ПЛАН
работы творческой группы МБДОУ Тацинский д\с «Радуга»
по духовно-нравственному воспитанию дошкольников
на 2016-2017 учебный год
«Природа и история родного края».
Руководитель группы: Крупич Диана Игоревна- воспитатель ДОУ
Члены: Иванова С.И.- воспитатель ДОУ
Коломыцева Р.В.- воспитатель ДОУ
Шарецкая И.А.- воспитатель ДОУ
Цель:
Создание условий для профессионального общения педагогов, развития их творческой активности; разработка, составление, апробация и распространение новых педагогических методик и технологий, дидактических материалов, конспектов занятий; усиление взаимодействия детского сада и семьи; повышение уровня информативности родителей о деятельности ДОУ; вовлечение родителей в работу по духовно-нравственному воспитанию дошкольников.
Задачи творческой группы:
Создать условия для профессионального общения педагогов, развития их творческой активности, формирование и совершенствование умений и навыков.
Разрешение в совместной работе профессиональных проблем, оказание помощи друг другу в овладении инновационными процессами.
Разработка, составление и распространение новых педагогических методик и технологий, дидактических материалов, конспектов непосредственной образовательной деятельности, положения о конкурсах, выставках.
Вовлечение родителей в работу по духовно-нравственному воспитанию дошкольников.
Документация и отчётность творческой группы:
Все заседания творческой группы оформляются протоколом.
Обязанности:
Активно участвовать в разработке открытых мероприятий, стремиться к повышению уровня профессионального мастерства, изучать и знать современные технологии и методики дошкольного воспитания, историю родного края.
Перспективный план работы творческой группы на 2016-2017 учебный год
Мероприятия
Цель
Ответственный
Выход
1
Сентябрь
Утверждение состава творческой группы
Формирование творческого коллектива педагогов-единомышленников.
Крупич Д.И.
Члены ТГ
Годовой план, протокол заседания.
Презентация, демонстрация казачьего костюма
2
Сентябрь
Заседание творческой группы.
Тема: Согласование направления работы творческой группы. Уточнение плана работы, объема и перечня мероприятий.
Создание презентации «Вовлечение родителей в работу по духовно-нравственному воспитанию дошкольников».
3
Октябрь
Круглый стол для воспитателей.
Тема: «Взаимодействие воспитателя с родителями в работе по ознакомлению с природой и историей родного края ».
Мастер-классы;
Презентации;
Осенние праздники
Обмен опытом по организации работы с родителями. Расширение знаний родителей о воспитательной работе в детском саду.
Члены ТГ
Консультация, справка по круглому столу. Фотоматериалы. Презентации
4
Декабрь
Обсуждение плана мероприятий «Мой край». Дидактические игры по патриотическому воспитанию дошкольников.
Привлечение родителей
к изготовлению дидактических пособий.
Члены ТГ
Дидактические пособия
5
Февраль
Фотоколлажи «Рождественские каникулы семьи»
Активизировать творческий потенциал родителей воспитанников. Вовлечение родителей в работу по духовно-нравственному воспитанию дошкольников
Члены ТГ
Справка взаимопросмотров.
6
Май
Консультации для родителей:
«Как воспитать творческую личность»,
«Чем занять ребенка летом?»
Итог проделанной работы за учебный год.
Тема: «Перспективы и дальнейшие планы».
Пополнение информации в родительский уголок
Члены ТГ
Статьи
Творческий отчет.
Пояснительная записка.
Важной задачей дошкольной педагогики на современном этапе является приобщение подрастающего поколения к истокам культуры той местности, на которой в данный момент мы проживаем. Данная тема недостаточно исследована и поэтому возникла проблема интеграции национально-регионального компонента в образовательный процесс. Анализ программ воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада показал, что существуют пробелы ценностных ориентаций на осознание у детей принадлежности к своей семье, своему народу, на понимание единства со своей страной, своим родным краем, не уделяется должного внимания национально-региональному компоненту. Необходимо вести работу по формированию у ребенка чувства любви к Родине, воспитания у него эмоционально-положительного отношения к тем местам, где он родился и живет; развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни; желание узнать больше об особенностях природы и истории родного края.
Я предлагаю педагогам поучаствовать работе по духовно-нравственному воспитанию «Природа и история родного края».
Приобщая подрастающее поколение к истокам культуры, знакомясь с бытом, традициями , учитывая потребности многонационального населения нашей страны, строится педагогический процесс.
Перед нами в работе с детьми при ознакомлении их с Малой Родиной ставятся следующие задачи:
-воспитывать достойного гражданина и патриота, знающего и любящего свою Малую Родину, свой край, город, где он родился и живёт;
-формировать бережное отношение к историческому наследию нашего народа;
-воспитывать чувство уважения и толерантности к жизни, традициям и обычаям народов, живущих на нашей земле;
-развивать интерес к родной природе, желание больше узнать об особенностях своего края, о природном разнообразии страны;
-формировать бережное отношение к природе, пробуждать желание охранять её от разрушений, а при необходимости восстанавливать;
-воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту; формировать эстетические чувства.
Современное дошкольное образование помогает заложить нравственные основы в детях, которые сделают их более устойчивыми к нежелательному влиянию, посеять и взрастить в детской душе семена любви к родному дому, к истории родного края, созданной трудом родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками. Система и последовательность работы с детьми по приобщению их к национальной культуре и истории родного края, призвана помочь ребенку понять связь времен, историю своей семьи, вызвать чувство гордости за своих предков, расширять знания об окружающем мире; воспитывать бережное отношение к живой природе и уважительное отношение к труду взрослых. Дети получают знания о природе и животном мире края, о заповедных местах, о рождении родного города, знакомятся с гербом и другими символами города.
Изучение родного края позволит нынешним дошколятам расширить свой кругозор и с любовью относиться ко всему, что их окружает. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем городе и крае, усвоение принятых норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру культуры. Очень важно прививать детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм. Без знания своих корней, традиций своего края нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, дом, город, край, страну, с уважением относящегося к другим народам.
