Российская Федерация
Республика Карелия
Администрация муниципального образования
«Костомукшский городской округ»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»
Конспект познавательного занятия
«Моя семья»
(младший дошкольный возраст)
Автор работы: Ордина Ирина Николаевна
2016 год
Аннотация:
Патриотическое воспитание сегодня - одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для детей тёплой, уютной атмосферы. Каждый день ребёнка в детском саду должен быть наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, весёлыми играми. Ведь с воспитания чувства привязанности к родному детскому саду, родной улицы, родной семье, начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству. Мир ребёнка начинается с его семьи, впервые он осознаёт себя человеком, будучи членом семейного сообщества.
Цель:
Воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.
Задачи:
Социально – коммуникативное развитие:
-формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям в детском саду, своим близким.
- интеграция совместной деятельности детей и родителей дома с их деятельностью в дошкольном образовательном учреждении.
Речевое развитие:
- способствовать активизации речи.
Познавательное:
-развитие мышления, внимания, памяти.
Предварительная работа:
- С детьми в группе чтение русских – народных сказок
- Семейные для приобщения к истокам русской народной культуры и осмысления семейных ценностей.
- Рисование
- Аппликация:
- Экскурсии по городу Костомукша
- Пальчиковые игры
- Работа с картой и глобусом
-Сюжетно- ролевая игра «Семья»
- Развлечение «Наши верные друзья, детский сад - одна семья».
Работа с родителями:
-Создание семейных мультимедийных презентаций «Я живу в Костомукше» и «Папа, мама, я - костомукшская семья».
- Экскурсии с родителями в библиотеку с целью изучения библиотечного фонда по детской литературе
- Участие в городском конкурсе «В моей семье сохранилось», посвящённом Победе в Великой Отечественной войне.
-Конференция для родителей «Создание единого образовательного пространства «Детский сад- семья»
Цель: помочь родителям определить степень своего участия в воспитании ребёнка и осознать ответственность за него. Так как в настоящее время проектная деятельность одна из форм воспитательно-образовательной работы, позволяющая объединить детей, родителей и воспитателей в совместной деятельности, родителям были продемонстрированы презентации семей.
- Экскурсии всей семьёй по городу
Родители с детьми гуляли по родному городу. Рассматривали дома, улицы, достопримечательности. По просьбе воспитателя, выясняли, на каком этаже в доме живёт их семья.
Материал и оборудование занятия:
Глобус; белые облака, вырезанные из бумаги; карта; любая мягкая игрушка; канат; пластиковые коробочки из под бахил; выставка иллюстраций о достопримечательностях города Костомукша; иллюстрации семьи.
Ход занятия:
Занятие начинается в спальне или в коридоре. Звучит спокойная мелодия.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, я принесла вам глобус. Это наша планета, а мы живём вот тут.
Маленькая точка на глобусе наша Костомукша. Закройте глаза и представьте, что мы сейчас далеко, далеко от родного города. Летим на воздушном шаре, мимо нас проплывают облака и вот уже под нами Костомукша. Что мы можем интересного увидеть в нашем городе, чем он примечателен?
Дети перечисляют известные им достопримечательности города, а воспитатель демонстрирует иллюстрациями названные объекты.
[pic]
Воспитатель: Как много вы знаете, молодцы. А теперь как же нам спустится вниз с шара?
Дети: По лестнице, на птицах, по верёвке (реальные ответы, которые дети предлагали на занятии)
Воспитатель: А может по облакам?
Открыть дверь в группу. На полу разложены облака. Дети по ним шагают к ковру.
[pic]
Воспитатель: Где это мы спустились? И где же наш детский сад? Надо разобраться по карте.
Воспитатель достаёт карту. Дети на карте находят сад.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько в нашем городе улиц, домов. У вас у каждого есть свой дом? Может поиграем в игру «Кто, где живёт»
Дети встают в круг и, передавая мягкую игрушку, говорят « Я живу на … этаже»
Воспитатель: Ну вот, на каком этаже вы живёте, я теперь знаю, а кто вместе с вами живёт?
Дети: (перечислили всех)
Воспитатель: Когда вы были маленькими, мы с вами учили такие стихи:
Этот пальчик- мамочка,
Этот пальчик- папочка,
Этот пальчик- дедушка,
Этот пальчик- бабушка,
Этот пальчик- я,
Вот и вся моя семья!
У каждого из нас есть семья. Это люди, которые живут вместе, очень любят друг друга, заботятся друг о друге. Семья – это самое дорогое, что есть у человека. Неслучайно в русском языке так много поговорок и пословиц о семье.
- Лучше нету дружка, чем родная матушка.
- Дружная семья гору сдвинет.
- В гостях хорошо, а дома лучше.
- Дома и стены помогают.
- При солнышке тепло, при матушке добро.
- В родной семье и каша гуще.
Воспитатель: Перечислите мне всех членов семьи.
Дети: Перечисляют (воспитатель сопровождает перечисление иллюстрациями семьи).
[pic]
Воспитатель: Как много вы знаете родных людей, а что вы любите делать вместе?
Дети: Гулять, праздновать дни рождения, печь пироги, кататься на велосипедах, ездить в другие города, заниматься спортом (я выстроила беседу таким образом, что бы они вспомнили о спорте).
Воспитатель: Я тоже очень люблю заниматься спортом. Это ведь нужно всем нам. А хотите потренироваться прямо сейчас? Предлагаю размяться в перетягивании каната. Для этого разобьёмся на две семьи. Семья мальчиков и семья девочек. Посмотрим, кто победит.
[pic]
Воспитатель: Вот мы с вами размялись и дружно, как одна большая семья поиграли. А мы семья, как вы думаете?
Дети: Конечно, мы любим друг друга, мы встречаемся каждый день, мы вместе играем.
Воспитатель: А радуемся мы вместе?
Дети: ДА!!!
Воспитатель: Мне так хочется, что бы у вас осталась память о сегодняшнем добром и весёлом дне. Кусочек сегодняшней радости. Предлагаю вылепить «Цветок радости».
Лепка: «Цветок»
Коробочки из под бахил (можно от киндер-сюрприза) используются как сердцевина и ножка цветка. Дети лепят только лепестки.
Воспитатель: Такие замечательные цветы у вас получились, что мне хочется унести домой кусочек радости. Можно я сфотографирую ваши цветы?
[pic]
Воспитатель: Я предлагаю вам отнести эти цветы домой и подарить вашим родным, пусть они тоже радуются вместе с нами.
