Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 108»
Интегрированное занятие (рисование + конструирование)
в средней группе.
Тема: «Кленовый лист из бумаги».
Подготовила и провела: воспитатель I КК
И. Н. Анциферова
16.09.2016 г. г. Воронеж
Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Художественное творчество» (рисование), «Коммуникация», «Чтение художественной литературы».
Цель: продолжать наблюдать за изменениями в природе, формировать умение разукрашивать и конструировать.
Задачи:
Образовательные: сформировать представление о листьях и деревьях осенью.
Развивающие: развивать наблюдательность, внимание, память, эмоциональную отзывчивость, умение конструировать.
Речевые: развивать связную речь, обогащать словарь детей, развивать умение поддерживать беседу и высказывать свою точку зрения.
Воспитательные: воспитывать интерес к природным изменениям, любознательность, воспитывать любовь к окружающему миру, воспитывать интерес к рукотворному миру.
Демонстрационный материал: репродукция картины И. Левитана «Золотая осень». Осенние листья. Рисунок, выполненный педагогом.
Раздаточный материал: листы бумаги, краски, кисти, стаканчики с водой, салфетки, мольберт.
Методические приемы: беседа-диалог, рассматривание репродукции картины и беседа по ней, физкультминутка, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов.
Что для поделки нужно:
1. шаблон
2. краски
3. веревка зеленого цвета
4.краски
5.кисть
Ход НОД:
1. Организационный момент.
Воспитатель: Мы с вами долго не виделись. Почему? (Дети отвечают). Было лето и вы отдыхали. Лето кончилось, и вы снова пришли в детский сад. Какое сейчас время года? Осень. Мы с вами радуемся осеннему солнышку, которое так ярко освещает золото листьев. Ярко-желтые, красные и оранжевые листочки выглядят так нарядно. Осень длится три месяца. Сейчас сентябрь, потом наступит октябрь, затем ноябрь.
Сейчас вы услышите рассказ – загадку. Попробуйте отгадать, о каком времени года пойдёт речь. (Рассказ читается под музыку П.П. Чайковского из сборника “Времена года”).
“В лесу шуршали листья, и казалось, будто кто-то ходит под клёнами и берёзами, и там, где пройдёт, листья краснеют и золотятся. Теперь и не узнаешь родного леса, родной полянки, родного озера. Цветы увяли и засохли, трава пожелтела. Все были заняты, все готовились к приходу зимы. Птицы снимались с мест и стаями летели к тёплым синим морям”.
(Отрывок из рассказа О. Иваненко “Спокойной ночи”)
- Посмотрите внимательно на картинки и скажите мне, о каком времени года мы будем говорить?
- Правильно об осени.
- После какого времени года наступает осень?
- Расскажите мне о приметах осени?
(День стал короче, на улице стало прохладно, деревья скинули листву, птицы улетают в теплые края)
- Назовите осенние месяцы.
- Что происходит осенью в природе, в жизни зверей и птиц?
- Что делают люди в садах и огородах?
(собирают урожай)
Воспитатель: ребята, а какое настроение вызывает у вас это время года радостное или грустное? (ответы детей). А сейчас мы немного отдохнем и перенесемся в осенний лес.
Физкультминутка: дети встают в круг:
Ветер дует нам в лицо, (машут перед лицом руками)
Закачалось деревцо, (машут руками наверху)
Ветерок все тише-тише, (приседают на корточки)
Деревцо все выше-выше (поднимают руки вверх).
Воспитатель: А теперь садимся на свои места и начинаем работать.
Мы с вами сделаем красивые листочки.
Как делать:
Складываем лист пополам и вырезаем фигуру с помощью шаблона (делает воспитатель заранее).
[pic]
2.Разукрашиваем лист в зеленый, желтый и красный цвета (ребенок может проявить фантазию и разукрасить лист в любой цвет осени.
[pic]
3.Складываем лист гармошкой.
[pic]
4.Перегибаем посередине.
[pic]
5.В отверстие продеваем веревку и завязываем ее.
[pic]
6.Склеиваем или скрепляем степом середину.
Кленовый лист из бумаги готов!
7.Демонстрация выполненных работ для родителей.
[pic]
Воспитатель:
Давайте подведем итог. Посмотрите, какая красивая получилась осень на ваших листочках. Каждый из вас передал красоту природы яркими красками и выразил свое радостное настроение.
