Конспект НОД
«Как галчонок Карчик рассказывал сказку про Красную Шапочку»
Цель: Развитие познавательных процессов: мышления, внимания, памяти; творческих способностей, пересказывание сказки
Задачи:
1. Закрепить ориентировку на плоскости, название основных цветов
2. Учить конструировать посуду из деталей «Чудо-сот», закрепить счет в пределах 4.
3. Закрепление геометрических форм, выкладывая изображения по образцу из «Фонариков».
4. Развивать мелкую моторику, работая с резиночками на «Геоконте»
5. Развивать самостоятельность в выполнении заданий.
Рекомендации: Сказка видоизменяется и адаптируемся для развивающих игр В.В. Воскобовича.
Материал: Игры «Геоконт», «Квадрат Воскобовича (Двухцветный)», «Чудо соты», « Фонарики», «Чудо – цветик»
Ход Занятия
Воспитатель: Вас приглашаем в сказку с нами, друзья, войти.
Здесь по лесной тропинке в сказку ведут пути.
И не забудьте эхо в сказку с собою взять.
С ним по лесной тропинке нам веселей шагать.
Дети, смотрите к нам прилетел галчонок Карчик. Где же ты был?
Галчонок Карчик: Я летел в город «Говорящих попугаев», побывал там в театре. Посмотрел сказку про девочку, которой мама сшила шапочку. А потом девочку проглотил волк. Но забыл как называется эта сказка. (Ответы детей)
Галчонок Карчик: Я хочу рассказать эту сказку пчёлке Жуже, но немного её забыл. Вот и залетел к вам, что бы вы мне её напомнили и помогли рассказать. (Ответы детей)
Галчонок Карчик: Жила-была Синяя Шапочка в берлоге со своей мамой. (дети исправляют ошибки)
Воспитатель: А что бы Карчик не забыл , где жила Красная Шапочка, из квадрата. У красного квадрат загибаем правый и левый верхние углы на квадрат.
Галчонок Карчик: Теперь я запомню, что она жила в домике. Посылает мама зелёную Шапочку к бабушке. (Дети исправляют)
Галчонок Карчик: А крыши у ваших домиков зелёные? Были бы они красные, я бы не забыл как зовут девочку.
Воспитатель: Вот, и давайте сделаем домик с красной крышей. Как это сделать (Ответы детей)
Галчонок Карчик: Вот, другое дело: Посылает мама Красную Шапочку за синее море к бабушке (Дети исправляют). Посылает к бабушке, которая живёт за лесом и просит отнести ей кастрюлю борща и 4 конфеты. (Дети исправляют). Конфета вкусней, а вы говорите так, потому что у вас конфет нет.
Воспитатель: Зато мы можем их сделать. Разверните квадрат уголком и сгибаем правый и левый угол на квадрат. Посмотри, Карчик, какие конфеты сделали дети. А теперь обратно делаем дом.
Карчик: ладно, умеете. Так что понесла Красная шапочка бабушке, а то я опять забыл.
Воспитатель: Что бы ты не забывал мы сделаем из «Чудо- сот» горшочек и четыре пирожка.
Дети выполняют задания
Галчонок Карчик: Теперь я не забуду. Можно сказку продолжать
Воспитатель: Прежде чем продолжить сказку, мы сделаем разминку .Динамическая пауза на фитболах.
1И.П.Сидя на мяче. Помахивание руками.
Эхо летит на крыльях сказочной тишины.
Нет для него секретов, все для него равны.
С нами оно смеётся, с нами оно грустит
Вместе войдём мы в сказку, только ты нас впусти
2. И.П. тоже. Отрывание пятки от пола.
Идёт по свету сказочка волшебною тропой
Она нам улыбается и всех зовёт с собой.
3. И.П тоже Выставление ноги на пятку.
Под крышей неба синего спешит, спешит она.
И с песенкой весёлою та сказочка дружна.
4. И.П. тоже Отрываем носки от пола.
Уводит эта сказочка друзей в страну Чудес.
За ней тропинкой тихою спешим в волшебный лес.
5. И.П. тоже Наклоны вперёд , руки в стороны.
Нам вновь она напомнила уже не в первый раз
Как много необычного на свете есть для нас.
Галчонок Карчик: Красная шапочка понесла бабушке горшочек масла и 4 пирожка. И встретила в лесу медведя. ( Дети исправляют).
Воспитатель: Давайте сделаем из «Фонариков» волка. Какие детали надо использовать (Дети работают и отвечают).
Галчонок Карчик: Да, да, Красная шапочка встретила волка и всё ему разболтала.
Краб Крабыч мне всё время говорит, что нельзя болтать с первым встречным (Дети это обсуждают).
Воспитатель: Ну, вот, посмотри, какого волка сделали дети.
Галчонок Карчик: Волк побежал к дуплу , где жила бабушка. (Дети исправляють)
Воспитатель: Давайте построим домик для бабушки из «Геоконта».
Галчонок Карчик: Вспомнил сказку. Волк съел и бабушку, и Красную Шапочку. Но такой конец мне не нравится. Придумайте конец получше для этой сказки. (Ответы детей). Спасибо вам, ребята, за то что помогли запомнить мне сказку. Полечу и расскажу её Жуже.
Воспитатель: А мы давайте посадим красивые цветы у дома бабушки из «Чудо- цветика»
(Дети строят цветы и рассказывают свою версию окончания сказки.)
Воспитатель: Понравилось ли вам помогать Карчику? А что ещё понравилось? А что было трудно для вас?
