Эффективность изучения малышом иностранного языка зависит от выбранного метода. 5 методов изучения иностранного языка

Эффективность изучения малышом иностранного языка зависит от выбранного метода.

5 методов изучения иностранного языка

1. Языковые курсы для малышей от 3–4 лет

Преимущества:

• занятия проходят в игровой форме;

• дети учат песенки, стихотворения, разыгрывают сценки;

• комментируют свои действия на иностранном языке.

Недостатки:

• занятия не более 2 раз в неделю;

• при болезни ребенок пропускает занятия и отстает по программе;

• отсутствие индивидуального подхода по причине большого количества детей в группе.

2. Детский сад с преподавателями-носителями иностранного языка

Преимущества:

• полное погружение в незнакомую языковую среду;

• возможность получать новые знания в бытовых ситуациях;

• наличие профессиональных воспитателей и педагогов.

Недостатки:

• дефицит подобных образовательных учреждений;

• высокая стоимость.

3. Занятия с репетитором

Преимущества:

• индивидуальный подход;

• возможность планировать занятия в соответствии с состоянием здоровья ребенка.

Недостатки:

• риск выбора неквалифицированного репетитора, особенно если родители не знают изучаемого иностранного языка;

• высокая стоимость;

• неприятие ребенком чужого человека и отказ от занятий.

4. Найм гувернантки – носителя языка

Преимущества:

• ребенок оказывается в ситуации двуязычия;

• максимальное погружение в новую языковую среду.

Недостатки:

• сложность выбора квалифицированной гувернантки-иностранки;

• потенциальный риск, что в отсутствие родителей гувернантка некачественно исполняет свои обязанности;

• неприятие ребенком чужого человека.

5. Самостоятельное изучение иностранного языка

Преимущества:

• занятия в привычной домашней обстановке;

• применение различных  [link] , пособий, обучающих игр и компьютерных программ.

Недостатки

• риск привить ребенку некорректные знания чужого языка при отсутствии у родителей навыков иностранной речи.

Занятия по изучению иностранного языку необходимо проводить утром, когда ребенок не утомлен. Их продолжительность не должна превышать 30 минут в день.