Конспект
непосредственной образовательной деятельности
образовательная область «Музыка»
«ПУТЕШЕСТВИЕ ДЕРЕВЯННОЙ ЛОЖКИ»
Для детей средней группы
Непосредственно организационная деятельность по образовательной области «Музыка»
Интеграция: образовательная область «Музыка» с образовательной областью «Познание»( расширение кругозора детей в области о музыки)
Данное занятия направленно на приобщение детей к истокам русской народной культуры, возрождению культурных ценностей и развитию их творческих способностей.
Предмет: Народные инструменты.
Форма организации : групповая.
Методы обучения: словесный, практический, наглядный.
Цель: приобщение детей к истокам русской народной культуры, возрождению культурных ценностей и развитию их творческих способностей.
Задачи:
Обучающие :
учить двигаться в соответствии с различным характером музыки
учить слышать окончание музыкальных фраз
формировать звуковысотное восприятие
Развивающие:
развивать чувство ритма
развивать динамический слух
Воспитательные:
1. воспитывать интерес и любовь к народной музыке, потребность в общении с ней.
2. воспитывать внимание.
План:
Оргмомент. Приветствие. Объявление темы занятия.
Теоретическая часть :История возникновения деревянных ложек.
Практическая работа: Игра на ложках . Исполнение песен.
4. Рефлексия. Обмен детей впечатлениями.
Инструментарий: Компьютер, мультимедийный проектор, магнитофон, деревянные ложки, палочки, колокольчики.
Муз.рук. Здравствуйте, ребята ! Ребята я сегодня пришла на работу и увидела расстроенного Петрушку. У него случилась беда. Давайте послушаем его и поможем.
Петрушка Здравствуйте, ребята! Беда у меня! Были у меня две ложки, не простые, деревянные: одной щи хлебал , второй кашу ел , а когда настроение хорошее, то и играл на них и песни пел! И одна ложка пропала – убежала, вернее, решила попутешествовать! Я за ней – а её и не видать уже! Вот, хожу и ищу! Как же мне быть без неё, ведь одной ложкой играть невозможно?!
Помогите, ребята мне найти ложку!»
Муз.рук. Раз ложка музыкальная, может она у нас где-то спряталась. Мы обязательно ее найдем.
Только сначала поздороваемся. А нам поможет веселая музыкальная игра «Здравствуйте, ладошки»
[pic]
Муз.рук.А может она в наших шкатулочках спряталась? Давай проверим!
Музыкальный руководитель предлагает открыть шкатулку. Открывают ,в ней лежат палочки
Муз.рук. Нет здесь ложки!
За то я знаю как можно с палочками поиграть
[pic] Е.Железнова «Палочкой о палочку»
Муз. рук. Продолжим поиски ложки?
Музыкальный руководитель вторую, открывает шкатулку, в ней лежат колокольчики
И здесь нет ложки, но мы сейчас с вами споем и озвучим капельки сосулек, и может ложка услышит и захочет с нами поиграть и покажется нам.
[pic] Песня «Дождик»
Дети исполняют песню и подыгрывают себе на инструментах.
Муз.рук. Ну что же у нас осталась еще одна шкатулка. А вот и ложка!
Да не одна, их много здесь.
Разные, разные ложки расписные
От зари и до зари веселятся ложкари.
Разбирай ребята ложки, поиграем-ка немножко.
[pic] Танец с ложками «Утром солнышко проснулось» (Ах, вы сени»)
Муз.рук.
Ложки, живут с человеком с незапамятных времен. Люди с давних времен едят ложками. Обыкновенные деревянные ложки, как ни странно, со времени стали употребляться в народном музицировании, а позднее стали называться народными музыкальными инструментами.
А вы знаете, ребята, кто были первые исполнители на народных инструментах?
Ответ детей - скоморохи.
Правильно, это были скоморохи, бродячие музыканты. Они пели песни, играли на музыкальных инструментах, танцевали, развлекали простых людей. В старину первые ложки, на которых играли, были с бубенцами или колокольчиками. А ещё ребята, ложка относится к группе ударных инструментов. Звук получается от удара, поэтому и называют их ударными.
Деревянные ложки хороши ещё и тем, что их можно использовать по прямому назначению. Пища станет во сто крат вкуснее и ароматнее, если её есть деревянными ложками. К тому же, если пользоваться деревянной ложкой во время еды, то вы никогда не сможете обжечься горячей пищей. Это прекрасный обычай, который не стоит забывать.
В наши дни деревянная ложка – знаменитый русский сувенир. Каждый гость нашей страны старается увезти его с собой на память.
Мы и пели, танцевали, только еще не поиграли.
[pic] Игра - хоровод «Весенний хоровод»
-Что за инструмент потерял Петрушка?
-Кто на ней играет?
-Кто придумал ложки? И зачем?
М.р.: Много нового узнали мы про ложки. А теперь идем в группу.
В группе М.р.: Ребята, для того чтобы ложка играла легко и беззаботно, какая она должна быть?
Дети: Красивая.
Дети с воспитателем подходят к столу, на котором лежат раскраски ложки и элементы узоров, вырезанные из цветного картона.
М.р.: Ребята, что лежит на столе?
Дети: Ложки –раскраски, цветочки и карандаши.
М.р.: Ребята, можем мы украсить нашу ложку?
Дети: Да.
М.р.: Давайте украсим.
Дети украшают ложку.
М.р.: Ребята, посмотрите, какая получилась у нас красивая и весёлая ложка.
Прощаться, как известно,
Не очень интересно.
Но мы кивнём головкой,
Помашем на прощанье
И дружно-дружно всем мы скажем:
– До свиданья!
Список литературы:
Сайт маам.ру
[pic]
