Детский проект «Праздничная карусель»
Тип проекта: творческий
Вид проекта:
По количеству участников: подгрупповой
По приоритету метода: творческий
По продолжительности: средней продолжительности (2 месяца)
Автор проекта: Максимова Катя 5, 10 лет, Баканова Ксюша 5,11 лет
Руководитель проекта: Хохлова Т.М.
Этапы работы над проектом
I. Проблема
Могут ли дети стать авторами сценария своего праздника?
II. Содержание проекта
1 Анализ:
Анализ утренников, проводимых в детском саду. Определение их структуры, общих признаков и отличий.
2. Сбор информационной копилки:
Детям и их родителям было дано задание найти и принести картинки, рисунки, вырезки из журналов и газет, которые помогли бы определить символы праздников, героев, которые могут прийти на праздники, песни и танцы, которые поются и исполняются на праздниках и сюрпризные моменты, которые бывают на том или ином празднике. Собранный материал мы с детьми сложили в копилку, которой дали название «Праздничная копилка».
[pic]
3. Составление морфологической таблицы.
Когда копилка была собрана до конца, мы с детьми стали сравнивать праздники по времени проведения, символам, героям, танцам, песням, сюрпризным моментам. И определили, что праздник имеют общие признаки, но и отличаются друг от друга.Мы пришли к выводу, что каждый праздник имеет свое время проведения, символ, свои танцы и песни. Постоянных героев, таких, как Дед Мороз, Снегурочка, Осень, Масленица, имеют не все праздники. Это относится и к сюрпризным моментам.
[pic] [pic]
Затем дети попробовали самостоятельно рассказать о празднике, пользуясь морфологической таблицей.
Вот, например, праздник «День матери», который проводится осенью, имеет символы – плюшевый медведь и цветок незабудка. На этом празднике ребята поем песни о маме. Исполняем различные танцы, в которых могут использоваться предметы: сердечки, цветы, шарфы. На праздник могут прийти любые герои. В конце праздника дети обычно дарим мамам поделки, сделанные своими руками.
А вот на Новый год, который мы встречаем зимой, приходят Дед Мороз и Снегурочка. Символом Нового года является елка. Возле елки ребята водят хороводы, поют новогодние песни, танцуем танцы: снежинок, зайчиков, петрушек. А в конце праздника Дед Мороз дарит всем сладкие подарки.
4. Составление схемы праздника.
Рассмотрев таблицу, мы с ребятами определили схему праздника. Каждый праздник имеет свое время, у него обязательно есть символ. На празднике поются и танцуются определенные песни и танцы. Иногда на празднике есть герои и сюрпризные моменты. Эта схема стала нашей моделью.
[pic]
5. Создание продукта
Оформление игры «Праздничная карусель»
Цель: научить детей правильно соотносить признак праздника с определяющей картинкой. Расширять представления детей о разнообразии вариантов признаков праздника.
[pic]
Правила игры
На карточке есть картинка, которая изображает праздник. Вокруг картинки располагаются признаки праздника: символ, герой, танец, песня, сюрпризный момент. Ведущий игры называет карточку, а игроки определяют: нужна им данная карточка на их игровом поле или нет. Под признаками: танец, песня и герой находятся вопросительные знаки, которые нужно закрыть дополнительными карточками на усмотрение игрока, но с условием, чтобы выбранная карточка относилась к тому или иному признаку. Дополнительные карточки выбираются самостоятельно игроком, а правильность проверяется ведущим игры. Победил тот игрок, который быстрее всех закрыл свое игровое поле.
[pic]
6. Составление картотеки признаков праздника.
Следующим этапом работы над проблемой стало составление картотеки признаков праздников, которая помогала бы ребятам составлять самостоятельно свой праздник. Все картинки, которые были собраны ранее в копилку, и разнообразные варианты признаков праздника, которые пожелали сами ребята, мы оформили в картотеку.
[pic]
Картотека представляет собой планшет с кармашками, куда помещаются карточки с картинками, определяющие тот или иной признак. Автор праздника берет нужные ему карточки и выставляет их, согласно схеме праздника. Далее ребята группы могут проиграть данный праздник самостоятельно, применяя все свое творчество, воображение, индивидуальность.
[pic]
7. Презентация продукта
1. Выступление на конкурсе «Мой проект» (внутри дошкольной организации).
2. Выступление на 15 Всероссийской конференции и стажировки для педагогов дошкольных учреждений в г. Ульяновск.
