[pic]
[pic]
Область: «Коммуникация», «Познание», «Социум», «Творчество»
Бөлік Раздел: «Самопознание»
Тақырып Тема: «Бақыт сәулелері» - «Лучики счастья»
Масқат Цель: расширять представления детей о счастье, его многогранности; развивать стремление радоваться настоящему, обучать навыкам позитивного восприятия мира.
Ресурсы: музыкальное сопровождение, свеча, лепестки цветов, дидактическое пособие «Домик счастья», видеописьмо от родителей, гелиевые шарики, скотч, записки, ручки.
Билингвальный компонент: счастье - бақыт, дружба - достық, друзья –достар, семья – отбасы, қамқорлық – забота.
«Круг радости» (музыкальное сопровождение «Релаксационная мелодия»)
Дети проходят в кабинет «Самопознание»
Педагог: Доброе утро, милые ребята! Я очень рада встречи с вами.
- Как вы думаете, когда утро бывает добрым?
- Что нужно делать, чтобы весь день был добрым?
- Как можно назвать человека, у которого все хорошо?
- О том, что делает человека счастливым, сегодня и пойдет речь.
- К нам «заглянул» лучик счастья, протяните ладошки, почувствуйте его тепло, (дети протягивают ладошки к свече), передайте тому, кто с вами рядом (дети берутся за руки).
Приложите правую руку к сердцу, оно стучит. Стучит о том, что в нем звучит… любовь, счастье, доброта, радость. Сердечко желает вам делиться этими чувствами.
Закроем глаза и мысленно поблагодарим свое сердце за то, что оно такое доброе и чуткое. [pic]
Откройте глаза.
Подойдите и поделитесь своими чувствами, через пожелания друг для друга.
(дети подходят друг к другу, говорят слова – пожелания на казахском, английском, русском языках, обнимают друг друга.)
Педагог: Балалар, өтнемін отырыңдар!
«Почитаем» (музыкальное сопровождение)
Педагог: Послушайте, пожалуйста, как цыпленок узнал, что такое счастье.
[pic] [pic]
Жил – был озорной цыпленок. Однажды он спросил у своей мамы: «Что такое счастье?» «Ты еще маленький. Подрастешь, узнаешь» - сказала мама. Но цыпленок был нетерпеливый. Он хотел поскорей узнать ответ и отправился в путь, чтобы найти его.
По дороге он встретил плачущую козу, которая попросила цыпленка найти потерявшегося козленка. «Мне некогда, - сказал цыпленок, - я хочу узнать, что такое счастье». И он побежал дальше.
На поляне он увидел девочку, которая пыталась посадить в гнездо выпавшего птенца, вернуть его маме, которая сильно начала переживать за свое дитя. «Цыпленок, цыпленок, помоги мне, пожалуйста» - попросила девочка. «Мне некогда, - сказал цыпленок, - я хочу узнать, что такое счастье. «Может, ты расскажешь?» - попросил цыпленок. «Помоги мне сначала».
Цыпленок взлетел и подсадил птенца. «Вот ты и сделал счастливой маму этого беззащитного птенчика, это счастье для нее». «Так просто?» - удивился цыпленок. «Надеюсь, ты нашел ответ на свой вопрос» [pic]
«Побеседуем»
- В чем заключалось счастье для мамы птенца?
-Что нужно было сразу сделать цыпленку?
- Была ли счастлива девочка? Почему?
- Нашел ответ на свой вопрос цыпленок? Что же такое счастье?
- Какими ваши добрые дела делают родных и близких счастливыми? (Рассуждение детей)
- Когда человек, по - вашему мнению, может быть счастлив?
Педагог: Тамаша, балалар, сендер бүгін мені өте жақсы қуанттыңдар.
«Поиграем» (музыкальное сопровождение)
«Игра «Цветы счастья»
Педагог объясняет правила игры: «Выберете по два одинаковых по цвету лепестка. Представьте себе, что вы лепестки от разных цветов….Подул сильный ветер, и пока звучит музыка, лепестки разлетаются в разные стороны.
Музыка остановиться, вам необходимо быстро собрать цветок, с одинаковыми по цвету лепестками, чья команда быстрее соберет, та и победила»
Педагог спрашивает детей: [pic]
- Ребята, у вас такие радостные лица. Почему?
Что помогает быть счастливым?
- Хотите узнать, что думают о счастье ваши
[pic] [pic]
родители?
Игра «Домик счастья»
Педагог предлагает детям подобрать подходящие понятия к слову «Счастье» и прикрепить выбранные слова к макету дома. Объяснить сделанный выбор. (предложенные слова: Бақыт, Достық,Достар, Отбасы, Доп, Қуыршақ, Күн, Балалар, Қоян, Бесік, Аю, Қыс, Қар, Махаббат, Қуаныш, Қамқорлық, Денсаулық)
[pic]
Видеописьмо от родителей (музыкальное сопровождение «Лирическая мелодия»)
Дети смотрят и слушают видеописьмо от родителей.
Педагог спрашивает: - Что вы сейчас чувствуете?
Сюрпризный момент: (музыкальное сопровождение) [pic]
Входит мама, с шариками в руках, дарит каждому ребенку, говорит слова обращения к детям.
Педагог спрашивает:
-Хотелось бы вам доставить радость своим родителям? У вас есть такая возможность.
Педагог предлагает «оживить» воздушные шарики.
«Творчество» (музыкальное сопровождение «Берегите своих детей»)
Дети оформляют шары, прикрепляя лепестки цветов с записками для родителей: «Я вас люблю», «Моим родным», «Самым любимым». [pic]
Педагог спрашивает:
- Вы почувствовали себя сегодня счастливыми?
Когда человек счастлив, что ему хочется сделать?
Исполнение песни «Песня о доброте»
Рефлексия.
Педагог после занятия благодарит детей и получает отзывы, о запомнившихся моментах встречи (Игра «Репортер газеты «Планета Детства»)
[pic]
«Өзін-өзі тану» пәні бойынша
интегралды сабақтың конспекті
(дайындық тобы)
Тақырып: «Бақыт сәулелері»
Конспект интегрированного занятия
по предмету Самопознание»
(подготовительная группа)
Тема: «Лучики счастья»
Составила:
педагог предмета «Самопознание»
Опанасенко И.А.
