МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 50»
«В гостях у писателя С.Я. Маршака»
Подготовила и провела воспитатель
О.В. Просветова
Воронеж- 2016 г.
Цель: В игровой форме вспомнить и повторить сказки и стихи писателя С.Я. Маршака.
Задачи:
1. Прививать интерес к чтению книг.
2. Пополнять словарный запас детей через игровую, творческую, двигательную деятельность.
3. Развивать воображение, внимание, мышление, культуру общения.
4. Способствовать развитию мелкой моторики рук.
5. Воспитывать интерес к коллективной работе в процессе создания книги, развивать творческие способности.
6. Формировать у детей потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Оборудование и материал: мультимедиа, музыкальное сопровождение «Друзья», «Шарики воздушные», презентация «В гостях у С.Я. Маршака», книги со стихами писателя, почтовый ящик и посылка, колечко, стеклянные камушки /для развития мелкой моторики/, картинки с изображением предметов, цветная бумага, клей, ножницы.
Предварительная работа:
Разучивание стихов, танцев. Знакомство с произведениями С.Я. Маршака. Продуктивная деятельность детей аппликация «Подснежники».
Ход образовательной деятельности
Дети, где мы с вами живем, в деревне, городе, поселке. /ответ детей/. А как называется наш город?
Все мы в городе живем,
Вместе с солнышком встаем.
Утро начинается, город просыпается.
Вместе с городом родным
Рано утром мы спешим.
На машинах и пешком
Едем быстро и идем.
Улыбнулись мы с тобой:
«Добрый день, город мой!»
Слайд 1. г. Воронеж
Слайд 2. памятники писателям
Слайд 3. памятник Маршаку
Слайд 4. Портрет Маршака
Слайд 5. Воспитатель. Кем был С.Я. Маршак? /ответ детей/. Верно. Все знают, что С.Я.Маршак детский писатель. Как вы думаете, почему его называют детским писателем? /ответ детей/. Да, он написал много сказок, рассказов и стихов для детей. Но он писал не только для детей, но и для взрослых, а еще он был переводчиком, а кто знает кто такой переводчик /проблемная ситуация - предположения детей/.
Воспитатель. Правильно. Переводчик это тот кто переводит с одного языка на другой например С.Я. Маршак перевел стихотворение «Робин бобин» с английского языка на русский.
Робин бобин кое-как
Подкрепился
Натощак: Съел телёнка утром рано,
Двух овечек и барана,
Съел корову целиком
И прилавок с мясником,
Сотню жаворонков в тесте
И коня с телегой вместе,
Пять церквей и колоколен.
Воспитатель. Ребята а вы знаете, что С.Я. Маршак родился в нашем городе Воронеже, он наш земляк? /ответ дертей/. Сегодня я вас приглашаю в гости к С.Я. Маршаку, потому что встреча с его творчеством всегда увлекательна и поучительна.
Воспитатель. Ребята поиграть хотите?
Слайд 6. Игра «Угадай произведение».
Обратите внимание на иллюстрации и скажите как называется это произведение в котором есть вот такой герой /показ слайдов/.
Воспитатель. Кстати о почте. Ребята, давайте проверим наш почтовый ящик может нам прислали телеграмму. /дети вынимают из почтового ящика телеграмму/. Дети у нас небольшая проблема, дело в том, что на принтере где печаталась телеграмма кончилась краска и последние строки совсем не видно, может вы помните эти строки и мы прочитаем ее?
Бегемот разинул рот:
Булки просит …
(бегемот)
Гриб растет среди дорожки –
Голова на тонкой …
(ножке)
Жук упал, и встать не может.
Ждет он, кто ему …
(поможет)
Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от …
(страха)
Роет землю серый крот –
Разоряет… (огород).
Щеткой чищу я щенка,
Щекочу ему …
(бока).
МОЛОДЦЫ!.
Ребята да тут еще одна телеграмма! Все вы знаете «Сказку о глупом мышонке». Это очень поучительная история о мышонке. Он не любил песни, которые пела ему перед сном мама. Поэтому маме пришлось искать няню для своего любимого сыночка. Давайте вспомним, кого приглашала мышка-мать в няньки глупому мышонку?
- Га-га-га, усни, малютка!
После дождика в саду
Червяка тебе найду. (Утка)
- Ква-ква-ква, не надо плакать!
Спи, мышонок, до утра,
Дам тебе я комара. (Жаба)
- Спи, мышонок, сладко-сладко,
Повернись на правый бок,
Дам овса тебе мешок. (Лошадь)
- Баю-баюшки, хрю-хрю.
Успокойся, говорю. (Свинка)
- Куд-куда! Не бойся, детка!
Забирайся под крыло:
Там и тихо, и тепло. (Курица)
- Мяу-мяу, спи, мой крошка!
Мяу-мяу, ляжем спать,
Мяу-мяу, на кровать! (Кошка)
Дыхательная гимнастика с инструктором по физической культуре Неверовой О.А. «Кошкин дом…..»
Слайд 7. Игра «Найдите правильный ответ».
- Куда сдавала дама свои вещи в произведении «Багаж»? (на почту, в багаж, в магазин);
- На какой улице жил человек в произведении «Вот какой рассеянный»? (на Речной, на Бассейной, на Береговой); а в каком городе он жил?
- Кого спас неизвестный герой в произведении «Рассказ о неизвестном герое»? (девочку, мальчика, собачку);
- Во что играл мышонок с кошкой в произведении «Сказка об умном мышонке»? (в прятки, в жмурки, в чехарду);
Слайд 8. Воспитатель. Ребята С.Я. Маршак как и все дети не любил две вещи когда был маленький /дети называют нелюбимые занятия/ 1) не любил во время ложиться спать 2) во время обедать, но он очень любил сочинять загадки, а вы любите их отгадывать. Я буду доставать их из конверта и загадывать по очереди каждой из команд. В случае правильного ответа отгадка появится из конверта и достанется тому кто ее отгадал.
1. Шумит он в поле и в лесу, а в дом не попадет.
И никуда я не пойду,
Покуда он идёт. (Дождь)
2. Что такое перед нами.
Две оглобли за ушами.
На глазах по колесу.
И сегодня на носу. (Очки)
3. Принялась она за дело,
Завизжала и запела.
Ела, ела дуб, дуб.
Потеряла зуб, зуб. (Пила)
4. Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожие как братья.
Мы за обедом под столом,
А ночью – под кроватью. (Тапочки)
5. Бьют его рукой и палкой
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
Потому что он надут. (Мяч)
6. Мы ходим ночью, ходим днём.
Но никуда мы не уйдём.
Мы бьём исправно каждый час,
А вы- друзья, не бойтесь нас. (Часы)
Слайд 9. Воспитатель. Ребята, хотите выполнить игровое задание? Оно называется «Закончи предложение» /показ слайдов - слайд № 1 – лиса, №2 – зверек, № 3 – картинка к произведению где обедал воробей, № 4 – цветок, № 5 – корытце, № 6 – ежиха, № 7 – пчелы/.
Воспитатель. Ребята, вот почтовый ящик мы проверили не забыли, но нам еще прислали посылку, давайте откроем и посмотрим что там лежит /дети открывают посылку/. Ребята, посмотрите какой красивый кисет, вы знаете что такое кисет? /предположения детей/. Кисет это маленький затягивающий шнурочками мешочек. Это слово для вас незнакомо, поэтому давайте повторим его хором /дети повторяют/. Вам интересно посмотреть что там лежит. Открываем, да это же колечко, а как вы думаете из какого произведения С.Я. Маршака она к нам прикатилась? /ответ детей/
Воспитатель. Дети давайте в него поиграем!. Подвижная игра «Колечко». Дети встают в круг складывая руки лодочкой, ведущий проговаривает слова:
Покатилось, покатилось Олино колечко. Покатилось колесом, притаилась за кустом. Колечко, колечко выйди на крылечко.
У кого оказывается колечко, тот выходит в круг и показывает танцевальные движения, остальные дети повторяют /под песню «Шарики воздушные»/.
Игра «Собери название» /упражнение на развитие мелкой моторики/ дети зачитывают стихотворение «Жадина» по ролям
- Гриша, Гриша, дай мне нож.
- Ты обратно не вернешь.
- Дай-ка, Гриша, карандаш.
- Ты обратно не отдашь.
- Гриша, Гриша, дай резинку.
- Ты откусишь половинку.
- Гриша, Гриша, дай чернил.
- Ты бы сбегал и купил.
Дети отгадывают и выкладывают слово на столе с помощью стеклянных камешков.
МОЛОДЦЫ!
Слайд 10. Воспитатель. Пройдемте на ковер. Я буду называть разных литературных героев, а вы должны присесть и подпрыгнуть только тогда, когда услышите имена героев из произведений С. Я. Маршака. Если герой не из его произведения, то стоите на месте и хлопаете в ладоши.
- Карлсон (стоят на месте и хлопают в ладоши)
- Дама с собачкой (приседают и подпрыгивают)
- Почтальон (приседают и подпрыгивают)
- Колобок (стоят на месте и хлопают в ладоши)
- Пожарный (приседают и подпрыгивают)
- Крокодил Гена (стоят на месте и хлопают в ладоши)
- Мойдодыр (стоят на месте и хлопают в ладоши)
- Неизвестный герой (приседают и подпрыгивают)
- Умный мышонок (приседают и подпрыгивают)
- Федора (стоят на месте и хлопают в ладоши)
- Мяч (приседают и подпрыгивают)
- Незнайка (стоят на месте и хлопают в ладоши)
- Тигренок (приседают и подпрыгивают).
III. Воспитатель. Дети, вам понравилось наше небольшое путешествие по стихам и сказкам С.Я. Маршака. А чему учат все произведения /дети отвечают: добру, дружбе, уважению к взрослым и чтобы все мы были любознательнее и умнее
- О чём писал С. Я. Маршак? (о дружбе, о подвигах, о храбрых людях, о героях, смешные истории, стихи, рассказы о доброте). Воспитатель. Все произведения Маршака посвящены самому незабываемому, веселому, беззаботному периоду в жизни каждого человека это детству. Я предлагаю вам занять свои места и поработать творчески, но для начала мы с вами разомнем наши пальчики Пальчиковая гимнастика «Почта». Продуктивная деятельность детей аппликация «Подснежники».
