Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 114
«Детский сад общеразвивающего вида»
«Город, в котором я живу»
конспект НОД
(подготовительная группа)
Воспитатель
Дивина
Марина Викторовна
г. Кемерово г.
2
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Коммуникация», «Музыка»
Программные задачи:
Образовательные
закрепить у детей представления о достопримечательностях города Кемерово;
научить узнавать по фотографиям знакомые места и называть их;
закреплять представления об особенностях расположения города;
расширять словарный запас.
Развивающие
развивать интерес к родному городу;
способствовать общему развитию детей прививая им любовь к малой Родине;
развивать у детей познавательные способности с учетом их возрастных и психологических особенностей.
Воспитательные
воспитывать патриотизм, любовь к родному городу, к людям, прославившим наш город.
Оборудование:
диапроектор, фотографии «Город Кемерово», музыкальная запись.
Место проведения:
музыкальный зал.
3
(Дети под музыку заходят в зал. Садятся на стульчики, которые стоят полукругом. На диапроекторе появляется фото старого города Щегловска.)
-В тайне, повитой синей дымкой,
Где выше всадника трава,
Возник ты домиком-заимкой
За мелководной Искитимкой,
Что до сих пор еще жива.
И там, где зазвучало слово,
Глядь — запестрел двух сел наряд.
На левом берегу — Щеглово,
На правом — Кемерово в ряд.
А. Косарь
-Дети, скажите пожалуйста, что изображено на этой фотографии?
(Старый город Щегловск)
-Очень давно в 1703г. в деревне Щеглово насчитывалось всего 6 дворов, и большинство жителей этой деревни носили фамилию Щегловы. В 1721г. русский рудознатец нашел здесь каменный уголь и тем самым положил начало кузнецкому бассейну. 9 мая уезд назвали Щегловским, из села Щеглово образовался город Щегловск. 27 марта 1932г. Щегловск переименовали в город Кемерово.
(Фотография нового города Кемерово)
-Дети. На берегу какойй реки расположен наш город?
(На берегу реки Томь.)
-Чтобы охватить весь город взглядом, надо на него смотреть с Красной горки, что над правым берегом реки Томь. Именно той Красной горки, где русский рудознатец нашел в ее недрах горючий камень.
(Фото Красная горка)
-Скажите, каким транспортом можно добраться до нашего города?
(Самолетом, пездом, автобусом, теплоходом)
-Сейчас я вам предлагаю поиграть со мной в словесную игру «Подбери слово».
Я буду говорить предложение, а вы его должны закончить словом обозначающие действие предмета, т. е. глаголом.
(Дети встают в круг. Воспитатель говорит предложение и бросает мяч ребенку, который должен закончить предложение глаголом и бросить мяч вос-лю.)
-По реке теплоход... (плывет).
-От причала теплоход... (отчаливает, отплавает).
-Теплоход к причалу... (причаливает).
-Если поезда возвращаются в город, то они... (приходят, прибывают).
-А обратно?... (отходят, убывают).
-По рельсам колеса... (стучат, катятся).
-Самолеты возвращаются в город, то они... (прилетают).
4
-А обратно?... (улетают).
-В воздухе самолет... (летит).
-С земли самолет... (взлетает).
-Молодцы, с игрой вы справились, а сейчас проходите на свои места.
(Дети садятся на стульчики)
-Назовите вокзалы, которые есть у нас в городе и какой транспорт туда приходит.
(Аэропорт — самолеты, автовокзал — автобусы, речной вокзал — теплоходы,
железнодорожный вокзал — поезда)
(Фотографии вокзалов. Последнюю показать железнодорожного вокзала)
-Обратите внимание на площадь железнодорожного вокзала, что на ней видим?
(Памятник-Паровоз)
-Паровоз-памятник — символ сотрудничества железнодорожников и угольных предприятий Кузбасса.
-Если мы посмотрим на карту города Кемерово (фото карта г. Кемерово), то мы увидим, что на ней изображены улицы, площади, реки. Вот сегодня я хочу предложить вам экскурсию по красивым местам Центральной части нашего города. Для этого я предлагаю вам занять места в «автобусе».
(Дети парами встают друг за другом. Один ребенок берет руль. Звучит музыка. Дети парами идут друг за другом. Остановка. Воспитатель-гид обращает внимание детей на экран.)
(Фото Библиотека им. В. Д. Федорова)
-Мы с вами находимся на улице Дзержинского обратите внимание на это красивое здание. Кто знает, что это за здание?
(Библиотека)
-Правильно. Это областная библиотека имени В. Д. Федорова
(Фото Площадь Волкова)
-Обратите внимание на этот памятник. Он тоже находится на улице Дзержинского. Кто знает, что это за площадь и кому посвящен этот памятник?
(Это площадь Волкова, памятник посвящен Михаилу Волкову)
-В 1720-1722 годах в северных предгорьях Алтая группа С Костылева вела поиски полезных ископаемых. Тогда в те годы, и обнаружил Михайло Волков железную руду в Томском уезде и каменный уголь в «горелой горе».
-Едем дальше. Сворачиваем на проспект Советский.
(Дети идут по кругу. Звучит музыка. Остановка. Фото Драмтеатр)
-Кто узнал, что это за здание?
(Драмтеатр)
-Да, это Драмтеатр, а перед ним цвето-музыкальный фонтан
-Дальше мы с вами свернем на ул. Весеннию, пройдем по алее героев, и кто скажет к какому памятнику подошли и в честь кого он воздвигнут?
(Фото Вечный огонь)
(Это Вечный огонь. Памятник тем, кто сражался за нашу Родину.)
5
-Правильно! Этот памятник посвящен Воинам кузбассовцам, павшим в годы Великой Отечественной войны. Не забудутся подвиги кузбасских комсомольцев. В первые же два дня войны в военкоматы области от юношей и девушек поступило 22100 заявлений с просьбой отправить в действующую армию.
-Дальше мы с вами едем по ул. Островского.
(Фото памятник А. С. Пушкину)
-Кто знает в честь кого воздвигнут этот памятник?
(Это памятник А. С. Пушкину)
-А кто знает, кто такой А. С. Пушкин?
(Это русский поэт, он писал стихи и сказки)
-Какие сказки А. С. Пушкина вы знаете?
(«Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)
-Продолжаем наш путь дальше
(Фото Площадь Советов)
-Дети, кто знает на какой площади мы находимся?
(Площадь Советов. Памятник В. И. Ленину)
-В Белом доме, находящимся на площади Советов работает А. Г. Тулеев губернатор нашей области и его команда.
-Продолжаем нашу экскурсию дальше. Мы с вами приехали на ул. Красноармейскую.
(Фото Парк им. Жукова)
-Как называется этот парк, и какая речка рядом протекает?
(Парк имени Жукова, речка Искитимка)
-Если мы с вами пройдем через мост речки Искитимки, то перед нами будет красивое здание, где вы не раз бывали с родителями.
(Фото Цирк)
-Как называется это здание?
(Цирк)
-Расскажите, что вы видели в Цирке
(3-4 ребенка рассказывают, что они видели в Цирке)
-На этом наша экскурсия закончилась. Нам пора возвращаться в детский сад.
(Звучит музыка. Дети делают круг и садятся на стульчики.)
-Много красивых мест есть в нашем городе, у каждого жителя свои любимые места. Для кого-то это набережная Томи, городской сад, ул. Весенняя, бульвар Строителей, а для кого-то его родной двор, двор в котором он родился и вырос.
Наше занятие законченно, большое спасибо.
