Конспект интегрированной образовательной деятельности
для детей старшей группы
«Курс молодого бойца»
Доминирующая образовательная область: «Познавательное развитие».
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Программные задачи:
Обучающие задачи:
Закреплять знания детей о военных профессиях;
Закреплять умение мастерить самолет по схеме, используя имеющиеся навыки по конструированию;
Развивающие задачи:
развивать мыслительную активность, умение наблюдать, делать выводы;
продолжать развивать наглядно-образное мышление, связную речь, творческое воображение;
Воспитательные задачи:
воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою армию;
воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов;
воспитывать умение работать в коллективе;
воспитывать интерес, инициативу, любознательность.
Материалы и оборудование: речевой материал, модели военной техники, схемы для конструирования, материал для конструирования.
Предварительная работа: разучивание стихов русских поэтов о Родине, природе; песен, потешек, народных игр, хороводов; чтение произведений русских писателей о Родине, народе, природе, крае, городе; рассматривание иллюстраций книг, атласов; картин; открыток; флагов, гербов страны, края, района, города; прослушивание музыкальных произведений патриотического характера.
Ход образовательной деятельности
Воспитатель: Ребята, скоро наступает праздник – 23 февраля - «День Защитника Отечества». Вы хотите стать настоящими защитниками нашей Родины? Тогда нам нужно постараться и пройти курс молодого бойца!
Давайте с вами вспомним, кто такие защитники Отечества?
Дети: Защитники Отечества - те, кто охраняет нашу страну от нападения врагов, солдаты, которые служат в армии, защищают наше Отечество.
Воспитатель: А как вы понимаете слово Отечество?
Дети: Это наша Родина! Наша семья, земля на которой мы живем, село или город, в котором мы родились.
Воспитатель: Правильно дети! Именно наши солдаты стоят на страже нашего спокойствия. Благодаря им мы можем спокойно ходить в детский сад, играть на улице, совершать поездки в разные города и видеть мирное небо над головой. Но так было не всегда. Когда-то нашим солдатам пришлось отбивать свои земли от врага, который без объявления войны ворвался на территорию нашей страны. В этой войне погибло много героев, которые своими подвигами спасли множество жизней. И мы одержали победу! Кто скажет, какой праздник посвящен великому Дню Победы? Когда мы слышим песни о героях, чтим их память минутой молчания, и возлагаем цветы к памятникам с их именами?
Дети: Это праздник 9 мая!
Воспитатель: Какими качествами должны обладать наши защитники?
Дети: Силой, смелостью, ловкостью, отвагой, и очень любить свою Родину.
Воспитатель: А какие военные профессии знаете вы?
Дети: Летчики, моряки, пограничники, саперы, танкисты, пехотинцы.
Воспитатель: Правильно, все они защищают нашу страну. А что им в этом помогает? С помощью чего они исполняют свой воинский долг? А помогает им в этом военная техника.
Вот сейчас мы и проверим, как хорошо вы знакомы с военной техникой.
Задание 1. Ребята вам нужно разложить военную технику на 3 рода войск, к которому это техника и принадлежит. Давайте подойдем к столу и приступим к выполнению первого задания.
Молодцы ребята! Вы отлично знаете военную технику, и к какому роду войск она принадлежит!
Задание 2. Также солдаты должны быть внимательными! Игра «Летает, не летает». Давайте мы представим, что мы с вами самолеты. Расправьте крылья. Если вы услышите «летающие слова», то мы двигаемся по залу, а если вы слышите «нелетающее слово», то мы замираем на месте. Всем ясна задача? Тогда отправляемся в полет!
Бабочки? Подушки? Вкусные ватрушки?
Черные грачи? Детские врачи?
Гуси? Апельсины? А боевые машины?
Помидоры красные? Лебеди прекрасные?
Арбузы полосатые? А коты усатые?
Ласточки? Синички? Все другие птички?
Пчелы? А штаны?
Мошкара? Вот и закончилась наша игра!
Мы немножко подустали, и на стулья пошагали.
Задание 3. А сейчас проверка на смекалку. Будьте очень внимательны!
В колесе не белка,
А цветная стрелка,
Кто заблудится в пути,
Говорит, куда идти (компас)
И сам он держится за дно
И держит судно заодно (якорь)
Железная птица в небе кружится,
По сигналу пилота на землю садится (самолет)
Кто, ребята, на границе
Нашу землю стережет?
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно весь народ? (пограничник)
Гусеницы две ползут
Башню с пушками везут (танк)
Задание 4. Во всем-то вы разбираетесь! Но для настоящего солдата очень важно еще уметь расшифровать схему и узнать, что же за ней спрятано. Я вам предлагаю подойти к столу и с помощью конструирующего материала попробовать узнать, что же там спрятано!
Задание 5. Ну и конечно же, каждый воин должен уметь маршировать! Сейчас мы это умение и проверим!
Воспитатель: Ребята, вы проявили качества, достойные настоящих защитников Родины!
Достойно справились со всеми заданиями! Поэтому я хочу наградить вас медалями «За прохождения курса молодого бойца»!
После награждения юные защитники садятся на свои места.
Ребята, сложно быть солдатами? Что вам понравилось? Что вам запомнилось?
Спасибо за отличную подготовку!
