«Ақбота» балабақшасы МКҚК «12 ноября2015 г
Ортаңғы тобына
арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың
ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ №
БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ): «Познание»
БӨЛІМДЕРІ (РАЗДЕЛЫ): Математика
ТАҚЫРЫБЫ (ТЕМА): Поездка в сказочный лес.
МАҚСАТЫ (ЦЕЛЬ): Продолжать учить детей сравнивать и соотносить три предмета по размерам. Упражнять в счете предметов в пределах трех. Упражнять детей в умении выделять сходство с геметрической фигуры с заданным предметом. Упражнять сравнивать предметы по ширине используя знакомые им способы сравнения развивать логическое мышление. Закреплять знания геометрических фигур. Развивать логическое мышление активизировать речь. Воспитывать интерес к математике.
СӨЗДІК ҚОРЫ (БИЛИНГВАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ): бір, екі, үш, төрт, бес, дөнгелек
ТӘСІЛДЕР КЕЗЕҢДЕРІ
ЭТАПЫ
ДЕЯТ - ТИ
ТӘРБИЕШІНІҢ ІС - ӘРЕКЕТІ
ДЕЙСТВИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ
БАЛАЛАРДЫҢ ІС-ӘРЕКЕТІ
ДЕЙСТВИЯ ДЕТЕЙ
Мотивациялық –
қозғаушы
Мотивационно –
побудительный
Утренний круг. Красивые и счастливые.
Дети здороваются на трех языках.
Повторяют слова за воспитателем.
Іздену – ұйымдастырушы
Организационно - поисковый
Раздается стук в дверь. Почтальон приносит письмо.
Воспитатель зачитывает письмо детям.
Предлагает детям помочь лесным зверятам найти их домики.
Предлагаю оправиться на машине.
Звучит видео запись звука машины.
Воспитатель читает первую подсказку.
Мы узнаем сколько животных когда найдем геометрическую фигуру похожу на крышу дома.
Следующие задание за столами . Игра Найди фигуру которую не хватает.
Отправляемся на паровозе . звучит видео запись.
Читаю следующую подсказку.
Мы попадем в лес если пойдем по узкой дорожке.
Физминутка .
Когда попадаем в лес. Предлагаю следующую подсказку.
Нужно назвать какое сейчас время года и найти соответствующую картинку.
И определить какая часть суток в данный момент.
Дети слушают письмо которое им читает воспитатель.
Соглашаются помочь зверям.
Оправляются в лес на машине.
За столом дети находят геометрические фигуры похожие на крышу лома и считают их.
Играют в игру какой фигуры не хватает.
Дети определяют методом наложения одной полоски на другую и узнают какая полоска узкая.
Проводят физ паузу.
Называют время года ищут ее на картинках и называют часть суток.
Іздемпаздығын ұйымдастыру
Организационно - поисковый
Затем находим домики и зверей.
Расселяем жмвотныз поих домикам.
Медведя в самый большой дом.
Зайца в домик который находится слева от домика медведя.
А лисичкин домик находится слева от домика медведя.
Вконце занятия подводим итог .
Белка угощает детей шишиками за то что они помогли лесным зверям.
Дети находят дома зверят и помогают расселить их правильно с помощью подсказки.
