Технологическая карта
организованной учебной деятельности 2 мл.группа
Образовательная область: «Познание»
Разделы: «Ознакомление с окружающим»
Тема: «Уроки светофорика»(игровые упражнения и видеофильм)
Цель: Продолжать знакомить детей с дорогой: проезжая частьи тротуар с сигналами светофора. Продолжать знакомить с простыми правилами для пешеходов и пассажиров транспорта.Учить соблюдать осторожность на дороге.
Билингвальный компонент: светофор-бағдаршам, красный- қызыл, зеленый- жасыл, желтый- саре.
Этапы деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивационно-
побудительный
Предлагаю путешествие по дорогам в гости к светофорику.
Появление светофорика из картона.
Дети проявляют интерес к предстоящему занятию.
Организационно
-поисковый
Знакомство детей с правилами дорожного движения.
Беседа о светофоре и значении его сигналов:
Воспитатель знакомит с новым словом бағдаршам.
Повторение пройденных слов:
Красный - қызыл, зеленый- жасыл, желтый- саре.
Показываю картинки с пешеходом и проезжающими машинами на дорогах.
Беседа о машинах.
Игра «Светофор»
«Едем на грузовике, по флажку у нас в руке. Светофора красный глаз, не пускает дальше нас».
Дети слушают воспитателя, подключаются к разговору и отвечают на вопросы.
Дети отвечают на вопросы:
-Что это?
Дети повторяют слово на казахском бағдаршам хором.
-Кто знает, для чего нужен светофор?
-Какие цвета загораются у светофора?
Дети называют цвета светофора и называют их на казахском языке.
Дети отвечают на вопросы:
-На какой свет идет пешеход? Едут машины?
-Как нужно вести себя на дорогах?
-По чему едут машины?
-Какой еще транспорт ездит по дорогам?
-Что нужно делать, когда едут машины?
Дети играют в игру. Выбирают свой светофорик.
На перекрестке стоит светофор, он показывает свет. Дети показывают цвета, называют их на казахском и на русском языке.
Дети с машинами и пешеход ждут своего света.
На желтый свет, провозят машинки по дороге.
На красный, стоят и машины и пешеход.
На зеленый-пешеход идет. Дети проходят по пешеходной дорожке.
Сопровождают действия движениями.
Рефлексивно-
корригирующий
Предлагаю детям нарисовать в альбоме
красками светофор.
Дети по желанию рисуют светофор в альбоме.
Ожидаемый результат:
Знать: Что такое светофор, названия цветов.
Иметь: Представление о правилах дорожного движения.
Уметь: Слушать воспитателя, понимать сигналы светофора, правильно произносить слова на русском и
казахском языках.
