Конспект ННОД по рисованию
10.11.15 группа № 6 «Вишенка»
Тема: «перчатка»
Задачи:
Упражняться в умении выполнять различные движения по тексту;
Развивать навыки создания композиции (композиционное мышление);
Формировать умение работать в коллективе.
закреплять знания детей о правилах наклеивания
Оборудование:
клей
кисточки
Подставки под кисти
Раздаточный материал
Введение в игровую ситуацию:
Ребята, сегодня к нам на наше занятие пришли гости. Поздоровайтесь, пожалуйста.
- Молодцы!
Беседа о значении рук в жизни человека, обогащение словаря: умные руки, золотые руки, добрые руки.
Рассматривание зимней одежды с орнаментом – перчаток, рукавичек, варежек, шапочек, шарфиков.
Перчатки» (английская песенка в переводе С. Маршака) .
Потеряли котятки
На дороге перчатки
И в слезах прибежали домой:
- Мама, мама, прости,
Мы не можем найти,
Мы не можем найти
Перчатки!
- Потеряли перчатки?
Вот дурные котятки!
Я вам нынче не дам пирога.
Мяу-мяу, не дам,
Мяу-мяу, не дам,
Я вам нынче не дам пирога!
Побежали котятки,
Отыскали перчатки
И, смеясь, прибежали домой.
- Мама, мама, не злись,
Потому что нашлись,
Потому что нашлись
Перчатки!
- Отыскали перчатки?
Вот спасибо, котятки!
Я за это вам дам пирога.
Мур-мур-мур, пирога,
Мур-мур-мур, пирога,
Я за это вам дам пирога!
Постановка проблемы
Ребята давайте мы с вами нарисуем перчатки для нашего котенка и разукрасим орнаментом, что бы ему тоже мама кашка дала пирога.
Самостоятельное применение «нового»
-Ребята, вы нарисовать перчатки Тогда приступаем.
Повторение:
Воспитатель: Ребята, а что мы сейчас с вами делали ? А какие перчатки получились ? Посмотрите, сколько перчаток у нас получилось получилось.
Итог занятия:
- Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные.
