Развлечение для детей старшей и подготовительной группы
«В мире сказок».
Цель: Формирование интереса к сказкам, создание радостного настроения.
Задачи:
Помочь вспомнить знакомые сказки;
Передать атмосферу радости от встречи со сказками;
Развивать память;
Воспитывать устойчивое внимание.
Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими;
Обогащать словарный запас воспитанников;
Формировать умение отгадывать загадки.
Развивать музыкальные способности;
Воспитывать любовь к музыке.
Формировать умение внимательно слушать произведение;
Развивать умение отгадывать загадки;
Развивать слуховое восприятие;
Воспитывать любовь к сказкам, в которых воплощены традиции русского народного творчества (победа добра над злом, счастливый конец).
Оборудование: Ростовые куклы: баба-Яга, медведь, кот, зайчик, лиса, волк; музыкальное сопровождение, цветочек, мешок, бочонки с цифрами, фотоаппарат, презентация, разрезные картинки к сказкам.
Ход мероприятия:
Ребёнок 1.
Придумано кем-то
Просто и мудро-
При встрече здороваться: «Доброе утро!
Доброе утро, и солнцу, и птицам!
Доброе утро улыбчивым лицам!»
И каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро длится до вечера.
Воспитатель:
Каждый человек с самого раннего возраста знакомится со сказками. Это самые первые произведения, которые начинают читать человеку. Ведь именно благодаря сказке, мы становимся добрей, учимся осуждать зло, восхищаться добротой.
- Ребята, а знаете ли вы, что такое сказка? (Сказка – выдумка. Сказка - это чудо! Сказка - это волшебный мир, в который автор погружает нас с тем, чтобы показать, что лучше быть добрым, честным.)
Ребёнок 2.
Тихо, тихо сядем рядом
Сказка, сказка входит в дом.
В удивительном наряде,
В разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены,
Вся земля видна вокруг.
Ребёнок 3.
Плещут волны речкой пенной
Чутко дремлют лес и луг
Вдоль бегут степные тропки
Тают в дымке голубой,
Это сказка нас торопит
И зовет всех за собой.
(Вдруг раздаётся кхе-кхе!)
Воспитатель:
- Кто бы это мог быть? Кто так делает?
Заходит баба Яга (Музыкальное сопровождение)
Бабушка в лесу живёт,
Травы - зелье собирает,
Пол в избе метлой метёт.
В ступе по небу летает,
Из кости её нога.
Эту бабу звать ...
Баба-Яга:
-Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки. - Ребята, я приглашаю вас отправиться в путешествие по сказкам - в мир добра, чудес и волшебства.
- Дорога будет трудной. Вы готовы встретиться с чудесами и загадками, ответить на все вопросы преодолеть все препятствия?
- Тогда в путь! Только скажите мне сначала, какие волшебные предметы или существа помогают сказочным героям путешествовать.
(Дети называют волшебные предметы)
Баба: Ребята, а ещё в сказках есть волшебные слова и предлагаю поиграть в игру, которая так и называется (достают цветочек из мешка, отрывает лепестки и зачитывает, дети отгадывают) – «Волшебные слова».
Вспомните, кто говорил такие волшебные слова и в какой сказке:
По щучьему веленью, по моему хотенью.
Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли – быть по моему вели.
Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи.
Сизам откройся…
Раз, два, три горшочек вари…
Ведущий:
- Шум большой в лесу стоит
Не медведь ли к нам спешит?
Медведь (выходит под музыку):
- Я мишка косолапый, я по лесу иду
Я шишки собираю и песенку пою.
Я не пою, я плачу, решите мне задачу.
Ведущий:
- Покажи, что тут у тебя мишка. Это записка от пчёл. Тебя Пчёлы мёдом угостить хотят, ещё просят тебя о помощи, расставить бочонки по полкам. И тогда тебе можно взять будет два последних бочонка – один на верхней полке, другой на нижней.
Игра «Расставь бочонки по порядку»
На две полки расставляются бочонки с цифрами (от 1 до 9) по порядку – каждому ребёнку по бочонку.
В конце игры Мишка берет два последних бочонка.
Ведущий: входит Кот
- Ой смотрите кот в лесу, здравствуй котик, что ты тут делаешь?
Выходит кот под музыку и важно говорит:
- Я не кот, а Котофей Иванович! Прибыл к вам из сибирских лесов! Живу с лисой, а все звери мне еду приносят! Я самый главный в лесу.
Ведущий:
- Знаем, знаем мы эту сказку, читали, читали, как ты Котофей Иванович напугал медведя и волка. Как ребята сказка называется?
Дети:
- Кот и лиса.
Кот: Как у вас дела? Игра «Как живешь?»
Кот А давайте посмотрим, что у меня в сумке. Достаёт фотоаппарат.
Игра «Кино-фото». (презентация с картинками отгадками к загадкам ).
Воспитатель: А мы знаем загадки про сказки, давайте по-отгадываем их? (дети отгадывают загадки).
1.У Алёнушки – сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят.
«Гуси-лебеди»
2. Ждали маму с молоком,
А пустили волка дом…
Кем же были эти
Маленькие дети?
(Семеро козлят)
3. Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
«Сестрица Аленушка
и братец Иванушка»
4. Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовёт
И в печали слёзы льёт.
(Федора)
5. Сладких яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём
И светло в ночи, как днём.
(Жар – птица)
6. Круглолиц, без рук, без ног,
Он из сказки... (Колобок)
7. Стрела молодца угодила в болото,
Ну где же невеста? Жениться охота!
А вот и невеста, глаза на макушке.
Невесту зовут …
8. Он сиреневый такой.
Машет весело рукой.
Он свалился к нам с луны.
Знают, любят малыши.
(Лунтик)
9.Постучится в нашу дверь
Необычный чудо-зверь.
Он в коричневой рубашке
Ушки-блюдца нараспашку.
(Чебурашка)
10. Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали?
(Репка)
Выбегает зайчонок под музыку
Ведущий:
- Стой, зайчонок, не беги
По тропинке узенькой.
Ты скорей остановись,
С нами поздоровайся.
Зайчик (грустно):
- Здравствуйте, ребята!
Ведущий:
- Здравствуй, зайчик! Ты почему так быстро бежал?
Зайчик : У меня перепутались сказки. Ребят у меня есть сказки, надо их только сложить по порядку (достаёт из своего мешка)
А ну-ка девчонки и мальчишки, собирайтесь в две команды.
Игра «Собери сказку Репка».
- Ребята, я слышу кто-то бежит.
(Не очень далеко появляется лисичка)
Ведущий:
- Здравствуй лисичка?
Лисичка: а я ведь люблю умненьких да благоразумненьких ребят, а вы какие?.....
Ну тогда слушайте:
Играющим необходимо вспомнить и дать правильные названия сказок.
«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»
«Иван-царевич и зеленый волк»
«Лисичка-сестричка и серая мышь»
«По собачьему веленью»
«Сивка-будка»
«Плавучий корабль»
«Волк и 7 тигрят»
«Пашенька и медведь»
«Гуси-вороны»
«Царевна-индюшка»
Все-то вы знаете, обо всем-то вы читаете,
Выходит грозный и сердитый волк.
Ведущий:
- Ой, ё-ё-ё-ёй, Волк!
Волк:
- Меня все кругом боятся-
Говорят, люблю кусаться,
Вы не верьте в сказки эти
И не бойтесь меня, дети!
Я не злой, не злой совсем,
Никого я здесь не съем! А вы умеете отгадывать загадки-обманки (загадки о сказочных героях).
1. С голубыми волосами
И огромными глазами.
Эта кукла-актриса,
И зовут ее (Мальвина)
2. Потерял он как-то хвостик,
Но его вернули гости.
Он ворчлив, как старичок.
Этот грустный (Ослик)
3. Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его (Карлсон)
4. Много дней он был в пути,
Чтоб жену свою найти,
А помог ему клубок.
Его звали (Иван-царевич)
5. В Простоквашино он жил
И с Матроскиным дружил.
Простоват он был немножко.
Звали песика (Шарик)
6. Он гулял по лесу смело.
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали (Колобок)
Ведущий: У нас ребята знают все сказки. А давайте вместе потанцуем .
Танец «Вперед четыре шага»
Все герои: нам понравилось с вами играть, но нам пора возвращаться в сказки обратно, но мы не прощаемся с вами, потому, что скоро мы встретимся снова. До свидания!
