План работы на июнь 2015 год группы № 15
Задачи:
Формировать четкие представления об изменениях в природе (солнце светит ярко, птицы весело щебечут)
Расширять знания о свойствах песка и воды.
Укреплять здоровье детей, закаливать их.
Работа с родителями:
Развлечение в день защиты детей.
Консультация «Чем заняться в дождь».
Беседа «Значение головных уборов в летний период».
Консультация «Нежданные гости в ребячьем животике».
Беседа о своевременной оплате за детский сад.
* Индивид. работа по развитию речи «Кто как кричит» - Полина Б.
* Наблюдение за живой природой –птицы «Как летают, как строят гнездышки».
*Игровое упражнение «Допрыгни до ладошки».
* Д.и. «Где теплее – на солнце или в тени?».
* «Построим гараж для машин».
* Д.И. «Картинки-половинки».
*Наблюдение за состоянием погоды. Показывать и уточнять: погожий денек, жаркий, теплый, дует ветерок.
* П.и. «Через ручеек».
02.06.
* Д.и. «Собери бусы» - учить собирать по образцу Дашу, Мишу.
* П.и. «Жуки» - Учить бегать не наталкиваясь.
* Наблюдение за живой природой – птицы зернышки клюют, песенки поют, перелетают с месса на место.
*П.и. «Воробышки и автомобиль».
* Сюж.рол.игра «Семья» - сюжет: мама готовит, бабушка вяжет, папа читает газету.
* Инд. работа по развитию мелкой моторики «Мозайка».
* Чтение сти-я «Про дружбу».
* П.и. «Пузырь».
03.06.
* Д.и. «Чей хвостик» -учить собирать целое из частей Гоша, Полина.
* П.и. «Поезд».
* Наблюдение за растениями на участке. Закреплять представления о деревьях: у дерева есть ствол, ветви, листья.
* Д.и. «Деревья большие и маленькие».
* Пальчиковые игры: «Замок», «Капуста», «Пирог» - Марик, Степа.
* П.и. «Колпачок» - учить ходить по кругу.
* Живая природа: бабочки порхают, жуки летают, божья коровка- черная головка.
* П.и. «Мыши и кот».
04.06.
* Рассматривание альбома «Насекомые» - Милена, Аня.
* Д.и. «Пазлы».
* Игровое упражнение «Покажи как я».
* Наблюдение за небом –чистое, с облаками, солнце светит.
* П.и. «У медведя во бору».
Поручить Даше очистить игрушки от песка.
* Инд. работа по развитию движений – «Бабочка машет крыльями».
* Игры по желанию детей в уголке сюж. игр.
* Неживая природа показать особенности ветреной погоды: дует легкий ветерок, качаются ветки деревьев.
* П.и. «Жуки».
05.06.
* Инд. работа по развитию понятий маленький - большой –средний (пирамидки, матрешка).
* Д.и. «Куб» -закреплять знания цвета и формы.
* Наблюдение за солнцем. В солнечную погоду нельзя ходить без панамы: можно перегреться на солнышке.
* Д.и. «Выложи солнышко из палочек».
* Сюж. рол. игра «Магазин игрушек»- рассказать о роли продавца и покупателя.
* П.и. «Кружок» - учить ходить по кругу – Марик, Милада.
* Наблюдение за солнцем – сравнить с утренним, его местонахождении.
* Неживая природа – после дождя на небе появляется радуга, на земле – лужи. Все вокруг мокрое.
* П.и. «Пузырь».
08.06.
* Д\игра «Умные машины» Учить собирать цепочку по видам транспорта. Инд. р.: Степан, Саша, Гоша
* П/и «Жуки»
* Рассказать о переменах неживой природе. Бывает гроза, дождь, радуга.
* Разучить с детьми закличку «Дождик, дождик пуще»
* Рассказывание сказки «Теремок с инсценировкой.
* П/и «Перепрыгнем через лужи».
Учить Дашу, Полину прыгать на 2-х ногах
* Наблюдение за неживой природой: После дождика на небе появляется радуга, на земле лужи. Все вокруг мокрое.
* П/и «Солнышко и дождик»
09.06.
*Упражнение на развитие речи с Полиной Б. Гошей Произношение звуков З-з, ж-ж
*Д/и «Дольки» Учить находить пару. Инд. р.: Даша, Аня Ш
* Наблюдение за трудом взрослых. Обратить внимание на то, что за растениями в клумбе надо ухаживать: рыхлить землю, поливать.
*П/и: «Птички» в гнездышках»
*Д/и «Кто где живет». Развивать знания детей о животных и местах их обитания
* П/и «Перепрыгни через ручеек»
* Игры с водой и песком. «Сыплем, лепим». Расширять знания детей о свойствах песка.
* Д/и «Раз, два, три к кустику беги»
10.06.
*Лепка на тему «Гусеница на листочке»
Инд. р. Милена, Миша, Лев.
*Д/и «Кто тише»
*Наблюдение за насекомыми. Беседа об их окраске, размерах, о бережном отношении к животным.
*Д/и «Как жужжит жук»
*С/р игра «Доктор». Рассказать о значение врача в жизни людей.
*П/и «Кружок».
* Наблюдение за проходящим мимо транспортом, за легковыми и грузовыми машинами.
* Хор. игра «Карусели»
11.06.
* Игры в строительном уголке «Строим забор с воротами». Учить разбирать строительные материалы.
* Хор. игра «Колпачок»
* Наблюдение за трудом взрослых: покос травы, для чего это делается, как называется орудие труда.
* П/и «Ровным кругом», Инд. р. с Миладой, Полиной.
* Чтение литературных произведений. «У солнышка в гостях»
* Развивать умение прыгать с места через препятствия: инд. р. Андреем, Агатой.
* Д/и «Мазайка», Выложить из формочек»
* П/и «Перепрыгни через ручеек
15.06.
* Д/и «Умные машины» Учить различать виды транспорта.
* Инд. р. Полина Б., Марк, Гоша, Андрей
* Наблюдение за погодой. Светит ли солнышко, какой ветер: сильный, появилась ли на небе радуга.
* П/и «Кот и мыши» закреплять умение действовать по сигналу.
* Чтение литературных произведений Чуковский «Мойдодыр» Рассказать о назначении принадлежностей для купания.
* Инд. р. Гоша, Марк, Полина Б.
* Чтение за цветущей яблоней. Вокруг нее летает много насекомых.
* Инд. р. Агата, Степа Лев
16.06.
* Рассматривание альбома «Виды посуды» Закреплять знания о посуде и ее назначение, учить обобщать все одним словом.
* Инд. р. Марк, Андрей, Полина Б.
* Наблюдение за другими детьми. Почему они одели ту или иную вещь. Зачем нужна панама?
* П/и «Птички в гнездышках»
* Хороводная игра «Березка» Учить ходить по кругу взявшись за руки, согласовывать движения с текстом
* Инд. р. Полина М., Женя
* Д/и с водой и песком. Печатание на сыром песке.
* Игровое упр. «Зайка». Закреплять умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед.
17.06.
* Д/и «Собиралочка» Учить собирать целое из частей.
*Инд. р. Полина Б., Андрей.
* Наблюдение за проходящим мимо транспортом. Рассказать о разных видах транспорта.
* Инд. р. Гоша, Миша, Милена.
* Д/и «Кто больше унесет песка»
* Пальчиковые игры Белочка», «Подарок Мишке», «Дом и ворота».
* Инд. р. Аня Ш., Аня П.
* Хор. игра «Танец с цветами», Инд. р. Даша, Алеша
* Наблюдение за насекомыми на участке: муравьи, ходят друг за другом, трудятся. Инд. р. Аня П., Алеша.
* П/и «Пузырь»
18.06.
*Д/и «Тепло – холодно», научить определять темп. качества на ощупь.
* Инд. р. Степа, Саша.
* Наблюдение за деревьями на участке. Какие они? Колючки зеленые, за ними нужно ухаживать.
* П/и «Поезд» Учить двигаться в определенном направлении
* Пальчиковые игры «Стирка», «Осьминог», «Орешки»
* Инд. р. Марк, Полина В. по развитию мелкой моторики.
* Трудовое поручение «Смести со скамейки песок».
* П/и «Воронята» Упражнять Полину в беге, развивать внимание, умение подражать.
19.06.
* Д/и «Волшебная кисточка» Познакомить с получением новых цветов путем смешивания основных цветов.
* Инд. р. Агата, Аня Ш.
* Наблюдение за цветами на клумбе. Подросли, зазеленели, стали набирать бутоны
* П/и «Кружок» учить ходить по кругу, взявшись за руки.
* Д/и «Веселые человечки играют» Познакомить со строением тела человека.
* Инд. р. Полина М., Василиса
* Игры с водой «Ловкие пальчики» с помощью губок дети переливают воду из одного таза в другой.
* П/и «Кошки и мышки»
22.06.
* Рассматривание альбома «Семья» Учить находить среди других свою семью.
* Инд. р. Лев, Алеша
* С/р игра «Шофер»
* П/и «Перелезь через бревно». Совершенствовать лазание и умение преодолевать препятствия.
* Д/и «Чудесный мешочек». Научить определять температуру и качество предметов. Из чего сделаны: металл, дерево, стекло
* Инд. р. Саша, Сережа.
* Наблюдение за живой природой «Кусты и деревья на участке». Рассказать об особенностях кустов и деревьев.
* Д/и «Найди предмет» Учить находить предмет по расположению.
23.06.
* Д/и «Кукла ждет гостей» Закреплять знания детей о посуде и мебели, их назначении.
* Инд. р. Полина Б, Марк, расширять представления детей о приготовлении пищи
* Наблюдение за цветами на участке. У всех растений цветы разной формы и цвета (колокольчик, ромашка, одуванчик)
* П/и «Целься вернее», упражнять детей в бросании в горизонтальную цель.
* Д/и «Шум или музыка». Познакомить с музыкальным инструментом. Научить отличать громкую и тихую музыку, шум от музыки.
* Инд. р. Женя, Настя.
* Д/и «Выложи солнышко из палочек». Инд. р. Василиса, Настя
* П/и «Лохматый пес» Учить слушать текст и быстро реагировать на сигнал.
24.06.
* Пальчиковые игры «Белка и ворона», «Замок», «ежик»
* Инд. р. по развитию мелкой моторики с Полиной Б., Марком.
* Наблюдение за насекомыми. Расширять представления о насекомых. Бабочки порхают, жуки летают.
* П/и «Мотыльки» вызвать интерес и желание выполнять движения
* Д/и «Ветер по морю гуляет» Научить и показывать, что такое воздух.
* Инд. р. С Полиной М., Миленой
* Рассказать детям закличку «Божья коровка»
* П/и «Карусели». Развивать равновесие и умение согласовывать свои движения с текстом
25.06.
* Д/и «Наши помощники». Познакомить детей с органами чувств и их назначением.
* Инд. р. Даша, Аня Ш.
* Наблюдение за насекомыми. Продолжать учить отличать насекомых от других животных.
*П/и «Мой веселый, звонкий мяч» Учить подпрыгивать на двух ногах.
* Д/и Волшебная кисточка» Познакомить с получением новых цветов путем смешивания
* Инд. р. Настя, Полина В.
* Д/и «Не топчи траву». Учить не ходить по газонам, беречь окр. среду.
* П/и «Я люблю свою лошадку». Учить бегать галопом, действовать по сигналу.
26.06.
* Инд. работа по развитию понятий маленький - большой –средний (пирамидки, матрешка).
* Д.и. «Куб» -закреплять знания цвета и формы.
* Наблюдение за другими детьми. Почему они одели ту или иную вещь. Зачем нужна панама?
* П/и «Птички в гнездышках»
* Наблюдение за неживой природой: После дождика на небе появляется радуга, на земле лужи. Все вокруг мокрое.
* П/и «Солнышко и дождик»
* Наблюдение за солнцем – сравнить с утренним, его местонахождении.
* Неживая природа – после дождя на небе появляется радуга, на земле – лужи. Все вокруг мокрое.
* П.и. «Пузырь».
План работы на июль 2015 год группы №15
Задачи:
Продолжать знакомить с изменениями в неживой природе (солнце, дождь, ветер, облака, тучи, гроза).
Научить узнавать и называть растения (деревья, кустарники, травы, цветы).
Сформировать общие представления о животных, птицах, насекомых (характерные признаки, некоторые особенности образа жизни – где живут, как двигаются, чем питаются).
Работа с родителями:
Консультация «Эй прохожий трепещи, с неба падают клещи».
Консультация «Как предупредить пищевые отравления».
Беседа на тему «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».
* П/и «Солнышко и дождик» Учить Сашу, Степу действовать по сигналу.
* Расширять представления о поведении птиц летом. Птицы купаются в лужах, в песке.
* П/и «Воробушки а автомобиль»
* Лепка «Гусеница на лужочке» Инд. р. Андрей, Аня Ш.
* П/ «Веселые зайчата». Учить бегать не наталкиваясь.
* Рассматривание листочков на деревьях.
Д/и упражнение «Найди самый большой и самый маленький листочек».
03.07
* С/р игра «Кукла ждет гостей к обеду». Закреплять знания детей о посуде и мебели. Инд. р. Агата, Даша
* Закреплять желание наблюдать за насекомыми. Бабочки порхают, жуки летают.
* П/и «Жуки»
Д/и – лото: цвет. Закреплять название формы и цвета. Инд. р. Аня П., Алеша.
* Продолжать учить отличать насекомых от других существ.
* Д/упражнение «Кусты и деревья»
04.07.
* Физическое воспитание
Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске. Инд. р. Василиса, Настя.
* Развивать умение любоваться цветущими, травянистыми растениями.
* П/и «Села бабочка на цветочек».
Д/и «Шнуровка». Учить подбирать костюм Мишке и прошнуровывать детали. Инд. р. Миша, Женя.
* П/и «Обезьяны» Развивать навык лазания.
* Рассматривание цветов на клумбе. Рыхление почвы, поливка цветов.
* П/и «Кот и мыши»
07.07.
* Д/и «Лото - цвет». Закреплять знания цвета и формы. Инд. р. Полина М., Полина Б.
* П/и «Совушка – сова ». Закреплять умение соотносить слова с движениями.
* Наблюдение за работой дворника. Дворник косит траву, убирает ее, для того чтобы был красивый газон.
* П/и « Птички в гнездышках».
* Д/и «Мы умеем сами на прогулку одеваться!» Закреплять умение последовательно одеваться. Инд. р.: Полина Б., Марк.
* П/и «Божья коровка».
* Наблюдение за небом. Бывает голубым и безоблачным, серым. Когда пройдет дождь, появляется радуга.
* Заучивание потешки «Радуга – дуга»
08.07.
* Физическое воспитание. Упражнять детей в метании и ловле мяча, формировать умение сохранять равновесие, координацию движений.
* Формировать понятия о том, что для жизни на Земле необходимо солнце.
*П/и «Солнышко и дождик»
* Опыты в зоне «Воды и песка»: «Тонет – не тонет» Инд. р. Андрей, Марк.
* «П/и «Поезд»
* Наблюдение за солнечной погодой. На улице жарко, хорошо растут растения.
* Д/упражнение «Выложи солнышко из палочек»
09.07.
* Рассматривание альбома «Транспорт». Инд. р. Настя, Миша, Женя.
* П/и «Курочка с цыплятами»
* Дует теплый ветерок, когда дует ветер – деревья качаются, шумит листва.
* П/и «Дует, дует ветерок»
* Аппликация «Светит солнышко в окошко! Учить наносить клей на изнаночную сторону детали.
* П/и «Жуки»
* Игры с вертушками. Закрепляем цвет вертушек.
* Д/упражнение «Нарисуем дерево мелом на асфальте.
10.07.
* Д/и «Катя проснулась». Помочь детям вспомнить последовательность процесса одевания. Инд. р. Гоша, Милена, Миша
* Формировать понятие о цветущих растениях, сорняках. В клумбах есть сорняки, которые нужно пропалывать, вырывая с корнем.
* П/и «Жуки»
* Рассматривание альбома «мебель». Закреплять название мебели. Инд. р. Саша, Аня П.
*П/и «Зайка серый умывается»
* Расширять представления о кустарниках. На кустарниках созревают плоды, которые собирают и употребляют в пищу.
* Д/и «Узнай на вкус»
11.07.
* Физическое воспитание. Учить бросать мяч вдаль из-за головы. Инд. р. Саша, Василиса.
* П/и «Чей домик»
* Закреплять знания о летних сезонных признаках, происходящих в неживой природе.
* П/и «Пузырь»
* Аппликация «Жуки на лугу». Инд. р. Степа, Милена, Олег.
* П/и «Дует, дует, задувает»
* Наблюдение за проходящими мимо машинами. Познакомить с обобщающим понятием «транспорт»
*П/и «Воробушки и автомобиль»
14.07.
* Лепка «Бежит ежик». Инд. р. Настя, Максим, Агата.
* П/и «Посади бабочку на цветок»
* Воспитатель показывает цветы на клумбе. Объясняет, что эти цветы рвать нельзя, они выращены, чтобы ими любоваться.
* П/и «Жуки»
* Д/и «Каждой ножке свой домик» Учить Полину В., Аню П. самостоятельно надеть колготки, видеть части одежды и действовать в соответствии с целью.
* Трудовое поручение: детям предлагается подмести скамеечку.
* П/и «Дует, дует ветер»
15.07.
* Физическое воспитание. Учить ходить по ограниченной поверхности. Инд. р. Полина Б
*П/и «белочка». Учить бегать не наталкиваясь.
* Наблюдение за цветами, активизировать в речи детей слова: стебель, цветок, корень. Инд. р. Василиса, Настя, Даша.
* П/и «Воробушки и автомобиль»
* Рассматривание сюжетных картинок о лете. Рассказать о значении солнца в жизни людей.
* П/и «Пузырь»
* Д/и «Поливаем грядку». Учить бережному отношению к растениям.
* П/и «Солнышко и дождик»
16.07.
* Д/и «Научим Катю раздеваться». Учить Полину В., Аню П. аккуратно складывать и вешать одежду.
* Наблюдение за другими детьми на участке. Как одеты, зачем нужна панама?»
* П/и «Перепрыгни через ручеек»
* Д/и «Художник и краски» Закреплять знания о цвете и форме. Инд. р. Даша, Степа, Олег.
* П/и «Воробушки и автомобиль» Инд. р. Полина Б, Марк
* С/д игра «Веселая рыбалка». Показать, как пользоваться предметами для лова – удочкой.
* П/и «Пчелка»
17.07.
* Чтение потешек о КГН
* Инд. р. по развитию мелкой моторики с Полиной Б., Гошей
* Наблюдение за жизнью улицы, различать и называть виды транспорта.
* П/и «Карусели»
* Д/и «Мыльные перчатки». Учить правильно, намывать и смывать грязь с Настей, Полиной Б.
* П/и «Поезд»
* Инд. р. по развитию прыжков с места, с невысоких предметов. Агата, Полина Б.
* П/и «Жуки»
18.07.
* Физическое воспитание. Учить прыгать вдаль с места. Инд. р. Алеша, Миша, Олег.
* Наблюдение за состоянием погоды. Воспитатель отличает характерные признаки лета. Инд. р. Даша
* Инд. р. Упражнять детей бросать мяч вдаль одной рукой: С Мишей, Левой
* Д/и «Ветер по морю гуляет». Показать, что такое воздух. Инд. р. Настя, Полина В., Аня.
* П/игра «Перепрыгни через ручеек». Учить имитировать движения мяча.
* Самостоятельная двигательная активность. Оборудование: Кубики, Обручи, Мячики.
* П/и «Лохматый пес»
21.07.
* С/р игра «Купание куклы Кати» Учить доброму отношению к кукле, пополнять словарный запас. Инд. р. Аня Ш., Настя, Даша.
* Наблюдение за ветреной погодой: деревья качаются, листья с деревьев срывает ветер.
* П/и «Карусели»
* Д/и «Умные машины». Учить различать транспорт по типам. Инд. р. Василиса, Полина В.
* П/и «Поезд»
* Д/упражнение «Чудесный мешочек». Учить определять предмет на ощупь».
22.07.
* Физическое воспитание. Развивать умение спрыгивать с возвышенности.
* П/и «Карусели». Развивать умение ходить по кругу.
* Наблюдение за кустом акации. Появились стручки, в которых есть семена.
* П/и «Кружок»
Д/и «Водичка, водичка». Вовлечь детей в процесс самообслуживания. Инд. р. Полина Б., Марк.
* П/и «Чей домик»
* Совм. деятельность в совершенствовании физических качеств и навыков.
* П/и «Лохматый пес».
23.07.
* Д/и «Кукла заболела». Продолжать учить детей объединять несколько игровых действий в один сюжет.
* П/и «Жуки»
* Наблюдение за дождем. Рассказать детям о том, что летний дождь бывает разным. После дождя на небе появляется радуга.
* П/и «Солнышко и дождик»
* Рисование «На лугу, лужочке выросли цветочки». Инд. р. Андрей, Полина Б.
* П/и «Колпачок»
* Вспомнить закличку «Дождик, дождик пуще». Инд. р. Полина б., Гоша, Агата.
24.07.
* Пальчиковые игры: У оленя дом большой», «Подними ладошки выше»
* П/и «Лохматый пес»
* Опыты с водой на прогулке. Показать, что вода нагревается на солнце. Водой поливают растения.
* П/и «Кот и мыши»
* Д/и «Кукла делает зарядку». Закреплять знания детей о частях тела. Инд. р. Полина М., Даша.
* П/и «Жуки». Учить бегать не наталкиваясь.
* Трудовые поручения «Собери игрушки»
* П/и «Лохматый пес»
25.07.
* Физическое воспитание. Закреплять умение бросать мяч друг другу двумя руками.
* Наблюдение за птицами.
Цель: развивать наблюдательность.
* П/и «Обезьяны»
* Опыты в уголке природы «Тонет – не тонет». Инд. р. Саша.
* Наблюдение за насекомыми.
Цель: воспитывать бережное отношение к окр. миру.
* П/и «Пройди по дорожке»
28.07.
* Д/и Чудесный мешочек». Научить определять предметы.
* П/и «Посади бабочку на цветок»
* Наблюдение за небом.
Цель: обратить внимание на облака, цвет.
* Трудовое поручение «Собери игрушки».
* Д/и «Мы встречаем гостей». Учить детей правильно называть отдельные предметы посуды.
* П/и «Целься вернее»
* Экскурсия вокруг детского сада
Цель: развивать наблюдательность.
* П/и «Воробушки и автомобиль»
29.07.
* Физическое воспитание. Приучать ходить парами, меняя направления, обходя предметы.
* П/и «Карусели»
* Наблюдение за детьми соседнего участка.
* П/и «Мой веселый звонкий мяч»
* Д/и «Горячо – холодно». Научить определять температурные качества веществ и предметов»
* П/и «Перелезь через бревно»
* Наблюдение за травой.
Цель: обратить внимание на цвет и высоту травы.
* П/и «Поезд»
30.07.
* С/р игра «День рождения куклы Кати» Закреплять знания детей о посуде, мебели, продуктах.
* П/и «Перепрыгни через ручеек»
* Наблюдение за кустарниками.
* Игровое упражнение «Где звенит»
* Д/и «Починим игрушки».
* Познакомить со строением тела человека и расположением его частей тела. Инд. р. Василиса
* Наблюдение за ветром.
Цель: расширять кругозор детей.
* П/и «Птички в гнездышках»
31.07.
* Пальчиковые игры «Белка и ворона», «Замок», «ежик»
* Инд. р. по развитию мелкой моторики с Полиной Б., Марком.
* Наблюдение за солнцем. В солнечную погоду нельзя ходить без панамы: можно перегреться на солнышке.
* Д.и. «Выложи солнышко из палочек».
* Д/и «Мыльные перчатки». Учить правильно, намывать и смывать грязь с Настей, Полиной Б.
* П/и «Поезд»
*Наблюдение за состоянием погоды. Показывать и уточнять: погожий денек, жаркий, теплый, дует ветерок.
* П.и. «Через ручеек».
