Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида № 29"
городского округа город Салават республики Башкортостан
Знакомство с формой предмета
(Сенсорное воспитание)
«В гостях у Матрёшки»
Составила:
Валентина Борисовна Балыкова
г. Салават – 2016 г.
НОД Доминирующая образовательная область (речевое развитие)
Интеграция с другими образовательными областями.
Речевое развитие.
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие.
Интегрированные задачи.
Образовательные: ознакомить детей с формой предметов (шар, кубик), формирование у них способности отличать кубик от шара.
Развивающие: развивать слуховое восприятие.
Воспитательные: воспитывать интерес к работе.
Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, художественно-литературная.
Словарная работа: шары, кубики.
Оборудование: шары, мячи, два ведра с крышками, кубики, костюм матрёшки, коромысло.
Формы работы.
Дети находятся в группе. Воспитатель входит в костюме матрёшки с двумя ведёрками на коромысле, и говорит:
Здравствуйте дорогие ребята! Вы узнали меня? Кто я? Правильно, я – Матрёшка.
Всем привет, привет, привет!
Мой вопрос, а ваш ответ!
Ребята, я пришла к вам не с пустыми руками, принесла вам сюрприз в вёдрах. Только не знаю, как их открыть.
Воспитатель вместе с детьми открывают вёдра и достают оттуда шары и кубики.
Вопросы к детям:
- Дети что это? (шары)
-А можно их катать? (да)
-Но, а в этом ведёрке что? (кубики)
-А кубики у нас могут кататься? (нет)
-Но, а почему? (у них есть уголки)
Затем дети по очереди складывают в одно ведёрко кубики, а в другое шары, и если кто ошибся, то все ему помогают.
В заключении занятия воспитатель вызывает к себе по одному ребёнку, и они складывают шары где шары, а кубики где кубики.
В конце воспитатель хвалит всех детей за то, что все справились с заданием и хорошо его выполнили.
