Рисование декоративное.
Тема занятия: Расписные игрушки.
Цель:
1.Развивать творческие способности детей
2.Развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества. Формировать эстетический вкус
3.Продолжать учить детей расписывать узором по филимоновским мотивам
4.Продолжать совершенствовать технику выполнения филимоновского узора
5.Воспитывать любовь к народным промыслам
Предварительная работа
1. Рассматривание филимоновских игрушек, беседы о них.
2. Рисование элементов филимоновского узора
Ход занятия
Воспитатель обращает внимание детей на филимоновсие игрушки.
- Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости из филимоновской деревни. Не просто пришли, а пришли научить вас рисовать филимоновскую игрушку. Сейчас я вам немного расскажу о деревне Филимоново, где мастера создают такие замечательные игрушки.
Чтение стихотворения
Ели спят у большака
В инее седом,
Спят деревья, спит река,
Скованная льдом.
Мягкий падает снежок,
Вьется голубой дымок.
Дым идет из труб столбом,
Точно в дыме все кругом,
Голубые дали.
И село большое
Филимоново назвали.
Там любили песни, пляски,
В селе рождались чудо-сказки.
Вечера зимою длинны,
И лепили там из глины.
Все игрушки – не простые,
А волшебно-расписные:
Белоснежны, как березки,
Кружочки, клеточки, полоски –
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор.
Свое название игрушки получили от деревни Филимоново. Женщины и девочки этой деревни изготавливали из глины разные игрушки: коров, медведей, петухов, свистульки. Затем раскрашивали их яркими красками. В малиновый, зеленый, желтый, голубой цвета. Игрушки получались яркими и веселыми. Вот такие забавные, веселые игрушки изготавливают мастера деревни Филимоново.
- Ребята, а вы хотите стать филимоновскими мастерами?
- Да!
- Сегодня мы с вами будем расписывать игрушки, на бумаге. Но сначала, давайте вспомним, какие краски используют мастера при росписи филимоновской игрушки? Какие элементы входят в филимоновский узор?
- Полоски, точки.
- А сейчас, я вас всех приглашаю в нашу художественную мастерскую. Там вас ждут игрушки. Сегодня мы будем расписывать петушка. Подумайте, каким будет ваш петушок. Правила обращения с кисточкой.
Подумали? Полоски и точки мы рисуем кончиком кисти. Старайтесь, чтобы ваши работы были аккуратными. Не набирайте кисточкой много краски. Лишнюю воду с кисточки примакивайте о салфетку.
Пальчиковая гимнастика.
Раз, косили, два косили
Сено в снопы сносили.
Заяц косой, с острой косой.
Зайчонок серенький, с маленьким серпиком.
Сейчас я Вам покажу, как мы будем расписывать наших петушков.
Мы можем нарисовать « дорожки» полоски, « ягодки» пятнышки, « листик» мазки, « цветочек» розетка из мазков или пятнышек.
Когда работы будут выполнены, обращаем внимание на работы.
- Ребята, посмотрите на свои .работы . Какие они красивые! А вам нравятся ваши работы? Молодцы, ребята! Сегодня на занятии мы еще раз повстречались с филимоновскими игрушками, были мастерами. Вы все очень хорошо справились с этой работой!
Наши уточки с утра - кря-кря-кря! Кря-кря-кря!
Наши гуси у пруда га-га-га! Га-га-га!
А индюк среди двора бал-бал-бал, балды балда!
Наши гуленьки вверху гру-гру-гру, гру-гру-гру!
Наши курочки в окно – ко-ко-ко.ко-ко-ко,
А как Петя-петушок
Ранним утром поутру нам споет кукуреку!
Выставка работ.
