Проект «Мой город – Костанай»
«Маленькая родина все равно большая, ведь она единственная». Ж. Ренар
Проект: короткосрочный, групповой, познавательно-творческий
Сроки реализации проекта: апрель – май 2015года
Актуальность темы: Дети - это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну. Но маленьким детям непонятны понятия страна, патриотизм, Родина. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. Наша задача - воспитать настоящего патриота своей страны, ведь за ними будущее!
Начинать воспитание любви к своей родине нужно с малого. С любви к своему городу. Ведь каждый город в Казахстане уникален, необычен
по-своему. И показать ребёнку красоту родного города – задача не такая уж и сложная. Стоит только начать!
Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.
Цель проекта: Воспитание у детей чувства любви к малой Родине, родному городу.
Задачи проекта:
закрепить знание названия города, где проживают дети;
знакомить с особенностями городской жизни;
расширить представления о родном городе, где проживают дети, с его основными зданиями, памятниками, местами отдыха;
сформировать представления о понятиях «город», «район», «улица», «дом», «достопримечательности»;
познакомить детей с рекой Тобол, его расположением на карте, уникальностью;
расширять представления об армии Казахстана, рассматривать с детьми картины, альбомы с военной тематикой;
формировать представления о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;
воспитывать доброжелательное отношение к товарищам, внимательное отношение к родному городу, его красоте;
воспитывать интерес к труду взрослых и стремление беречь результаты их труда;
воспитывать этически ценные способы общения.
Участники проекта: дети средней санаторной группы; воспитатели группы;
родители детей.
Гипотеза:
В ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории города, его символике, достопримечательностях. Если дети начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной
деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.
Результаты проекта:
- Дети должны знать и называть свой город, свой район в котором они живут.
- Символику города, его достопримечательности.
- У детей должно быть сформировано чувство гордости за свой город.
1 этап. Целеполагание.
Цель: создать условия для развития у детей патриотических чувств, для повышения активности участия родителей в жизни группы.
Задачи:
Воспитательная:
воспитывать у детей любовь к родному городу.
Обучающая:
Сформировать у детей начальные представления об истории родного города, его достопримечательностях, расширять кругозор детей и словарный запас.
Развивающая:
развивать патриотические чувства у детей, продолжать работу над развитием творческих способностей детей.
2 этап. Разработка проекта.
1. Подобрать необходимую литературу, иллюстрационный материал, материал для игровой деятельности детей для успешной реализации проекта.
2. Заинтересовать детей и родителей темой проекта, сподвигнуть их к совместной деятельности, направленной на достижение цели проекта.
3. Создать необходимую базу для продуктивной и творческой деятельности детей.
4. Составить перспективный план мероприятий.
3 этап. Реализация проекта.
Организация деятельности проекта.
Образовательная область Виды детской деятельности
«Коммуникация»
1. Организованная учебная деятельность:
- «Мой родной город».
- «Достопримечательности родного города».
-«Вот и улицы Костаная…»
2.Творческие рассказы:
- «Город, в котором я живу»
- «Чем помочь родному городу?»
3. Чтение худ. литературы.
- легенды о городе Костанае
-«22 июня 1941 года» (С. Щипачев) и т.д.
- С. Маршак «Пожар».
- Чтение пословиц и поговорок о родине, загадки.
4. Рассматривание в книжном уголке
иллюстраций об армии, военной технике.
5. Заучивание стихов.
6. Речевые игры
«Познание»
1.Дидактические игры
- «Ассоциации – город»
- «Что где находится» (схемы, карты)
- «Разрезные картинки»
- «Профессии»
-«Достроим дом»
2. Организованная учебная деятельность:
- «Огород на окне» (практическая деятельность)
- «Доблестная армия нашей страны»
-«День Победы»
- Улица нашего города (из строительного материала) (коллективная работа)
-Участок детского сада (из строительного материала)
3.Конструирование деревьев из бумаги и бросового материала для макета «Парк Победы»
4. Рассматривание иллюстраций с
изображением разных видов транспорта, беседа о ПДД.
5. Беседа о климатических условиях города
6.Эко сказка о реке. Беседа о реке Тобол.
«Творчество»
1.Рисование:
- Дом
- Мой любимый город.
- Где я отдыхал
2. Аппликация
- Изготовление праздничных открыток к Дню
Защитника Отечества, 9мая.
3.Музыка
- слушание песен о городе
-слушание песен, посвященных дню Победы, ВОВ
4.Лепка
- животных, птиц, деревьев
«Здоровье»
1.Подвижные игры народов Казахстана.
2. Беседы:
- «Полезные привычки»
- «Точечный массаж»
3.Спортивные развлечения
«Социум»
1. Сюжетно – ролевые игры:
- «Идём в детский сад»
- «Семья»
- « Экскурсия по городу»
- «Больница»
2. Рассматривание презентаций, фотографий
с видами города.
3.Создание мини- макета «Парк Победы»
4. «Защитники родного города» (беседа о защитниках родного города в военное и мирное время)
«Взаимодействие с родителями»
1.«Трудовой десант» детей и родителей (посадка цветов, подрезание деревьев, уборка мусора весной)
2. Наблюдение за транспортом на улице (прогулки с родителями в выходные дни).
3. Оформление коллажа «Достопримечательности Костаная» (совместно с родителями).
4. Прогулки детей с родителями по улицам города.
5. Межгрупповой конкурс "Самый красивый летний участок".
6.Консультация
- «Как рассказать детям о Великой Отечественной войне»
- «Формирование у дошкольников нравственно - патриотического отношения».
- Рекомендации для родителей по патриотическому воспитанию детей.
4 этап. Итоговый.
