Календарно-тематическое планирование физкультурных занятий в средней группе
Октябрь 1
«Кто спортом занимается, с болезнями не знается»
Пензулаева Л.И. №13 стр. 19, №14 стр. 20 №15 стр. 20
Упражнять в энергичном отталкивании от пола и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед; в перебрасывании мяча через сетку.
Развивать ловкость, глазомер и устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре, в прыжках с продвижением вперед.
Косички, гимнастическая скамейка, кегли, мешочки с песком
Двигательная, игровая, коммуникативная, музыкальная
Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности; развита мелкая и крупная моторика; подвижен, вынослив; владеет основными движениями, может контролировать свои движенгия и управлять ими
Октябрь
2
«Олимпийцы среди нас»
Пензулаева Л.И. №16, стр. 21, №17 стр. 22, №18 стр. 22
Упражнять в нахождении своего места в шеренге после ходьбы и бега, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч, в прокатывании мяча друг другу, в ходьбе с выполнением различных заданий в прыжках.
Закрепить умение действовать по сигналу.
Развивать точность направления движения, ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе.
Мячи, обручи
Двигательная, игровая
Имеет представление о значении здорового образа жизни; проявляет самостоятельность в выполнении упражнений. Выполняет сложные упражнения, только после показа.
Октябрь
3
«Берегу свое сердечко»
Пензулаева Л.И. №19 стр.23, №20 стр. 24, №21 стр. 24
Формировать умения правильно держать осанку, осознанно выполнять движения; ползать по скамейке на животе и на спине, подтягиваясь руками; лазать по наклонной доске.
Упражнять в прокатывании мяча «змейкой» между предметами; в беге между расставленными на полу предметами; в подбрасывании мяча вверх и ловля его двумя руками; в отбивании и бросании мяча в кольцо.
Развивать ловкость и координацию движений.
Гимнастическая скамейка, шнур со стойками, мячи, кубики
Двигательная, игровая, коммуникативная, музыкальная
Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности; проявляет умение слышать других и стремление быть понятым другими; развита мелкая и крупная моторика; может контролировать свои движения и управлять ими
Октябрь
4
«В гостях у сказки»
Пензулаева Л.И. №22, стр. 27, №23 стр. 28, №24 стр. 28
Формировать умение прыгать вверх с разбега, доставая предмет, подвешенный выше поднятой руки ребенка на 25-30 см.
Упражнять бегать на носках, прыжкам с ноги на ногу с продвижением вперед, ходьбе со сменой положения рук.
Развивать ловкость и координацию движений.
Кубики, обручи, гимнастическая скамейка
Коммуникативная, игровая, двигательная, музыкальная
Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности; проявляет умение слышать других и стремление быть понятым другими; развита крупная и мелкая моторика; может контролировать свои движения и управлять ими
