Конспект художественно-театральной деятельности во второй младшей группе по теме: «Путешествие в страну сказок»

Конспект НОД по образовательным областям художественное творчество и ознакомление с художественной литературой в средней группе

Воспитатель: Яблонских Дарья Сергеевна

Цель: Расширение обобщённых представлений детей о сказках, развитие творческого воображения и познавательного интереса к русскому народному творчеству

Вид деятельности: познавательное (итоговое)

Программное содержание (задачи):

1. Учить детей узнавать сказку по загадке, по иллюстрации, по отрывку (т. е. по характерным признакам и действиям героев), используя разнообразные виды и формы деятельности

2. Развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог.

3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к народному творчеству.

Индивидуальная работа

1. Учить отвечать на поставленные педагогом вопросы

2. Учить эмоционально выражать образ сказочного героя

3. Учить преодолевать барьеры общения через вовлечение в драматизацию сказки

Активизация словаря: тянем – потянем

Обогащение словаря: русские народные сказки, волшебный клубочек

Предварительная работа

1. Изготовление панно по сказке «Колобок»

2. Чтение русских народных сказок

3. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам

4. Рисование по мотивам русской народной сказки «Репка»

5. Обыгрывание сказки «Колобок», «Репка» с помощью настольного театра

6. Разгадывание загадок

7. Настольная игра «Сложи сказку», пазлы по сказкам, словесно – дидактическая игра «Кто тянул репку?», дидактическая игра по сказкам «Выкладывание сюжетных картинок в определённой последовательности»

Оборудование:

Демонстрационный материал

1. Волшебный клубочек

2. Мольберт

3. Панно по сказке «Колобок»

4. Выставка рисунков по сказкам (мультимедиа)

5. Маски – шапочки для детей

Раздаточный: Домики с окошками, картинки с персонажами сказки – зверюшки.

Ход деятельности:

(экран)

Примерная

Деятельность детей

1.Организацион-

ный

Основная часть

2.Постановка цели и темы

3.Работа по теме (повторение изученного материала,его обобщение)

4.Физкультминутка

5.Продолжение работы над изученным материалом

8. Итог деятельности

Сюрпризный момент

Ведущий - воспитатель:

Рано – рано поутру,

Когда все крепко спали

Прямо под моим окном

Две синички щебетали

И они нам рассказали,

Чтобы все ребята знали,

Что сегодня в гости к нам,

Спешит сама Сказушка,

Сказушка - Рассказушка.

Ведущий – воспитатель выходит в образе Сказушки - Рассказушки

Здравствуйте ребята,

Меня сегодня к вам в гости привел волшебный клубочек (достает клубочек). Давайте познакомимся. Я Сказушка - Расказушка Дарья Сергеевна. А как вас зовут, мы сейчас узнаем. И поможет нам в этом волшебный клубочек.

Игра «Давайте познакомимся»

(звучит спокойная музыка, дети стоят в кругу. Сказушка-Рассказушка передаёт волшебный клубочек и называет своё имя, затем ребёнок передаёт дальше волшебный клубочек и называет своё имя и т. д. пока волшебный клубочек не вернётся к Сказушке-Рассказушке.)

Сказушка-Рассказушка: Вот мы с вами и познакомились. Кто помог нам познакомиться? (волшебный клубочек)

Сейчас мы с вами отправимся в интересное путешествие, путешествие по сказкам, а волшебный клубочек проводит нас к ним

Готовы отправиться в путешествие?

Отправляемся друзья

В чудо сказку - вы и я

В театр кукол и зверей,

Для девчат и для ребят!

Скок да скок

Скок да скок

Через гору и лесок

В гости к сказке мы идем

По дорожке за клубком

(Сказушка – Рассказушка подводит детей к волшебному экрану)

Здесь экран волшебный есть,

Сказок тут не перечесть!

Сейчас мы пришли в гости, здесь живет много русских народных сказок. Давайте отгадаем, какие это сказки.

1. А дорога – далека, А корзина – нелегка.

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок

2. Лисичка дом себе нашла,

Мышка, добрая была.

В доме том, в конце концов,

Стало множество жильцов.

3. Баба била, била – не разбила,

Дед бил, бил – не разбил,

Мышка бежала, хвостиком махнула,

Яичко упало и разбилось?

4. Возле леса,

На опушке,

Трое их живет

В избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

Сказушка – Рассказушка: Какие вы молодцы отгадали все загадки.

Мы побывали с вами в гостях у сказки, а теперь отправимся дальше в путешествие (Сказушка – Рассказушка) разматывает свой клубочек и ведет детей к панно по сказке «Колобок»)

Скок да скок

Скок да скок

Через гору и лесок

В гости к сказке мы идем

По дорожке за клубком

Сказушка – Рассказушка:

Я веселый колобок

У меня румяный бок

Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл,

Отгадайте без подсказки,

Из какой ушёл, я сказки?

Сказушка – Рассказушка: Давайте споем песенку про колобка и вспомним, с какими героями он встретился в лесу?

А еще поселим этих сказочных героев на волшебную дорожку.

(дети поют вместе со Сказушкой песенку и селят героев на волшебную дорожку)

Я веселый колобок

У меня румяный бок

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел,

От медведя ушел

И от тебя лиса нехитро уйти

Да к ушел от лисы колобок?

Молодцы! Всех героев поселили на сказочную дорожку.

А теперь, немного отдохнем.

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, "поднять яичко")

Посмотрите-ка, разбила (показать "яичко" на вытянутых руках)

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать "силу")

Мы славна семья козлят

Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)

Мы любим, бегать и играть

Любим рожками бодать (показывают рожки)

Немного отдохнули, а клубочек снова зовет нас в путь

Скок да скок

Скок да скок

Через гору и лесок

В гости к сказке мы идем

По дорожке за клубком

Сейчас мы ненадолго заглянем в знакомую вам сказку, а вы попробуйте ее отгадать, какая это сказка:

Козлятушки, ребятушки!

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мать пришла - молока принесла;

Бежит молоко по вымечку,

Из вымечка по копытечку,

Из копытечкаво сыру землю!

Вспомните, какой был волк в этой сказке?

А какой была коза?

Перед вами лежат домики. Посмотрите, какие в нем окошечки разные или одинаковые по форме?

Теперь, поселите доброго героя в окошечко круглой формы, а злого героя в окошечко квадратной формы

Все поселили? Молодцы. Теперь наши герои будут жить в одном домике и подружатся между собой. Ведь в сказках добро всегда побеждает зло

Ребята, клубочек нас снова зовет в путь

Скок да скок

Скок да скок

Через гору и лесок

В гости к сказке мы идем

По дорожке за клубком

(подходят к домику)

Появляются куклы Дед с Бабкой (ссорятся)

Б. Дед, а, Дед, помоги посадить репку.

Д. Да некогда мне Бабка, дрова надо колоть.

Сказушка - Рассказушка: Ребята, давайте поможем Бабке и Деду! Как мы можем им помочь? Дорогие гости отдохните, а мы с ребятами покажем вам русскую народную сказку «Репка»

Драматизация сказки «Репка»

(Дети одевают маски – шапочки)

Б. и Д.(вместе): Спасибо, ребята. Вы нам очень помогли. Молодцы!

А теперь вспомните, в гостях у каких сказок мы сегодня с вами побывали?

Что вам больше всего понравилось?

Сказушка - Рассказушка: Ребята, а волшебный клубочек не прощается, он будет жить с вами в группе и знакомить вас с новыми сказками

Вы ребята, просто чудо

Никогда вас не забудем.

Отличились вы на славу

А за это вам награда.

Сказушка – Рассказушка раздает книжки-малышки со сказками под музыку «Маленькая страна»)

Слайд № 1

(Маша и медведь)

Слайд № 2

(Теремок)

Слайд № 3

(Курочка - Ряба)

Слайд № 4

(Три медведя)

Колобок (игрушка)

Панно по сказке «Колобок»

Сказочные герои из этой сказки

Квадрат и треугольник сложены в виде домика с двумя окошечками

Ширма (небольшая сценка из сказки «Репка»)

Кукольный театр (куклы - бабка и дедка)

Маски: дед, бабка, жучка, кошка, мышка

Книжки – малышки с разными сказками

Песня «Маленькая страна»

Дети заинтересованно слушают воспитателя в образе Сказушки-Рассказушки

Активизация внимания детей на персонаж

Передавая клубочек, дети называют своё имя.

Дети отвечают на поставленные вопросы

Перемещаются вслед за Сказушкой – Рассказушкой и ее клубком, повторяя волшебные слова

Дети присаживаются на стульчики

Отгадывают загадки про героев из

различных сказок

(смотрят на экран)

Сказка «Маша и медведь»

Теремок

Курочка - Ряба

Три медведя

Дети повторяют волшебные слова

Активизация внимания детей (появления Колобка)

Дети поют вместе с Сказушкой – Рассказушкой» песенку Колобка

и вместе селят героев на волшебную дорожку

Дети отвечают, что от лисы колобок не смог уйти, перехитрила его лиса и съела

Дети изображают сказочных героев, делают различные движения

Повторение слов речевки

Дети идут за клубком и присаживаются за столы

Дети отгадывают, из какой сказки отрывок

(«Волк и семеро козлят»)

Дети вспоминают, что волк злой, хотел съесть бедных козлят, что он плохо поступил

Дети отвечают: доброй, заботливой. Любит своих детей - козлятушек

Дети садятся за столики и видят перед собой домик, с двумя окошечками: с круглым и квадратным.

Дети отвечают: Что окошечки разной формы, одно окошечко круглой формы, а другое квадратной

Дети селят козочку

В окошечко круглой формы, а волка в окошечко квадратной формы

Сказушка – Рассказушка рассказывает сказку «Репка», а дети, одевая по порядку маски, имитируют движения сказочных героев (тянут – потянут)

Дети отвечают на поставленные вопросы, перечисляют сказки: «Колобок», «Репка», «Волк и семеро козлят» и говорят, что им больше понравилось

Дети радуются и берут книжки в ручки