Опыт работы по теме:
«Ручной труд с детьми старшего дошкольного возраста»
Хочу поделиться своим опытом по организации трудовой деятельности дошкольников
В Программе воспитания и обучения в детском саду чётко определены задачи трудового воспитания.
Большая роль в всестороннем развитии детей принадлежит ручному труду.
Дети моей группы любят вырезать, клеить, мастерить. Я сама увлекаюсь изготовлением различных поделок.
Всё это побудило меня организовать в группе кружок «ОчУмелые ручки»
С чего я начала? Прежде всего, отвела определённое место для ручного труда. Заготовила все необходимые материалы – наборы бумаги, картон, природный и бросовый материал.
Вместе с детьми материалы раскладываем по коробкам, помечаем условными значками. Весь материал расположен так, чтобы дети к ним имели свободный доступ.
Разработали с детьми правила, с самого начала добивалась от детей выполнения их – несложных, понятных и очень важных:
- работай всегда за рабочим местом;
- перед тем как начинать работу, приготовь нужный материал и инструменты. Разложи их на рабочем месте правильно и удобно;
- во время работы держи рабочее место в порядке;
- всегда думай как выполнить работу лучше, интереснее;
- кончил работу – убери за собой рабочее место.
И ещё одно правило «Работай дружно, если надо, помоги товарищу»
Чтобы работа проходила в системе разработала перспективный план, который время от времени приходилось корректировать.
Цель кружка «ОчУмелые ручки»:
развитие технических навыков детей;
умение анализировать процесс работы;
развивать мышление, творчество, художественный вкус;
формировать аккуратность, целеустремлённость, настойчивость в приобретении навыков и достижения цели;
развивать мелкую моторику рук;
пополнять и обогащать словарный запас.
Чтобы добиться всех поставленных задач, тщательно изучила литературу по теме.
За летне-осенний период с детьми собрали много разнообразного природного материала.
Поэтому первые темы были по работе с природным материалом.
Сначала это были простейшие работы из желудей, шишек, сосновых иголок.
Первые работы были по образцу, но некоторые отличались от него. Я и не требовала механического выполнения, копирования, наоборот приветствовала проявления творчества, выдумки.
Для этого показывала образцы одной и той же поделки, выполненной по разному.
Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций подсказывают детям сюжеты поделок. Детьми выполнялись коллективные композиции «Зоопарк», «На лесной поляне», «На озере».
Готовые работы всегда оцениваем, анализируем, обсуждаем.
Дети используют их для игр, подарка своим близким.
Вторая тема нашего кружка – работа с бумагой.
Оригами – увлекательнейшее занятие. Да к тому же в процессе создания фигурок у детей развивается глазомер, мелкая моторика рук, воображение, память, пространственное мышление.
Вот поистине сочетание полезного с приятным.
В работе по оригами мне очень помогли игры-сказки. Первые я взяла из журнала «Дошкольное воспитание».
Затем сделала подборку, используя различные источники.
Ни одна поделка детей не остаётся неиспользованной. Дети с ними играют, дарят малышам, оформляют помещение детского сада.
Третья тема работы нашего кружка – работа с бытовым бросом.
Эта тема помимо приобретения детьми навыков, способствует развитию познавательных интересов. Дети анализируют свойства различных материалов, возможности применения их для изготовления поделок. Дети определяют возможности работы с материалами: пластмасса, пенопласт, проволокой в цветной обёртке, коробками, катушками, мехом…
Много игрушек из коробок. Дети их используют в театрализованной деятельности.
В перспективе в план работы кружка «ОчУмелые ручки» планирую ввести новую тему «Плетение»
Я подбираю соответствующую литературу.
С мая по август месяцы с детьми будем заготавливать ветки, лозу.
Мне эта тема очень интересна.
Надеюсь, что свой интерес я смогу передать детям.
