Техналогиялық карта.
Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта»
Білім көздері: « Экология»
Тақырыбы: « Құмның құрамымен танысу».
Мақсаты: Балаларды құмның құрамымен, сапасымен және пайдасымен таныстыру. Құрғақ күйден дымқыл күйге ауысуын бақылау және зерттеу. Монтессори әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып орындықты жай және ұқыпты тасымалдауды үйрету. Зейінің тұрақтандыру, қимыл-қозғалысты үйлестіру. Балаларды ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Әдіс-тәсіл: көрсету, түсіндіру, сұрақ-жауап.
Көрнекіліктер: Құм, табақша, стакандар, орындық.
Жаңа сөз: Құрғақ, дымқыл, ауыр.
Іс-әрекет кезеңі Тәрбиенің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Ұйымдастыру қозғаушы қызмет түрі.
Шаттық шеңбері:
Табиғатқа қамқор бол,
Байлығын біз қорғайық.
Әдепті де тәртіпті боп,
Жақсылығын қолдайық.
Балалар өлең жөлың қайталайды
«Орындықты тасымалдау».
Алғашқы таныстыру.
1. «Бүгін мен орындықты қалай алып жүруіміз керектігін көрсетемін».
-Қазір жылдың қай мезгілі ?
-Көктем мезгілі екенін қалай білдіңдер?
Көктем айларын атандар.
- Балалар табиғаттын тірі,өлі табиғт болып бөлінетінін білеміз.
- Тірі табиғатқа не жатады?
- Өлі табиғатқа не жатады?
-
«Табиғттың сыры»-кітап.
Табиғаттың көрінісі ағаштар,шыршалар өсіп тур.
Шырша сөйлейді;
-Қәне балалар шыршаға көмектесеміз бе?
-Ал ендеше балалар біз сиқыршымыз деп ойлайық.
Сол айнала құмды, шөл далаңы сендер сиқырлап гүл егіп ,жол салып, үй салып ,ғажайып ертегіге айландырасындар.
Сергіту сәті;
Ойын; «теніз толқид 1,2,3.»
Ойын; «құмда не тығылған?»
Шарты; құм ішінде геометриялық денелер тығылған.
Балалар қайталап көреды.
-көктем
- күн жылыды --қар ерыды - наурыз,сәүір,
мамыр
-Ия
Балалар қүмда суретт салады
-қайталайды
Қүмнан тауып алған қандай дене екенін айту.
Қортынды:
Бүгін біз немен таныстық?
Құммен қандай іс-тәжірбие жасадық?
Құм қайда кездеседі?
Құмға қандай суреттер салдық.
Балалардың жауабы.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: Құмның құрамын, сапасын, пайдасын білу керек.
Үйрену керек: Құмға тәжірбие жасауды.
1 санаттағы тәрбиеші; Бектасова Кульбан Ибраимовна.