Проект «Мы любим сказки»
Руководитель проекта: воспитатели МБДОУ «Детский сад №17» Приволжского района г. Казани Абдуллоева Д.А.
Вид: информационно - творческий
Цель проекта: Развитие свободной творческой личности ребенка. Создание педагогических условий для развития речи.
Задачи:
- побуждать интерес к предполагаемой деятельности.
- приобщать детей к процессу познания
- привлекать к воспроизведению образов.
-Учить понимать занимательность сюжетов сказок, особенность их языка.
-Привлекать интерес к творчеству. На примере сказок показать, что добро побеждает зло.
-Побуждать детей драматизировать, проигрывать отдельные части сказок, использовать различные виды театра.
Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие
- слушание сказок.- рассматривание иллюстраций книг.- тематические занятия, беседы. - пересказ сказок.
- игровая деятельность: конкурсы, викторины.
- игры драматизации.
- использование различных театров (настольный, плоскостной, пальчиковый, кукольный) при воспроизведении сказок.
- вырабатывание интонации, выразительности, правильного темпа, силы голоса посредствами игры драматизации
Познакомить детей с особенностями и структурой сказок.
2
Художественно-эстетическое развитие
Знакомство и чтение сказок:
-«Красная шапочка»
- «Лисичка сестричка и волк»
- «Зимовье»
- «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
Формировать у детей интерес к чтению.
.
3
«Художественное творчество»:- тематические занятия.
- лепка героев сказок.
- раскрашивание иллюстрации по сказкам.
- работа с родителями: изготовление костюмов для героев сказок.
Учить понимать занимательность сюжетов сказок, особенность их языка.
4
Речевое развитие
. В рамках проекта провести беседу о правилах поведения дома и на улице. Вспомнить сказки, где герои попадали в беду по разным причинам:
«Красная шапочка»
- «Гуси – лебеди»
- «Маша и Медведь»
- «Волк и семеро козлят»
Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в семье.
Привлекать интерес к творчеству. На примере сказок показать, что добро, побеждает зло.
5
Физическое развитие
- образное имитирование героев сказок.
- подвижная игра «У медведя во бору».
- использование спортивного инвентаря: обруч – домик, скакалка – ручеек, мяч – волшебный клубок и т.д.
Побуждать детей драматизировать, проигрывать отдельные части сказок, использовать различные виды театра.
Этапы (сроки)
Основные направления
( мероприятия)
Материалы и средства реализации проекта
Примечание
1 этап
подготовительный
(4 дня)
Чтение сказок
«Красная шапочка», «Волк и семеро козлят».
Игра на прогулке по мотивам сказки «Красная шапочка»
Собирание пазлов с изображением героев сказок
Разгадывание загадок про сказки и сказочных героев
Домашнее задание для детей и родителей:
Придумать и сделать какого-нибудь сказочного героя и написать про него маленькую сказку.
Книга Шарля Перро «Красная шапочка»,
Пазлы с изображением героев сказки:
«Красная шапочка»
Поделки могут быть из любого материала
чтение в утреннее время
Игра по подгруппам.
Дети делятся на подгруппы.
Все поделки расставляются на импровизированную сказочную полянку в раздевалке группы
2 этап основной
(7 дней)
Лепка.
Дети создают с помощью пластилина корзину Красной шапочки с пирожками.
Рисование.
Дети раскрашивают популярного серого волка.
Аппликация;
Коллективная работа детей.
Физкультурное занятие
Знакомство с героями сказок, которых придумали дети вместе с родителями Ребенок показывает своего героя и рассказывает про него сказку
Создание «Книги сказок группы».
Пластилин разных цветов, картон с изображением волка
Раскраска, гуашевые краски.
Специально заготовленные домик желтого цвета, лес и деревья зеленого цвета, тропинка коричневого цвета, альбомы, клей
Маски животных (по мотивам сказки «Красная шапочка»)
В книгу вошли все истории и персонажи, придуманные детьми
Выбираются две наиболее удачные работы ( герои по мотивам сказки ) и создается уголок сказки
«Красная шапочка»
Проводит физкультурный руководитель и воспитатель
Дети делятся на подгруппы.
Книга выставляется в раздевалку, чтобы родители тоже смогли ознакомиться с ней
3 этап заключительный
Драматизация сказки «Колобок»,
Выставка поделок «сказочные герои»
Создание стенгазеты «В гостях у сказки»
Детям также раздаются билетики на спектакль
Фотографии по теме проекта
Спектакль проводится в музыкальном зале в вечернее время. Проводят воспитатели и музыкальный руководитель
Оформляет воспитатель
Участники: педагог, дети, родители.
Актуальность
Одним из современных инновационных методов обучения является проектная деятельность – технология, которая учит детей выражать в творчестве свою индивидуальность, дает возможность заинтересовать детей, сделать процесс обучения личностно значимым.
Актуальность проекта состоит в том, что он сочетает в себе средства и способы развития творческих и речевых способностей ребенка. Можно утверждать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям. В игре незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй, диалогическая речь, ее грамматический строй.
Продолжительность проекта: 1месяца.
Ожидаемый результат. Ребенок активно и с интересом участвует в театрализованных постановках разного вида театра в качестве актера, с интересом следить за происходящим из зрительного зала в качестве зрителя. Активно принимает участие в подготовке театрального представления.
Продукт проекта: презентация, показ театрализованной сказки «Красная шапочка»
Оборудование: художественная литература, пластилин, краски, бумага, материал, кукольный театр, пальчиковый театр.
Организация деятельности: индивидуальная, групповая.
Деятельность детей.
Заключительный этап.
- подведение итогов.
- викторина «лучший знаток сказок»
- драматизация сказки «Красная шапочка».
Приложение к «Красной шапочке»
[pic] [pic]
[pic] [pic]
Библиографический список:
Сказки-раскраски на русском языке. Репка. Теремок (автор - Кириллова Ю.В.)
Нарисуй сказку. Репка. Заюшкина избушка. Теремок Проф-Пресс 2012
Нарисуем сказку сами. Репка, Курочка Ряба, Колобок 2011
Пять сказок ООО «Издательство «Фламинго», 2013
