Народные подвижные игры как средство совершенствования физических качеств старших дошкольников
Л.К. Валиуллина
Научный руководитель: Л.Р. Ханипова, старший преподаватель Альметьевский филиал
Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)
Рассматривая действующий ФГОС ДОО в контексте физического воспитания, можно заметить, что данный раздел включает такие параметры, как: получение детьми опыта в двигательной деятельности через выполнение упражнений, развивающих координацию, гибкость; формирующих опорно-двигательную систему организма дошкольника, развивающих координацию физических движений, а также овладение дошкольниками подвижных игр с определенными правилами.
По-прежнему ведущими в физическом воспитании, а также развитии детей-дошкольников являются педагоги детских садов. Именно умение педагогов ДОО методически грамотно организовывать, проводить двигательную деятельность детей, основываясь на нешаблонных подходах при выборе форм, различных средств ее проведения – все это является решающим компонентом потребности детей-дошкольников в занятиях физической культуры, формированности у воспитанников двигательных умений, привычек и навыков [link] Рунова М.А. Особенности организации занятий по физической культуре / М.А. Рунова // Дошкольное воспитание. - 2009. - №9. - с.42-52.
