| «Автобус» | Научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, отражать взаимоотношения между играющими. Воспитывать интерес к труду транспортников. | Экскурсия к автостанции Наблюдения за автобусами; Чтение и рассматривание иллюстраций по теме «автобус»; Рисование автобуса; Изготовление атрибутов для игры. | 1неделя сентября | Изготовить руль (родители), фуражки, билеты,деньги,приготовить сумки, кошельки( воспитатель) | 1неделя сентября | 2неделя сентября |
| «Шоферы» | Закрепление знаний и умений о труде шофёра, на основе которых дети смогут развивать сюжет игры. Воспитывать интерес и уважение к труду шофёра, побуждать работать добросовестно, ответственно заботиться о сохранности техники. | Наблюдение за машинами на улице. Игра –занятие «Шофёры уходят в рейсы». Разучивание правил игры «Пешеходы и такси». Чтение и рассмотрение иллюстраций по теме «Шофёры». | Сентябрь 2 неделя | Подбор машин различных марок, изготовление светофора, палки- регулировщика. | сентябрь | 3неделя сентября |
| «Детский сад» | Закрепить знания детей о работе сотрудников детского сада. Показать значимость их труда. Развивать умение применять полученные знания в коллективной игре.
| Экскурсия в кабинет медсестры, на кухню, в прачечную, в кабинет заведующей. Беседа «Кто как работает в детском саду». Рисование на эту тему.Чтение рассказа «Наш доктор» А. Кардашовой. Лепка продуктов для повара.
| Сентябрь 3неделя | Подготовить кукол, реставрация кукольной одежды, кукольная посуда, телефон игрушечный. Подготовить набор «Доктор». | Сентябрь 3неделя | Сентябрь 4неделя |
| «Детский сад» (праздники) | Научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли.Показать значимость праздников в детском саду для детей и взрослых. | Беседа о труде музыкального работника. Встреча с музыкальным работником. Рассматривание иллюстраций с изображением разных праздников. Рисование на тему «Любимый праздник». | Октябрь 1неделя | Изготовление музыкальных инструментов, приглашений на праздник. | Октябрь 1неделя | Октябрь1неделя |
| «Семья» (к нам гости пришли). | Побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт семьи. Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку.
| Заучивание песни «К нам гости пришли». Беседа о взаимоотношениях в семье. Рассматривание фотоальбомов семейных.
| Октябрь 2неделя | Изготовление подарков для гостей, куклы, игрушечная посуда, мебель, передники, косынки. | Октябрь 1-2неделя | Октябрь 2неделя |
| «Магазин» (продукты). | Научить детей согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников. Формировать положительные взаимоотношения между детьми. | Чтение стихов о продавцах. Чтение отрывка из книги Б. Житкова « Что я видел» Книга С. Михалкова « овощи». Экскурсия в магазин. | Октябрь 3неделя | Изготовление витрин, вывесок. Сшить одежду для продавца. Приготовить сумки, кошельки, деньги, весы. | Октябрь 3неделя | Октябрь 4неделя |
| «Семья» (я помогаю маме) | Побуждать детей к планированию игры с новым содержанием. Формировать у детей ценные нравственные чувства | Рассказ воспитателя о своей семье, об обязанностях каждого члена семьи. Обсуждение разных ситуаций в семьях детей. | Ноябрь 1неделя | Приготовить оборудование для стирки кукольного белья, для мытья посуды, для глажки белья. | Ноябрь 1неделя | Ноябрь 1неделя |
| Магазин «Игрушки» | Формировать умение самостоятельно обговаривать замысел игры, обсуждать его со сверстниками, учитывая их точку зрения. | Беседа с детьми о поведении в общественных местах. Беседы с детьми «Какие игрушки ты любишь?» Рисование на тему « Мая любимая игрушка» | Декабрь 1неделя | Изготовление вывески «Магазин игрушек» (родители). Сооружение прилавок и кассы. | Декабрь 2неделя | Декабрь2-3неделя |
| Магазин «Книги» | Продолжать учить детей планированию игры; содействовать развитию самостоятельности в игре. Воспитывать положительные взаимоотношения между детьми. | Совместное изготовление воспитателями и детьми альбомчиков, книжек – самоделок, тетрадей. Беседа «Как вести себя в магазине». | Декабрь 2неделя | Подборка журналов, книг, канцелярских принадлежностей, касса, чеки, деньги, кошельки (воспитатель) | Декабрь 2неделя | Декабрь 2неделя |
| «Строительство»( Теремок для зверюшек) | Вызвать желание детей играть на тему литературных произведений. Развивать творческие способности. Учить детей свободно ориентироваться в пространстве. Формировать умение творчески развивать сюжет игры. | Чтение произведений «Кто построил этот дом?» С. Баруздина, «Здесь будет город» М. Маркуши. Чтение сказки «Теремок» Изготовление атрибутов для игры. Рассматривание картины с изображением строительства. | Январь 2неделя | Строительный материал каски, инструменты. Изготовление планов строительства, журналов по дизайну. Форма строителя. Бросовый материал( кисти, плотный картон) Набор игрушек зверюшек. | Январь 2неделя | Январь 3неделя |
| «Строительство» | Создать условия для создания новых игровых замыслов. Формировать умение взаимодействовать со сверстниками, не нарушая хода игры. Учить детей самоорганизации в игре. | Беседа на этапе замысла игры Как играть? Кто кем будет? Что нужно для игры? Что будете делать? Обсуждение дисциплинированных правил организаций игры. | Январь 3неделя | Куклы, строительный материал, природный материал. | Январь 3неделя | Январь 4неделя |
| « Семья» (семейный праздник). | Подводить детей к прогнозированию дальнейшего развития знакомой игры. Продолжать воспитывать интерес к самостоятельной игре. | Показ иллюстраций с изображением семейных праздников и беседа по ним. Предложение воспитателя поиграть в игру. Внесение атрибутов : бубны, дудки, трещетки. | Февраль 1неделя | Изготовление сувениров на «Семейный праздник» (воспитатели, родители) Изготовление атрибутов для украшения «дома», костюмов для членов семьи. | Февраль 1недля | Февраль 2неделя |
| «Российская армия» | Формировать у детей конкретные представления о военных и уметь творчески использовать в своей игре. Учить передавать в игре взаимоотношения людей в военной форме.
| Чтение художественных произведений: «Памятник советскому солдату» Л. Кассия, «Что умеют делать солдаты» Я. Другаленского. Беседы после чтения, чтобы выявить отношение детей к солдатам. | Февраль 2неделя | Изготовление бинокля, пилотки, сумочки для медсестры, косынки, мишени (родители). Подготовить карты – планы, схемы маршрутов. Предметы – заместители, крупный строительный материал. | Февраль 2неделя | Февраль 3неделя |
| «Поликлиника» | Вызвать желание у детей играть на темы наблюдений за деятельностью медицинских работников. Воспитывать положительные взаимоотношения между детьми во время игровых действий. | Посещение медицинского кабинета в детском саду. Встреча с детским врачом. Чтение произведения «Большой» Ю. Яковлева, «С человеком беда» Ю. Синицина. | Февраль 3неделя | Халаты Шапочка врача Карточки больных Рецепты Направления Набор «Доктор» «Лекарства»
| Февраль 3неделя | Февраль 4неделя |
| «Парикмахерская» | Учить детей передавать игровые действия и взаимоотношения людей в парикмахерской раскрыть суть деятельности парикмахера. Создать условия для развития у детей творческих способностей. | Встреча с интересным человеком. Рассматривание иллюстраций с изображением разных причесок. Изготовление атрибутов совместно воспитателями и детьми. | Март 1неделя | Оформление альбома «Модели причесок». Изготовить из картона - бритву, машинку, ножницы (родители). Приготовить разные детали из строительного набора в качестве предметов – заместителей. | Март 1неделя | Март 2неделя |
| Магазин «Игрушки» | Учить подбирать и вариативно использовать предметы – заместители для решения игровых задач. Учить располагать игрушки в соответствии с замыслом игры и убирать их после игры. | Соединение с игрой «семья». Наблюдения за взрослыми . Беседа после игры для обсуждения перспективной игры. | Март 2 неделя. | Изготовление цветов из разных материалов ( искусственные бумажные и др.). Вывеска «Цветы», одежда для продавца цветов, посуда для них. Разных материалов для оформления букетов. | Март 2неделя | Март 2-3неделя |
| « Аптека» | Учить детей использовать в игре различные средства выразительности для передачи игрового образа. Упражнять в умении распределять роли, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней. Воспитывать желание играть в коллективе сверстников. | Экскурсия в аптеку, беседа после посещения для выявления отношения детей к работе аптекаря. | Март 3неделя | Халаты, рецепты, коробочки – «лекарства», телефон, предметы – заместители, куклы, строительные наборы. | Март 3неделя | Март3неделя |
| «Парикмахерская» (мужской и женский зал) | Побуждать детей к развитию и обогащению замысла и сюжета игры. Учить подчинять замысел игры ,какой – то определенной цели. Внести в игру новые атрибуты для передачи игрового образа. | Повторное наблюдение за работой парикмахера. Обсуждение перед игрой правил организации игры. Беседа о работе мужского и женского парикмахера. Внесение реальных атрибутов в игру. | Апрель 1-2неделя | Изготовление одежды для парикмахера и « клиента», фен. | Апрель 1-2неделя | Апрель 2неделя |
| « Зоопарк» | Побуждать детей к созданию условий для сюжетно – ролевой игры «Зоопарк».Познакомить со способами создания игровой обстановки. | Рассматривание иллюстраций с изображением животных. Беседа о пользе животных, как человек заботится о них. Изготовление альбома «Зоопарк» совместно с родителями.
| Апрель 3неделя | Билеты, схема зоопарка, указатели, строительный материал, набор игрушек животных. | Апрель 3неделя | Апрель 4неделя |
