем ещё в одну игру.
Игра «У КОГО ПЫШНЕЕ ПЕНА»
Ход игры: дети делятся на команды по 3, 4 человека располагаются вокруг таза. Звучит музыка. С помощью трубочек создают обильную пену. Побеждает тот, у кого на поверхности воды получится больше пены.
Ведущая: Ребята, а вы знаете, что вода не только может пузыри пускать и
пену делать, но и сама может перекрашиваться в разные
цвета?
Игра-забава «Волшебство»
/на столе под скатертью 3 одинаковые пластиковые бутылки с водой/
- Ребята, приготовьтесь, волшебство начинается.
Ты, вода-водица,
Друг ты мой студёный!
Стань, вода-водица,
Не простой – зелёной!
/воспитатель накрывает одну из баночек крышкой, на которую нанесена зелёная гуашь, говорит волшебные слова:
«Эники–беники-клоус,
Вышел первый фокус!»
переворачивает, встряхивает банку. Все вместе обсуждают, что случилось с водой - вода окрасилась в зелёный цвет/
Ты, вода-водица,
Светлая, как иней!
Стань, вода-водица,
Не простой, а синей! /второй эксперимент по подобию первого/
Ты, вода-водица,
Друг ты мой прекрасный!
Стань, вода-водица,
Не простой, а красной!
/третий эксперимент/
Ведущая - Ребята, вам понравились фокусы? (да)
- Что-то мы засиделись. Пора нам подвигаться.
Засиделись мы немножко
Чтобы косточки размять,
Предлагаю вам побегать,
Пузырями побывать.
Подвижная игра «Мыльные пузыри»
- Ребята, мы сейчас превратимся в пузырики. Давайте скажем волшебные слова:
Раз-два-три,
Все мы мыльные пузыри.
- Пузырики любят летать. По сигналу: «Полетели» вы будете бегать по участку.
- У пузыриков есть домики. Это обручи. По сигналу: «Пора домой!» вы постараетесь занять место в домике. Кому места не хватит, выбывает из нашей игры и превращается снова в ребёнка.
/по ходу игры убирается по одному обручу, в конце игры остаётся один обруч; победителей - пузыриков хвалят/
Ведущая: - Как вы думаете, ребята, на что похож мыльный пузырь? /ответы детей/
Ведущая - Сейчас я буду вас спрашивать, а вы, если согласны, кричите громко «Да» и хлопайте в ладоши, а если не согласны, кричите громко «Нет» и топайте ногами. Давайте попробуем.
Игра «Да-нет»
- Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)
- А он похож на мандарин? (Да)
- А на яблоки в саду? (Да)
- А на рыбку, там в пруду? (Нет)
- Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)
- А на мячик надувной? (Да)
- Он похож на телефон? (Нет)
- А на большой магнитофон? (Нет)
- Круглый он, как солнце в небе? (Да)
- И как колесо на велосипеде? (Да)
- А ещё, похож на дом? (Нет)
- А на белый снежный ком? (Да)
Ведущая: - Весёлый у нас получился праздник. Вам, ребята, понравилось играть с пузырями? (да). А с воздушными шарами?
Ведущая: - А сейчас нам пора возвращаться домой. Садимся в поезд, пристегнули ремни, поехали.
