Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №218 «В гостях у сказки»
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников»
Конспект занятия по образовательной деятельности в младшей группе.
Тема: «В гостях у фокусника»
Составила и провела:
Воспитатель гр. № 10
Воропаева М.В.
Конспект занятия по образовательной деятельности в младшей группе.
Тема: «В гостях у фокусника»
Задачи:
Развивать у детей представление о цветах спектра;
Выделять признаки предметов;
Уточнить представления детей о временах года и их признаках;
Учить детей окрашивать воду в нужный цвет;
Помочь детям запомнить свойства воды становиться льдом при низкой температуре.
Материалы и оборудование:
Разноцветные цветы из бумаги;
Разноцветные бабочки на кончике удочки;
Формочки (по количеству детей);
Краска гуашь 7 цветов спектра;
Кисточки, поднос, баночки с водой.
Ход образовательной деятельности
Воспитатель: Дети, а какое сейчас время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: Что бывает зимой?
Дети: Снег, лед, мороз.
Воспитатель: А как называется время года, когда жарко, светит солнышко, можно купаться и загорать, цветут цветы?
Дети: Лето.
Воспитатель: Закройте глаза, я произнесу волшебные слова, и мы с вами окажемся на летней цветущей полянке.
(Дети закрывают глаза, воспитатель раскладывает на ковре разноцветны яркие цветы. У детей длинные палочки (удочки) с бабочкой на конце. Воспитатель предлагает детям посадить синих бабочек на синий цветочек. Дети подносят свои удочки с разноцветными бабочками на конце к синему цветочку. Посадить красных бабочек на оранжевый цветочек…, синих бабочек на желтый…и т.д. Дети выполняют команды воспитателя.)
Воспитатель: Молодцы, дети, хорошо знаете название цветов. Но вот к нам спешит поросенок Хрюша. Он приготовил нам сюрприз!
Хрюша: Привет ребята! Я хочу научить вас некоторым фокусам, которые я видел в цирке.
Я принес вам краски-гуашь, разные формочки и баночки с водой, а еще я принес вам кисточки.
(Все это выкладывается перед детьми.)
Давайте мы с вами выкрасим воду в баночках в разные цвета! Каждый из вас окрасит воду в тот цвет, каким была окрашена бабочка на вашей удочке.
(Дети обмакивают кисточку в гуашь, ополаскивают их в банках с водой. Вода приобретает цвет краски.)
Хрюша: Молодцы, ребята! А теперь возьмите себе каждый по формочке и перелейте воду из баночки в формочку. А я поставлю ваши формочки на поднос и отнесу их на улицу. Там мороз сильный-пресильный. Посмотрим, что у нас получится. А пока мы с вами поиграем; превратимся в легких бабочек, которые порхают над цветами.
Видишь, бабочки летают! Машем руками-крылышками.
На лугу цветы считают: Считаем пальчиком.
Раз, два, три, четыре, пять - Хлопки в ладоши.
Ох, считать, не сосчитать!
За день, за два, и за месяц… Шагаем на месте.
Шесть, семь, восемь, девять, десять. Хлопки в ладоши.
Даже мудрая пчела Машем руками – крылышками.
Сосчитать бы не смогла. Считаем пальчиком.
(Т.Виеру)
Хрюша: Вот мы с вами полетели, покружились, поиграли! А теперь давайте посмотрим, что произошло с нашими формочками.
(Приносит формочки с мороза. Вода в них превратилась в разноцветные льдинки.)
Хрюша: Ребята, Я предлагаю вам сейчас быстро одеться и выйти на улицу. И мы с вами прямо на снегу сделаем разноцветную ледяную клумбу. Ведь у нас зимой все белым-бело, а нам так хочется ярких красок! И на нашей зимней клумбе расцветут яркие ледяные цветы.
(Дети идут одеваться на прогулку. Хрюша выносит льдинки в формочках на участок детского сада, чтобы устроить разноцветную ледяную клумбу.)
