Чупина Вера Николаевна.
МДОУ №8 «Орлёнок»
Группа «Гномики»
Итоговое развлечение недели «Город мастеров».
Конспект сюжетно-ролевой игры «Путешествие в страну Профессий».
Задачи:
- помочь создать игровую обстановку;
- наладить взаимодействие между ролями, выбранными детьми;
- формировать у детей умение играть по собственному замыслу;
- формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство активности, ответственности, дружелюбия;
- закрепить ранее полученные знания о профессиях, о труде врача, продавца, парикмахера, строителя, шофёра, о предметах помощниках;
-Воспитать уважение к труду, вызвать желание трудиться;
-Активизировать речь детей.
Оборудование:
-картины из цикла «Профессии»: «Врач», «Шофер», «Повар»;
кукла, мешочек с игрушечными предметами: руль, градусник, шприц, кастрюля, расческа, ножницы, инструменты, сковорода.
-2 миски, в корзине муляжи продуктов: лук, морковь, курица, капуста, помидор, перец, груша, яблоко, лимон.
Методы и приёмы: словесный, наглядный, практический, игровой.
Активация словаря: профессии, работа, строители, больница, парикмахерская, парикмахер, продавец, врач (лечит), шофер (водитель-возит), повар, овощам и фрукты (их название), продукты, кухня, машины (транспорт).
Источник: составлен воспитателем.
Ход
В. – Ребята, сейчас вы все ходите в детский сад, а когда вырастите, будете работать (кто-то врачом, кто-то учителем) также как сейчас работают ваши родители. Вы знаете, кем они работают?
- Алина, кем работает твоя мама? (ответ)
- А что она делает на работе? (ответ)
-Миша (Серёжа), а кем работает твоя мама? (ответ)
- А что делает на работе твоя мама? (ответ)
- Молодцы, ребята. Очень интересные нужные профессии у ваших родителей. А сейчас я предлагаю вам отправиться в путешествие в страну Профессий». Поедем?! Садимся все в автобус.
Дети становятся друг за другом цепочкой «Мы едем, едем, едем…» начинают двигаться. Останавливаются возле стульчиков.
В – Ну вот мы и приехали в страну «Профессия». Смотрите, здесь нас уже ждут (воспитатель показывает на стульчики). Садимся все на стульчики. Очень интересно кого мы здесь встретим, с кем познакомимся!
Воспитатель показывает картину «Врач».
- Кто это, ребята? (ответ доктор, врач)
- Почему вы так решили? (ответ белый халат, чемоданчик с лекарством)
- Где работает врач? (ответ в больнице)
-Что он делает? (ответ лечит)
- Как он лечит? (ответ даёт лекарство, измеряет температуру и т. д.)
- Врач – нужная профессия? (ответ да.)
- Верно. Вот с какой важной профессией мы познакомились. Очень хочется узнать, кто же еще живет в этой стране!
Воспитатель показывает картину «Шофер».
-Посмотрите, ребята, кто это? (ответ)
-Почему вы так решили? (ответ)
- Чем управляет шофер? (ответ)
- А какие машины вы знаете? (ответ)
- Как мы их назовем одним словом? (ответ)
- Как вы думаете, водителю надо ухаживать за машиной? (ответ)
- А как он ухаживает? (ответ)
- Ребята, кого возит водитель автобуса? (ответ)
- А что перевозит водитель грузовика? (ответ)
- Водитель – нужная профессия? (ответ)
- Давайте и мы свами станем шоферами. Я поеду на пожарной машине, а ты, Ваня, на какой машине поедешь? (ответ)
Физкультминутка «Мы шоферы»
«Едем, едем на машине,
Нажимаем на педаль.
Газ включаем, выключаем,
Пристально мы смотрим вдаль.
«Дворники» очистят стекла.
Влево, вправо. Чистота!
Волосы взъерошит ветер.
Мы шоферы хоть куда».
-Ну вот мы и приехали. Отлично покатались. А сейчас садимся на стульчики, ведь нас тут кто-то еще ждет. Очень интересно, кто же это!
Воспитатель ставит картину «Повар».
-Кто же это, ребята? (ответ)
- А почему вы так решили? (ответ)
- Где работает повар? (ответ)
- Что у него есть на кухне? (ответ)
- А что повар делает? (ответ)
- Давайте мы с вами поиграем в игру «Что для чего?»
Воспитатель ставит перед картиной две кастрюли и корзину с овощами и фруктами (муляжи).
- Вот две кастрюли. В одну мы отберем продукты для компота, а в другую отберем продукты для супа. Катя, выбери из корзины любой продукт.
- Что это? (ответ)
- Яблоко мы положим в компот или в суп? (ответ).
(Так разобрать все продукты.)
- Молодцы, ребята. Отлично справились с заданием.
- Как вы думаете, профессия повар – нужная, важная? (ответ)
Раздается стук в дверь.
- Слышите, ребята, кто-то стучится в дверь. Интересно, кто же это может быть!
Воспитатель открывает дверь и заносит куклу с мешком.
- Посмотрите, кто к нам пришел?
Д.- Это кукла.
В - Поздороваемся с ней.
Дети здороваются, воспитатель ставит куклу перед собой и озвучивает ее.
- Здравствуйте, ребята. Зовут меня Маша. Я тоже, как и вы, приехала в страну Профессий, чтобы больше о них узнать и решить, кем мне быть. Я побывала в гостях у многих Профессий, познакомился с их помощниками. Они мне подарили мешочек. В нем много самых разных предметов. Я хотела сама определить, кому они нужны для работы, но совсем запуталась. Помогите мне, пожалуйста.
-Ребята, поможем Маше?! (ответ). Садись, Маша, на стульчик, давай мне свой мешочек и внимательно все слушай.
Воспитатель берет мешочек и достает из него по одному предметы (руль, инструменты, шприц, т.д.)
- Что это? (ответ)
- Кому руль (шприц, т. д.) нужен для работы? (ответ)
- Правильно, ребята.
Так все предметы.
- Молодцы, ребята. Маша. Надеюсь, ты все запомнила. А нам пришло время возвращаться обратно. Маша, мы приглашаем тебя к нам в гости в детский сад. Садимся в автобус и поедем.
Воспитатель помогает встать детям друг за другом цепочкой, первому ребенку дает руль, и все двигаются по кругу.
- Ну, вот мы и вернулись в группу. Ребята вам понравилось наше путешествие? (ответ)
Заключительная часть.
В – С какими профессиями вы познакомились?
Д.- врача, шофера, повара.
В.- Правильно. Мы вспомнили профессию врача, шофера, повара и выяснили, что все профессии нам нужны.
Но, чтобы работать врачом, парикмахером, продавцом, нужно сначала вырасти, закончить школу, получить специальность. Но как долго ждать! А так хочется прямо сейчас стать взрослым и поработать! Правда?
Дети: - да.
В. - А давайте мы с вами отправимся в путешествие в волшебный городок. Он называется "Город мастеров". Все дети, попадая туда, сразу становятся взрослыми и могут выбрать для себя профессию. Хотите туда поехать?
Дети: да, хотим.
В. - А поедем мы туда вот на этом автобусе. (в группе стоят стульчики в ряд по три). Вы будете пассажирами и Машу посадим, а я буду шофером. - Итак, поехали!
Качу, лечу во весь опор.
Я сам шофер и сам мотор!
Нажимаю на педаль,
И машина мчится вдаль.
В. - Все, приехали! выходите, пожалуйста. Вот наш волшебный городок "Город мастеров". Вы посмотрите друг на друга, все стали взрослыми Вот бы поработать, да? А где можно поработать, я вам сейчас покажу.
- Вот здесь у нас "Парикмахерская".
Здесь светло и интересно:
Зеркала, духи и кресла, ножницы, шампуни, фен…-заходи туда скорей.
В. - А сейчас мы в "Магазине"-
Все продукты на витрине:
Чай, конфеты, колбаса-
Разбегаются глаза.
Подходите, покупайте
Деньги в кассу отдавайте.
В. - Посмотрите а вот здесь у нас "Больница".
Всегда внимательно, с любовью
Наш доктор лечит вас, ребят.
Когда поправит вам здоровье -
Он больше всех бывает рад!
В. - А вот здесь у нас живут
Куклы, зайцы, мишки.
Ждут, когда к ним придут
Мамочки-малышки. Покатать их на колясках, сказки прочитают.
Тут работают строители строят дома и дороги и им помогают шофера (водители) вот этих машин привозят им кирпичи.
В. - Теперь вы видите, как много интересного в нашем городке. Вы можете потрудиться там, где вам понравится.
По ходу игры воспитатель помогает создать игровую обстановку, наладить взаимоотношения между теми, кто выбрал определенные роли; помогает реализовать в игре впечатления, полученные детьми ранее.
В. - Ребята, в нашем городке наступил вечер, рабочий день закончился, закрывается больница, магазин, парикмахерская, заканчивают работу и на стройке. Садимся все в автобус и возвращаемся в детский сад.
Итог игры:
В. - Ребята, вам понравилось путешествие в "Город мастеров"?
Дети: Да, конечно!
В. - Тогда мы будем ездить туда каждый день, ведь «Город мастеров» находится в нашей группе. Помогите прибрать рабочие места.
А сейчас давайте угостим Машу чаем.
Воспитатель с детьми и куклой идут накрывать на стол и пить чай.
До новых встреч!
4
