МБДОУ «Черки-Кильдуразский детский сад Буинского района РТ»
Индивидуальный план работы по повышению профессионального уровня в межатестационный период
Насибуллиной Рузины Рифкатовны
2016
ЛИЧНАЯ КАРТОЧКА
1.Фамилия, имя, отчество: Насибуллина Рузина Рифкатовна
2.Дата рождения: 29.08.1981 г.
3.Образование: Высшее Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт экономики, управления и права» г. Казань, 2013 г.
Специальность: педагог-психолог
Образование: Профессиональная переподготовка ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»
«Педагогика и методика дошкольного образования»
4.Место работы: МБДОУ «Черки-Кильдуразский детский сад Буинского района РТ»
Должность: воспитатель
Дата назначения на должность: 1 сентября 2014года.
5. Общий стаж трудовой деятельности: 16 лет
Педагогический стаж: 2 года
Стаж в данной должности: 2 года
6.Курсы повышения квалификации: ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» 2015 г.
7 .Тема самообразования: «Изучение и реализация авторских УМК по обучению детей русскому языку».
8. Методическая тема: «Обучение татароязычных детей русскому языку».
9. Актуальность: На современном этапе происходит обновление содержания дошкольного образования. Приказом Министерства образования и науки РФ №1155 от 17 октября 2013 г. были утверждены Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования. ФГОС – совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.
В современных условиях развития общества русский язык становится обязательным компонентом обучения не только в школе, но и в национальных дошкольных образовательных учреждениях. Раннее обучение русскому языку создает прекрасные возможности для того, чтобы вызвать интерес к языковому и культурному многообразию Республики Татарстан и России, уважение к языку и культуре русского народа, способствует развитию коммуникативно-речевого такта.
10. Работа начата – 01.09.2016г.
Предполагается закончить – 01.09.2021г.
11. Цель: Повысить свой профессиональный уровень, разработать модель внедрения и реализации УМК, систематизировать работу по реализации ФГОС.
12. Задачи:
Изучить и внедрить УМК по обучению русскому языку;
Разработать рабочие программы по всем возрастам;
Разработать модель внедрения и реализации УМК;
Апробировать данную модель на практике;
Изучить нормативно-правовые документы по ФГОС;
Изучить практический опыт по данной теме.
13. Предполагаемый результат:
разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;
переоценка педагогических ценностей, своего профессионального назначения, желание улучшить образовательный процесс;
использование УМК в процессе работы;
мотивация родителей к сотрудничеству в воспитательно-образовательном процессе;
умение оказать практическую помощь коллегам.
14. Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях РМО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах, конференциях.
15. Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная.
16. Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:
изучение литературы по теме;
изучить нормативно-правовые документы и методический материал по ФГОС ДО;
посещение НОД у воспитателей ДОУ района;
участие в педсоветах, семинарах, конференциях;
самоанализ и самооценка НОД в группах;
разработка модели внедрения и реализации УМК;
апробация разработанной модели на практике;
проведение серии открытых мероприятий для анализа со стороны коллег;
обобщение результатов на заседании методического объединения;
подготовка к внедрению инновационных мультимедийных технологий в процесс реализации УМК.
17. Форма отчета по проделанной работе: сообщение на педсовете, презентация по теме.
1. План методической работы
воспитателя по обучению детей русскому языку на 2016-2021гг.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Изучение инновационных технологий по обучению детей русскому, родному языку:
- периодическое изучение нового материала по УМК на сайте Министерства образования и науки РТ (www.mon.tatar.ru);
- изучение нормативно-правовых документов;
- посещение семинаров, организованных ОО
- прохождение курсов повышения квалификации;
- ознакомление с публикациями в печатных изданиях;
- взаимопросмотр открытых НОД, организованных ДОУ района.
Составление картотеки методического, демонстрационного, раздаточного материала по УМК.
Разработка непосредственной деятельности по УМК.
Разработка сценариев национальных праздников и развлечений.
Подведение итогов диагностики уровня усвоения русского языка.
Оформление стендов и выставок тематической литературы.
Пополнение кабинета методической, краеведческой, познавательной литературой.
Изготовление наглядного и раздаточного материала по УМК.
Изготовление кукол и оборудования для театральной деятельности.
Изготовление декораций и атрибутов к праздникам.
Составление календарных, тематических, годовых планов
Участие в муниципальных, республиканских, межрегиональных, российских интернет-конкурсах образовательных программ и методических разработок
2016-2021
2018
2016
2016-2018
В конце каждого уч.г.
2016-2018
В начале уч.г.
2016-2021
Воспитатель
2. План работы с детьми.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Непосредственно образовательная деятельность по УМК:
- моделирование ситуаций;
-игровая деятельность (сюжетно-ролевые, дидактические и т.д.);
- разучивание песен, стихов;
- просмотр мультфильмов по новому УМК;
- выполнение заданий на рабочих тетрадях
«Изучаем русский язык» по УМК;
- инсценирование сказок по УМК;
Досуги и развлечения:
-Праздник Урожая
- 21февраля – Международный день родного языка;
- конкурс стихов, посвященный творчеству Г.Тукая;
- Масленница
Участие в дистанционных всероссийских конкурсах, олимпиадах, турнирах по интернету.
Диагностика:
- проведение диагностики с вновь поступающими детьми, с целью выявления уровня владения русским языком;
- проведение диагностики уровня усвоения дошкольниками государственных языков РТ;
- проведение коррекционной работы.
Индивидуальная работа:
- работа с одаренными детьми;
- подготовка детей к конкурсам
Организация целевых прогулок, экскурсий по улицам села, в музеи.
Участие на осенних, зимних, весенних утренниках проводимых в ДОУ (чтение стихотворений, хороводов, песен и игр).
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
Воспитатель, заведующий.
3. План работы с родителями.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Проведение открытых просмотров непосредственно образовательной деятельности по УМК
Рекомендации по разучиванию песен, стихов на дому.
Периодическое ознакомление родителей с творчеством русских писателей
А,С. Пушкина, А. Л. Барто, С.Я. Маршака
Периодическое знакомство с новостями по УМК на сайте детского сада.
Участие родителей в подготовке досугов и развлечений
Привлечение родителей для участия с детьми на дистанционных всероссийских конкурсах, олимпиадах, турнирах по интернету.
Индивидуальные беседы, консультации.
Приобретение рабочих тетрадей по обучению детей двум государственным языкам.
Анкетирование родителей по теме: «Знаете ли Вы про УМК?»
Анкетирование родителей вновь прибывших детей младшего возраста.
Консультация по теме: «Организация работы по обучению русскому языку в ДОУ в соответствии с требованиями УМК».
Конкурс совместных семейных рисунков на тему « Моя семья”
Индивидуальная работа с родителями, дети, у которых испытывают трудности в изучении языка (по недельному плану)
Участие родителей на праздниках, утренниках, занятиях, спектаклях.
Консультация «Правила для родителей по обучению детей русскому языку»
2016-2021
2016-2021
Воспитатель, родители
4.План работы со школой
1.
2.
3.
4.
Участие в методических днях совместно со школой
Посещение непосредственной образовательной деятельности в детском саду учителями и уроки в школе воспитателями
2016-2021
Беседы на тему: «Новые подходы в обучении детей государственным языкам РТ».
2016
Экскурсии с детьми в школу, школьный музей
В течение года
