Комментарии к слайд –шоу коррекционного занятия
с детьми специализированной группы ОДА
«На учебном полигоне»
(инструктор по физической культуре Девятова И.М.)
Нарушение осанки, плоскостопие - связаны с нервно – мышечной системой, с функциональной слабостью опорно – двигательного аппарата, и хотя сами по себе не стали заболеваниями, но являются благоприятной почвой для разнообразных патологий.
Как мы помогаем детям в решении данной проблемы покажем вам на примере сюжетного занятия лечебной физкультурой « На учебном полигоне»
Слайд 2 – предварительная работа: зал оформлен под военный учебный полигон ( флаги, блиндажи, ракетница, москитные сетки и др.) Все это вы видите на слайде. В оформлении зала использовались и детские работы, занятие проводилось под музыкальное сопровождение.
Слайд – в группе - инструктор приглашает детей специализированной группы пойти на военный полигон на учения.
На занятии присутствуют подгруппа из 6 детей с диагнозами: сутулость, сколиотическая осанка, уплощение стопы.
Слайд с построением – в зале построены в шеренгу по одному, сигнал трубы зовет на учения
Слайд у стены осанки : чтобы начать учения дети проверяют выправку у стены осанки. Эти упражнения формируют навык правильной осанки.
Слайд ходьба по скамейке: Учения начинаются с ходьбы по возвышенности. Эти упражнения укрепляют мышечный корсет и мышцы стопы.
Слайд – на полусферах: Дети переправляются через болото по кочкам. Упражнение на полусферах укрепляют мышцы ног, формируют свод стопы, улучшают подвижность позвоночника, тренируют вестибулярный аппарат, восстанавливают нарушенную статику.
Слайды 3 - ползание в дорожку из обручей: Преодолей лабиринт. Перекрестное ползание с обходом препятствий вперед, назад, с закрытыми глазами. Ползание с закрытыми глазами ( с усложнением) развивает способность ребенка адаптироваться и ориентироваться в пространстве, руководствуясь органами чувств и ощущениями тела, движениями, звуками. Использование в коррекционной работе различных способов ползания дает возможность вернуть ребенка на предыдущую стадию развития и исправить имеющиеся у него нарушения координации движений и координации в системе «Мозг – тело»
Слайд –ходьба в приседе в шалаш. Ходьба в глубоком приседе укрепляет мышцы ног.
Слайд – ползание по- пластунски. Дети гетеролатерально ( правая рука- левая нога) переползают минное поле. Ползание развивает координацию движения, увеличивает подвижность всего позвоночника и максимально укрепляет мышечно – связочный аппарат грудного отдела позвоночника.
Слайд- с ракетницами: Дети заряжают ракеты ракетницами. Идет вытяжка позвоночника и межпозвоночных дисков.
Слайд с палками в парах: Дети переправляются в лодках парами.
Эти упражнения дают возможность более эффективно включить в работу мышцы- разгибатели спины, укрепить мышцы боковых поверхностей тела. В связи с тем, что дети выполняют упражнения в парах, т.е. тянут друг друга, поднимают вместе палку вверх, достигают большего результата.
Слайд около г/с: + слайд на ковриках. Дети тренируются в тренажерном зале.
Тренажером служит г/с и эластичная резиновая лента. Упражнения с резиновой лентой дают хорошую нагрузку на мышцы разгибатели тела, рук, ног. Это то, что необходимо для выработки правильной осанки. Ведь все мышцы- разгибатели у нас изначально слабее мышц – сгибателей, а многие еще и склонны с расслаблению (мышцы спины). одна из основных задач при любых нарушениях осанки – укрепление мышечного корсета, особенно мышц спин разгибателей позвоночника, приводящих лопатки. Обычно все упражнения на укрепление мышц дети выполняют вялыми мышцами, более полагаясь на маховые движения, чем на силовые. Если же дать им в руки резиновую ленту, да еще поставить условие , чтобы лента была всегда натянута - тут уже начинается совсем другая работа. Все те простейшие движения, которые выполняются обычно без нагрузки на нужные мышцы получают другую окраску. И хотя лента по силе упругости вроде бы очень эластичная, она заставляет мышцы ребенка трудиться в другом режиме, дающем посильную нагрузку. Держа в руках ленту, ребенок ощущает ее и кожей пальцев. производя движения руками, он развивает мышечные чувства
(ведь он получил задание – обязательно натягивать ленту).
При занятиях с резиновой лентой улучшается взаимодействие всех частей тела, развивается координация движений, оптимальный двигательный стереотип.
Слайд- с мячом: Игра с мячом лежа на животе. Посылая вперед мяч, опорно – двигательный аппарат вытягивается в струнку.
Слайд - сбор пробок: Дети разминируют минное поле. Работа стопой, пальцами ног - это не только упражнение на укрепление стопы. Одновременно происходит проработка и стимуляция всех активных точек стопы. Этот вид упражнений не несет в себе активной физической нагрузки, но дает возможность активизировать работу ЦНС ребенка через выполнение мелких перекрестных, точных движений. снимает излишнее эмоциональное напряжение, освобождает от ощущения неуверенности.
Слайд – с солнышком: Дети, услышав гул самолета, выкладывают для него опознавательный знак. На данном этапе дети выкладывают лучики руками, в дальнейшем – усложнение выкладывание ногами.
Слайд – с медалями: Самолет увидел опознавательный знак и сбросил посылку из штаба, в которой были медали за хорошую службу.
