Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Герел»
«Использование в образовательном процессе эффективных форм и методов работы с детьми»
Воспитатель: Осканова Н.Э
г. Лагань, 2016 г.
В современном дошкольном образовании стоит задача о необходимости пересмотреть устоявшие подходы к организации образовательного процесса в дошкольных учреждениях. В процессе перехода на ФГОС их решение требует инновационных подходов к организации образовательной деятельности в ДОУ.
В дошкольном образовании внимание обращено на такие формы, методы и средства образования, которые в наибольшей степени учитывают особенности психической и социальной деятельности ребенка.
Цель дошкольного образования состоит в создании условий для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала ребенка.
Существуют много методов и форм работы с детьми, но я хочу остановиться на одной из них –это проектная деятельность.
Я работала в средней группе и хочу рассказать о проекте которое мы провели в апреле под названием «Моя малая родина»
Как вы знаете проектная деятельность разворачивается из проблемной ситуации.
Проблема состояла в том ,что дети не понимали , что город в котором они живут является их малой родиной. Не все достаточно знают историю своего города, достопримечательности, не знают историю рода своей семьи.
А ведь воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города, надо хорошо знать историю города.
Цель проекта: Привить любовь к малой Родине.
Задачи: формирование любовь к семье, родному городу к малой Родине:
Воспитание патриотизма и чувства гордости за малую Родину.
Учить устанавливать родственно-семейные связи, формировать знания о природе родного края.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный, включает в себя:
Составление плана работы по проведению проекта;
Анкетирование родителей по патриотическому воспитанию;
Подбор литературы, открыток, стихотворений, рассказов, загадок, пословиц;
Создание и пополнение предметно – развивающей среды.
Основной этап включает в себя:
Привлечение родителей к оказанию помощи в создании генеалогического древа;
Чтение художественной литературы;
Рассматривание иллюстраций;
Работа над рисунками «Мини орк-бул» «Мини торскн» «Генеалогическое древо»
Проведение с детьми бесед.
Заключительным этапом было итоговое занятие ,на котором присутствовали воспитатели. И на этом хочу остановится и рассказать по подробнее.
Занятие было очень интересное, насыщенное, дети были активны. Этому способствовало то, что дети и родители совместно подготовили генеалогическое древо, рассказывали о своих семьях, с гордостью показывали фотографии своих предков. На занятии детям была показана видео-презентация о нашей городе. Дети с радостью узнавали и называли достопримечательности города, рассказывали стихи о рыбацком крае, играли в викторину, «Какие рыбы водятся в нашем море». В конце занятия дети выполняли коллективную работу – Аппликация «Наше Каспийское море».
Цели проекта были выполнены:
1. Дети узнали историю возникновения своей семьи
2. Больше узнали о своем городе, в котором они живут.
3. Узнали историю создания достопримечательностей нашего города.
4. Проявили интерес к родному краю.
Этот проект был очень актуален, требовал большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма недостаточен.
Но, этот проект сплотил и детей и родителей. Все были очень заинтересованы.
У родителей появился интерес к жизни детей группы. Ведь в настоящее время в условиях реализации ФГОС родители являются полноправными участниками образовательного процесса.
Хочу сказать, что проектная деятельность – это одна из самых эффективных форм работы с детьми.
А сейчас я хочу вам дать небольшое задание «Нужно составить свое генеалогическое древо».
1) А теперь поднимите руки те, у которых древо до седьмого колена. Молодцы!
Те, кто не знают историю своего рода, желаю проявить интерес к своей родословной.
И проведем небольшой блиц-опрос «Знаете ли вы свою малую Родину».
1.Когда появилась Лагань? – (1871)
2.В каком году рабочий поселок Каспий был преобразован в город? – (1963)
3.В каком году была построена школа №1? – (1936)
4.В каком году городу Каспийскому возращено старое название «Лагань»? – (1991)
5.Назовите калмыцких писателей, поэтов, уроженцев нашего района? – (Тимофей Бембеев, Андрей Джимбиев, Иван Убушаев)
6.Назовите известных певцов Калмыкии, наших земляков. – (Эдуард Бурлаков, Анна Очкаев, Борис Очкаев, Анатолий Цебеков, Наталья Тапкинова, Светлана Катаева)
