Конспект экологического развлечения в средней группе «Путешествие в зимнюю тайгу»
Надежда Кириченко
Конспект экологического развлечения в средней группе «Путешествие в зимнюю тайгу»
Конспект экологического развлечения в средней группе «Путешествие в зимнюю тайгу»
Подготовила: воспитатель Кириченко Н.К
Цель: Приобщение детей к природе родного края, формирование предпосылок элементарного экологического сознания, посредством разыгрывания игровой ситуации – путешествия в лес.
Задачи:
-расширять представления детей о зиме, тайге, животных Сибири, формировать элементарное экологическое сознание.
-развивать речь детей.
-развивать ловкость, координацию движений.
-формировать навыки безопасного поведения в лесу.
Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, двигательная.
Предшествующая работа: беседы с детьми, чтение художественной литературы, разучивание стихотворений о лесных обитателях, загадывание загадок, рассматривание журнала «Сибирячок», дидактические игры «Кто чей», «Путаница» и др.
Оборудование: зал оформлен в виде зимнего леса, домик для Сибирячка, игрушки - зверюшки, знак, запрещающий оставлять мусор в лесу, мусор, запись – звуки зимнего леса, угощение для детей, презентация «Животные тайги».
Ход:
Воспитатель:
В краю чудес – краю Сибирском –
Немало дива для гостей.
А нам здесь довелось родиться,
И всю Сибирь считать своей!
- В Сибирь богатый край! Лес – богатство Сибири! Кто знает, как называется сибирский лес? Тайга, правильно. Ребята, к нам пришло письмо от старичка - Сибирячка. Он приглашает нас в путешествие в сибирский лес – в тайгу. В письме Сибирячок написал правила поведения в лесу:
Если в лес пошли гулять
свежим воздухом дышать
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки
Убегут с лесной опушки.
-Ну, как ребята, вы готовы отправиться в путешествие? А как нам надо подготовиться для зимнего путешествия?
Предложить детям выбрать из лежащих на столе вещей необходимых, для похода. Сложить все в рюкзак.
- Осталось только тепло одеться!
Динамическая пауза (имитация) дети одеваются.
Зимой надену шапку,
Зимой надену шубку,
И шарфик тоже теплый
Зимой не позабуду.
И варежки надену,
и теплые штаны,
И сибирские морозы,
Тогда мне не страшны.
- Поднялись, опустились,
В зимней тайге очутились.
Звучит музыка «Звуки зимнего леса». На экране мультимедиа пейзажи зимнего леса.
- Как здесь красиво! Тайга кругом. Могучие сосны, ели. Все покрыто белым снегом! Поэты про эту красоту пишут стихи.
Стихи читают дети.
«Зимний лес, ты крепко спишь»
На колючих лапах елей
Спят уставшие метели.
Лес укрылся покрывалом
Белым-белым.
Снега — валом
На кустах и на пригорках,
На зелёных соснах, ёлках.
А большущий муравейник
В снеге спрятался — затейник!
Всюду снег и всюду тишь…
- Зимний лес, ты крепко спишь? (Ольга Стрижова)
(Голос за ширмой- домиком) – Охо –хо –хо)
Воспитатель: - Ребята. А вы слышите, кто это вздыхает? Да это же сам хозяин леса, старичок –сибирячок.
Он живет в глухой избушке,
Знает каждую опушку,
Каждый холмик и нору,
Ведь работает в лесу.
Воспитатель: - Здравствуй, дедушка! (стучит в дверь) Мы к вам в гости пришли, по тайге погулять, свежим воздухом подышать, на зверей посмотреть. Что - то Сибирячок не выходит?
Сибирячок: - Я не могу выйти, дверь не открывается!
Воспитатель: А дверь – то мусором завалена! Что же делать? (разбросан мусор – пластиковые бутылки, пакеты, бумажки, жестяные банки).
Выслушиваются ответы детей.
- Конечно же, здесь очень много мусора. Что с ним делать?
Дети предлагают собрать мусор в пластиковые мешки, чтобы потом забрать его с собой. Сибирячок выходит.
Сибирячок: Спасибо, вы освободили меня из мусорного плена. Здравствуйте добрые люди!
Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, можно ли бросать и оставлять мусор в лесу? Почему? А куда же нужно выбрасывать мусор? (выслушиваются ответы детей).
- Поставим специальный запрещающий знак. Он предупреждает о том, что в лесу нельзя оставлять мусор. (Дети ставят знак).
Сибирячок: Пока я не мог выйти из своего дома у нас в тайге случилась беда. Была сильная метель, у зверей детки потерялись и мне надо идти на поиски.
Воспитатель: Ребята, а мы сможем помочь Сибирячку? Как?
Ответы детей : Позвать зверей, пойди на поиски.
Воспитатель: Все верно, идем искать!
(Дети по залу ищут мягкие игрушки волка, зайца, медведя, лисы).
Сибирячок: Спасибо, ребята! Звери очень рады и хотят с вами поиграть в звериную зарядочку- разогревалочку.
Раз – присядка, два – прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)
Любят долго потянуться (потянуться)
Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)
Ну и хвостиком вильнуть
(движение бедрами в стороны)
А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед)
И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)
Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)
Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)
То одну, то обе вместе (переступание с ноги на ногу)
Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)
А кому зарядки мало – начинает все сначала.
Сибирячок: - Ну, вот согрелись? Тогда присаживайтесь на пенечки и бревнышки для вас звери приготовили задания.
Интерактивная игра «Дикие животные Сибири».
Воспитатель: Просто молодцы, справились с заданием! А теперь веселый хоровод!
Танец под музыку «Снежиночки кружатся и летают»
По окончанию Сибирячок угощает детей медом в березовом туесочке и кедровыми орешками.
Воспитатель: - Спасибо, дедушка, за всё, а нам пора обратно в детский сад возвращаться. Мы с собой заберем мусор и выбросим его в специальные контейнеры. Ребята, давайте скажем волшебные слова:
«Оглянись и повернись
В детском саде окажись!».
Чаепитие с медом и орешками (Печенье).
