МБД
МБДОУ ЦРР – Детский сад №51 «Росток»
Проект по патриотическому воспитанию
«Растим патриотов».
Посвященный празднованию Дню Победы!
Воспитатель:
Полищук В. В.
г. Ставрополь
май, 2016г.
Вид проекта: познавательно-творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный (4-13 мая)
Участники проекта: дети младшей группы, воспитатель, родители.
Цель: познакомить с трагическими событиями 1941-1945гг.; воспитывать историческую память; формировать потребность жить в мире.
Задачи:
1. Организовать сотворчество детей, родителей в совместном освоении данной темы;
2. Сформировать представления о празднике День Победы. Познакомить с героями Великой Отечественной войны;
3. Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны и всем
защитникам Родины;
Постановка проблемы:
Говорить о войне с детьми дошкольного возраста сложно. С каждым годом все дальше от нас тот памятный день – День Победы в ВОВ, но ценность подвига наших солдат никогда не меркнет. Путь к победе был долгим и трудным, и преодолеть его удалось только благодаря мужеству и героизму нашего народа. Все меньше остается участников той войны, кому мы должны быть благодарны за мирное небо над головой. Подрастающее поколение уже не знает, как важно помнить об этом дне и чтить память погибших.
Актуальность проекта:
Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Важнейшей составной частью воспитательного процесса в ДОУ является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ребёнка. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.
Истинный патриотизм предполагает, формирование и длительное развитие целого комплекса позитивных качеств. Основой этого развития являются духовно-нравственный и социокультурный компоненты. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою нераздельность, неразрывность с Отечеством.
Ожидаемые результаты:
Воспитанники:
имеют знания о легендарном прошлом нашей Родины;
знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику;
имеют представление о героях своей семьи;
толерантны, испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ.
Родители:
активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную проектную деятельность.
Педагоги:
осуществляют инновационную деятельность;
повышают профессиональный уровень.
Формы и методы реализации проекта:
Беседа, развитие связной речи, художественная литература.
Совместная деятельность с родителями:
• Беседа с родителями на тему «Знакомство с проектом»
Цель: сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.
• Оформление выставки «Они сражались за Родину»
• Сбор материала (аудиозаписи песен военных лет, разучивание стихов)
• Экскурсия на Парад Победы.
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап:
Определение темы проекта.
Формулировка цели и задач проекта.
Составление плана проекта.
Опрос детей.
Основной этап:
Беседа «Наше Отечество. Начало войны»; «Поклонимся погибшим тем бойцам…».
Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы».
Рассматривание открыток «Города герои». Рассматривание иллюстраций с изображением ВОВ.
Заключительный этап.
Трансляция результатов проекта в фотовыставке для родителей.
Посещение митинга, посвященного «Дню победы».
Возложение цветов к памятнику.
Мероприятия осуществления проекта в честь Дня Победы.
Познавательное развитие.
1. Беседа «Поклонимся погибшим тем бойцам… »
Задачи: Познакомить с героями ВОВ. Научить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам; побудить детей к нравственным поступкам; воспитывать чувства уважения к людям; доброжелательность; желание совершать добрые поступки.
Речевое развитие.
1. Рассказывание из личного опыта «Мой Парад Победы»
Задачи: Учить детей слушать рассказы .
2.Стихи о Дне Победы
Задачи: Продолжать учить читать стихи громко с чувством и с выражением.
Социально – коммуникативное развитие.
Игровая деятельность.
1.Сюжетно ролевые игры «Военные», «Моряки», «Госпиталь».
Задачи:
Продолжать учить детей связывать игры единым сюжетом; распределять роли с помощью воспитателя; воспитывать уважение к защитникам Отечества. Продолжать развивать внимание, память, логическое мышление.
2. Дидактические игры «Чья форма», «Что изменилось», «Военный транспорт».
Задачи: Продолжать учить соблюдать правила игры; развивать внимание и логику.
Заключение.
Проект по патриотическому воспитанию «Растим патриотов» посвященный «Дню Победы!» предназначен для формирования у детей знаний об историческом прошлом Родины, целостного восприятия событий, связанных с Великой Отечественной войной 1941—1945 годов. Проект помог установить историческую преемственность поколений.
Реализация проекта не только позволила повысить интерес детей к людям, защищавшим Родину много лет назад, но и поспособствовала формированию подлинно гражданско-патриотической позиции дошкольника, которая является основой личности взрослого человека — гражданина своей страны.
Нравственно-патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста возможно в полном объеме в том случае, если организация работы с дошкольниками осуществлялась по специально разработанной педагогической технологии, обеспечивающей взаимосвязь всех компонентов, актуализацию жизненного опыта и активизацию детей на всех этапах работы, взаимодействие в системе «педагог – ребенок — родитель».
Эффективным средством нравственно – патриотического воспитания являются элементы этнографической культуры (народные праздники и игры, фольклор). Использование средств этнографической культуры в воспитательном процессе позволяет воспитывать чувство гордости за свой народ, уважение к народным традициям, приобщать детей к миру общечеловеческих ценностей.
Используемая литература.
1. . А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина»Детям о Великой Победе» Москва 2010г. Т. А. Шорыгина «День победы»Москва 2010 г.
2. Подрезова Т.И. Планирование и конспекты занятий по развитию речи детей в ДОУ. Патриотическое воспитание / Т.И. Подрезова, - М: Айрис-Пресс, 2007г.
3. Сакавичене О. «Патриотическое воспитание» журнал «Ребенок в детском саду» 2006г. №2
4. Федорова Л.Ф. «План патриотического воспитания» журнал «Управление ДОУ» 2005г. №1
5. Андреева Н.Ф. «Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ» 2005г.№1
[pic]
[pic]
[pic]
